夏みつけに東千田公園へ行ってきました。朝だったのでセミもたくさん鳴いており、たくさん汗をかいて夏を全身で感じることができました。

　セミの抜け殻やたくさんのトンボ、黄色い花、つるがある植物も探すことができました。
夏に向けて気分も上がってきました。

　夏休みまでもう少し、最後まで元気に過ごしていきます。

　今日で令和８年度の水泳の学習が終わりました。

　プール開きの際には冷たかった水も、今週はぬるく感じるほどでした。梅雨や猛暑により、予定通りに実施できなかったこともありますが、限られた時間で学年ごとのめあてを達成することができました。

　夏休み、プールや海など水遊びに行く機会があると思います。安全に十分気を付けて、水に親しんでほしいと思います。

　１年生が、アサガオの花を使って色水を作っていました。紫や赤、ピンクなど、花の組み合わせや水の量を調整しながら、様々な色水を作ることができました。

　２年生は、タカノ橋商店街に飾る灯篭の絵を作成中。一クラス４枚ずつ作成するのは中々大変ですが、子どもたちはやりがいを感じながら楽しそうに取り組んでいます。

　学校を歩くと、いろんな色を見つけることができます。

　今日は、みんなが楽しみにしていたつくし合同の水泳でした。

　先生の指示をしっかりと聞いて、安全に楽しく活動することができました。暑かったこともあり、シャワーをするときから子どもたちの笑顔があふれていました。

　たて割り班で協力して宝探しを行ったり、友達や先生とじゃんけんをしたり水をかけ合って自由に遊んだりしました。

　暑い日が続きますが、金曜日のカレー作りを楽しみに夏休みまで残り２日も乗り切ってほしいですね！

　プール最終日は、これまでで一番暑い日でした。

　「地獄のシャワー」は、「天国のシャワー」で気持ちよく、プールの水で体が冷えることもありませんでした。水のかけ合い、クラゲ浮き、伏し浮き、けのびと、今年も水とたっぷり仲よくなりました。

　最後には、全員でプールに「ありがとうございました！」と元気よくお礼を言って、本年度の「水遊び」は終了です。

　夏休みも目前にせまり、家庭科のソーイングの学習も、ナップサックづくりに向けて着々と進んでいます。

　この日はこれまで使ってきた縫い針を置き、ミシンに初挑戦しました。初めてミシンに触る児童も多く、まずはそれぞれの部品の名前や基本的な使い方の確認からしました。

　説明が終わればいよいよ実践。どこに糸を掛けるのか悪戦苦闘しながらも、少しずつミシンの使い方を会得していく子どもたち。

　夏休みが明けたら、いよいよミシン縫い。また一つレベルアップした５年生でした。

　３年生の社会科「わたしたちの暮らしと販売の仕事」の学習で、学校の近くのスーパーマーケットへ見学に行きました。

　最初に行った店内やバックヤードの見学では、商品の並べ方や新鮮さを保つ工夫など、たくさんの「お店の秘密」を発見しました。また、実際に売り場で働く店員さんへインタビューをして、仕事の工夫や売り場の秘密なども教えていただきました。
　最後には、店長さんへの質問コーナーを設けていただき、「一日に何人くらいのお客さんが来ますか？」といった疑問に、店長さんが優しく丁寧に答えてくださいました。

　お忙しい中、子どもたちを温かく迎えてくださったスーパーマーケットの皆様、本当にありがとうございました。

　４年生は、社会科「わたしたちのくらしとごみ」の学習の一環として、広島市安佐南工場を見学しました。

　見学では、家庭から集められたごみがどのように運ばれ、焼却・処理されているのかを、実際の施設や設備を見ながら学びました。大きなごみピットやクレーンの迫力ある動きに驚きながらも、職員の方のお話を真剣に聞き、メモを取ったり、疑問に思ったことを積極的に質問したりする姿が見られました。

　また、ごみを燃やしたときに発生する熱を利用して発電が行われ、その電気は千田小学校にも送られていることを知り、「ごみが電気になるなんて！」「自分たちの学校にもつながっているんだ。」と子どもたちは驚きながら学びを深めていました。

　見て、聞いて、考えて、たくさんのことを学んだ４年生。これからも「なぜだろう。」「もっと知りたい。」という気持ちを大切にしていってほしいと思います。

　中国地方の梅雨が明けました。平年より１１日早いとのことで、比較的涼しかったこれまでとは打って変わって夏の青空が広がり、厳しい暑さが続いています。熱中症に気を付けながら過ごしてほしいと思います。

　１年生のアサガオや２年生の野菜など、これまでにも学校のいろいろな植物を紹介してきましたが、夏の花といえばやはり「ヒマワリ」でしょうか。

　玄関の飾りもヒマワリに変わり、本格的な夏の到来を告げています。ヒマワリに負けないぐらい大きく成長していきましょう。

　音楽科の授業では、「アオギリの歌」の学習に取り組んでいます。今回の学習のテーマは、思いに合わせて歌い方を工夫すること。

　それぞれの表現した平和への思いをもとに、小グループに分かれ、タブレット端末を活用しながら、表現の工夫を試行錯誤していきました。

　「初めは弱く、だんだん強くしていく。」「遠くに届けるように大切に歌う。」など、それぞれのグループでは、歌の構造を生かしながら、思いを歌声にのせるために工夫をしていく姿が見られました。

