縫い針をつまむ

指先の動きから

集中していることが伝わってきました

今日も頑張ったね。

明日も頑張ろう

そんな気持ちになって帰るための会です。

棚に物を置く。

それだけですが、

置き方一つで場の空気は変わります。

きれいに整頓されていて、気持ちいいですね。

コロナ対策をしながらの外国語学習は

距離を取りながらの活動メインです

楽しそうな５年生の活動です

５年生は７月に野外活動を控えています

３つの学年目標を大切にしながら

本格的な準備が始まります

沖縄で、家畜の餌として利用されているものとはなんでしょうか

サトウキビ　

バナナ

パイナップル

いろいろな考えが出ていました。

5年生が、懸命に裁縫を学んでいます。

デジタルがあふれる便利な世の中ですが

自分で生み出す一針もまた格別です。

メダカのからだのつくりについて学んでいます。

「うちのメダカ、かわいいでしょ？」

と、５年生に声をかけられました。

メダカを通して、命を大切にする気持ちも育まれています。

　玉結びや玉留めができるようになったので，今度はなみ縫いの練習です。布が縫い縮められないように，そして縫い目が真っ直ぐになるように気を付けながら縫いました。

　朝読書の時間の５年生の様子です。８時２５分のチャイムと共に，読書を始めます。誰も一言もしゃべらず，本を読むことに集中します。もちろん，ランドセルの中身の整理も，生活ノートを書くのも終えています。

　５年生は算数の学習で，小数の割り算を学んでいます。今日のめあては「筆算のしかたを考えよう。」です。
　小数点の移し方や，商の小数点を打つ場所に気を付けながら，練習問題に取り組みました。

　５年生は，総合的な学習の時間に，地域にある被爆遺構について調べています。今日はパソコンを使って，広島大学旧理学部１号館についてだけでなく，原子爆弾や核兵器についても調べました。

　今日から「白馬」という文字の練習です。二文字なので，文字どうしの大きさに気をつけて書かなければなりません。今日が初めての練習だったので，主に練習用紙を使った学習をしました。上手に書けたかな？

　５年生になり，家庭科の学習が始まりました。
　今日は針と糸を使って，玉結びと玉留めの練習をしました。
　先生の説明をよく聞いたり，教科書を見たりしながら，一生懸命取り組みました。
　玉結びと玉留めができるようになったら，次は名前の縫い取りに挑戦です！

　子ども達にとって使い慣れない毛筆も，５年生にもなるとだいぶ扱い慣れ，上手に文字を書けるようになってきました。
　今日は「道」の練習です。
　首の部分としんにょうの部分の組み立て方に気をつけながら書く練習をしました。
　みんな静かに，気持ちを集中させて，書きました。

　今日の英語の学習のめあては「何のスポーツが好きか尋ね合おう」です。　
　英語の先生にスポーツの単語や，「What sport do you like?」「I like 〇〇〇．」のような，尋ね方や答え方と正しい発音等を習いました。
　AからZのアルファベットの復習もしました。３年生での外国語活動の学習を思い出しながら，「ABCソング」を歌ったり，練習プリントにアルファベットを書いたりしました。

　
　

　今日は新体力テストの反復横跳びに取り組みました。
　記録を伸ばすために，常に低い姿勢を保つ，上に跳ばない，ステップの幅を一定にする等に気をつけました。

　総合的な学習で，千田小学校の敷地内にある碑や被爆樹等を見てまわりました。
　敷地内の色々な場所に，被爆に関係するものがあるので，「え！こんなところにも？」と声をあげる児童がいました。

学んだことを表現することも


整理整頓をして教室を離れることも


きちんとできるようになりました。立派な５年生です。

社会科の学習


地球儀を使って


日本の裏側はどこだろう