　つくし1組から６組まで集合してたて割り班活動を行いました。

　第１回目は、自己紹介と各班のめあて決めとカレーパーティの計画をたてました。

　どの班も６年生がリーダーシップを、５年生がフォローシップをとり、和やかに進みました。

　来週１７日（金）につくしのお友達が育てた夏野菜を使って、夏野菜カレーパーティーを行います。どんなカレーができるか楽しみですね。

　夏休みまで１０日を切り、子どもたちはとても楽しみにしています。

　週初めは雨続きでしたが、夏らしい蒸し暑い日が続き、プールでも気持ちよさそうに泳いでいます。

　ついつい浮かれ気味になってしまう夏休み前。テンションも上がりがちな時期ですが、集中して学習に取り組んでいる姿を見ると「立派だな。」と感心させられます。

　書写の時間。姿勢を正して、心静かに筆を運んでいる子どもたち。気持ちの切り替えができている証拠です。この調子で、気持ちよく夏休みを迎えてほしいと思います。

　ALTの先生が来校し、英語の授業をしていただきました。

　ALTの先生がご自身の出身地や趣味、好きな食べ物などを紹介してくれました。その紹介内容に関するクイズでは、班で楽しみながら英語に親しむことができました。授業の最後には、質問コーナーを設け、児童が積極的に英語で質問したり、ALTの先生の話を聞いたりする姿が見られました。

　英語によるコミュニケーションを楽しむことができました。

　２年生に食育授業を行いました。めあては「やさいのパワーを知ろう」です。生活科で野菜を育てている中、できた野菜を食べたら体の中ではどのようなことが起こるのかな？野菜ってどんなパワーを持っているのかな？ということを一緒に考えました。

　授業の中では、野菜には【びょうきをふせぐ】【目のはたらきをよくする】【はだをじょうぶにする】【うんちがでやすくなる】という四つのパワーがある話をしました。

　振り返りでは、「野菜を食べると元気になれるから苦手な野菜でも減らさずに食べたい。」や、「なすを頑張って食べられるようになりたい。」という意欲的な声がたくさん聞こえました。

　これからの生活に生かしてもらえたら嬉しいなと思います。

　７月３日（金）、地区懇談会が開催されました。今年度は、暑さ対策のため、体育館ではなく図書室で行いました。

　例年と異なり、地域ごとにテーブルを囲むように座っていわただき、ディスカッション形式で話を進めました。
「児童下校時、正門前の路側帯をふさいでしまう車をどうにかできないだろうか。」
「ビルの解体作業で重機が出入りするため、建設会社に警備員と誘導員をつけるようお願いしましょう。」
…等々、たくさんの意見交流がなされました。

　最後には、全テーブルの意見を共有しました。千田小学校のいいところも出していただきました。これまでとは違うやり方はどうかなと心配していましたが、活発な意見交流ができ何よりでした。

　資料館の見学を終え、次なる学習へと動き出した５年生。被爆の実相を知るために、被爆者の方の思いを聞いてみたいとの声が上がりました。そこで、千田学区にお住まいの中村富洋さんを講師にお迎えし、被爆体験講話をしていただきました。
　
　自分たちと同じような年齢の時に、同じ地域で被爆された中村さんのお話に、じっくりと耳を傾ける子どもたち。被爆体験とともに、戦争は起こしてはいけないという中村さんからの強いメッセージを受け取りました。

　戦後８０年となる年に、被爆の経験をされた方から生の声でお話をいただく、貴重な経験をした子どもたちでした。

３日間の職場体験学習が終わりました。

すっかり２年生から頼られる存在となっていました。
中学生も「また来週も小学校に来たい！」という感想をもち、有意義な時間となっていたようです。

中学生には、ぜひこの体験を将来に役立ててほしいです。

　雨の日が続き、なかなか実施できなかった４年生の水泳学習ですが、今日は待ちに待ったプールに入ることができました！

　はじめに、水泳を安全に行うための約束をみんなで確認し、だるま浮きやクラゲ浮きなどの活動を通して、水に慣れながら少しずつ感覚をつかんでいきました。

　最後には、一人一人の泳力チェックも行い、それぞれが現在の自分の力を確かめました。子どもたちは笑顔いっぱい、水の気持ちよさを感じながら活動に取り組んでいました。

　３年生の体育では、水泳で「けのび」と「バタ足」の練習を行いました。

　はじめに、水中で姿勢をまっすぐに保ちながら、壁をけって進む「けのび」に挑戦しました。子どもたちは、体を一直線に伸ばすことや、力を抜いて水に浮くことを意識しながら練習に取り組みました。

　続いて、バタ足の練習を行いました。ひざを曲げすぎないように気を付けながら、リズムよく足を動かすことを意識し、一人一人が自分の目標に向かって一生懸命取り組む姿が見られました。

　校内を歩いていると、気持ちのいい光景を目にすることがあります。それは、きちんと環境が整えられているところです。

　例えば、廊下の体操服。不要な物はフックにかけないようにし、すっきりと。収納が少ないため、あふれがちですが、箱に収めるなどして工夫しています。

　雑巾がけ一つとっても整然と雑巾がかかっていたら気持ちいいものです。掃除の後に、子どもたちが几帳面に並べる姿もよく見かけます。

　図書室の本を職場体験に来ている中学生たちが整えてくれました。ちょうど来週から夏休みの本の貸出が始まるので、本を探す際にもとても分かりやすいです。

　歴史のある校舎で、かなり古くなっているところもありますが、一人一人が意識することで、長く気持ちよく使用することができます。