6年生のみなさん、おはようございます。

先日連絡があったように、休業期間が5月31日まで延長となりました。みんなにまたしばらく会えないと思うと、寂しい気持ちでいっぱいです。

友達と集まって遊ぶこと、家族でお買い物をしたり外食したりすること・・・。これまで当たり前の様に過ごしていた日常が、かけがえの無いものだったのだとしみじみ感じますね。

そんな日常を一刻も早く取り戻すためにも、今はステイホーム。みんなで頑張りましょう。

さて本日4月30日は「図書館記念日」。
ということで、今日はおすすめの本を2冊紹介します。

1冊目は「ルドルフとイッパイアッテナ」。
この本は、主人公ルドルフと、兄貴分イッパイアッテナの友情を描いたドキドキワクワクの物語。イッパイアッテナ？なんでそういう名前なの？気になりますよね。
その答えは・・・ぜひ読んで確かめて見てください。ちなみに私が小学生だったとき、
担任の先生がこの本を読み聞かせしてくれました。懐かしいです。

2冊目は「ホームレス中学生」。
この本は、お笑い芸人の田村裕さんが、自身の壮絶な体験を描いた感動の実話です。「家が無くなった。」（本文抜粋）から始める本作品。中学生の田村くんは、ある日いきなり家がなくなり、公園で生活することになります。絶望的な状況の中、少年田村くんは、どのように壁を乗り越えていったのか。今の皆さんの心に、きっと響くものがあるはずです。

　今日は有名な本を2冊紹介しました。ぜひ読んでみてください。ちなみに両作品とも、映画化もされていますよ。

今日の漢字
「蒸」し「処」せいろ屋は、毛利元「就」公の「承」認を得て、営業を開始した。
蒸し処せいろ屋は架空の店名です。ご了承ください。

6年生のみなさん、おはようございます。

街ゆく人が日に日に少なくなってきていますが、いかがお過ごしでしょうか。もし体を動かすために少し外に出るときは、３つの密を避けること、マスクをつけることを徹底してください！


千田小ホームページ内にも、自宅でできる様々なエクササイズが紹介されています。ぜひトライしてみましょう。


今日はみんな大好き、ゲームの話題から。
子どもたちに人気のゲームの名前には，ある共通点があります。
それが何かわかりますか。


実はこれ、すべて英単語を組み合わせて作られた名前なんです。
具体的には・・・


「Splat＝スプラット」

「Mine=マイン」

「Smash＝スマッシュ」

「Platoon＝プラトゥーン」

「Bros.=ブラザーズ」

「Craft=クラフト」

これらの言葉を組み合わせると・・・

皆さんが聞いたことのあるゲームの名前がうかんできますね。
みなさんがなにげなく使っているゲームの名前は，
英語の組み合わせでできている，ということです。

最近ニュースでよく聞く

「ソーシャルディスタンス」

は，社会的な　＋　距離　　ということになります。
人との距離を2ｍに保ちましょう，という意味で使われています。


このように、みなさんの周りには、様々な形で英語が使われています。

少し意識するだけで、学びの幅がグッと広がります。
ぜひ、身の回りに使われている英語を見つけて、少し調べて見て下さい。
楽しみながら英語学習ができますよ。


大切なことは、「どうして？」と不思議に思う、その気持ちです。



今日は何の日　
今日は「象の日」だそうです。象は英語で…，綴りも含めて調べてみましょう。

今日の漢字
「我」々が彼の家を「訪」れると，彼は自慢の「貯」蔵物の「展」覧会を開いていた。

今日はいつもより自然ですね。レッツトライ。

レッツ＝Let us ＝ Let's ＝しよう

トライ＝挑戦

６年生のみなさん，おはようございます。今週もいよいよはじまりましたね。まずはカーテンを開けて，しっかり日光を浴びましょう。

本日４月２７日は，ギリシャの哲学者ソクラテスが亡くなった日であることから，哲学の日として制定されているそうです。

ソクラテスが説いた有名な教えに，「無知の知」というものがあります。

無知の知とは，「自分が知らない，という状態であることを自覚すること」です。
私たち大人も，知ったつもりになっているけど，実はよく分かっていないということが往々にしてあります。そんな時には，知ったつもりで終わらせるのではなく，知らない自分を受け入れることが肝心です。
これは普段の授業やテストのときにも応用できる考え方だと思います。分からない状態を認めて，友達や先生と一緒に学んでいけばよいのですね。

このような考え方を約２５００年前から伝えていたソクラテス。さすが哲学の父。もし興味がある人は，ソクラテスについて調べてみても面白いですよ。

今日の漢字
猫「背」で猫「舌」の江戸川「乱」歩は，千田地「域」に住んでいた。
もちろんフィクションです。江戸川乱歩はあるアニメキャラクターのモチーフになっているんですが，知っていますよね。真実はいつも一つ。

　せんだしょうがっこうのみなさん。おはようございます。きょうもいちにちげんきよくすごしましょう。きょうは　けんこうこつ　についてしょうかいします。
けんこうこつってどこにあるかしっていますか？
じつは　かたのした　あたりにあります。かたのしたをさわってみましょう
。そこに　とびでているほね　がありませんか？　これが　けんこうこつ　なのです。
（※１まいめの　あかいまる　のちかくに　けんこうこつ　があります。）

　じつはこのけんこうこつ，うんどうを　じょうずにおこなう　ためには，かかせないほねなのです！！　このけんこうこつを　ほぐすことで，マットうんどうを　じょうずにできたり，　ボールをとおくになげることができたり　するのです。　クロールもじょうずに　できますよ。カープのせんしゅだった　まえだけんた　せんしゅも　けんこうこつのたいそうをおこなっています。

　では，けんこうこつのたいそうをしょうかいします。

１，みぎてをみぎかたに，ひだりてをひだりかたにあてましょう。

２，ぐるぐるとかたをまわします。みぎかたをまえにまわし，ひだりかたをうしろにまわします。このときに　けんこうこつ　がうごいていることをかくにんしながらまわしましょう。
※３まいめのしゃしんは　よこから　みたようすです。

　けんこうこつまわりをほぐすことはとってもたいせつです。ぜひやってみましょう。
　また，２ねんせいのページにも　じゅうなんたいそう　がしょうかいしてあります。ぜひやってみてください。
　
　保護者の方も肩甲骨体操を是非やってみてください。肩甲骨周りにはたくさんの筋肉があります。その筋肉をほぐすことが肩こり防止に効果的です。

６年生のみなさん。おはようございます。

今日はフライデー。
いつもならワクワクしている人も多いのではないでしょうか。
こんな時期だからこそ，そんなワクワク感を大切にしたいですね。


毎日取り組んでいる自主学習。何をすればいいのか思いつかずにこまっている，
という人もいるのではないでしょうか。
今日は楽しく気軽に取り組めて，もちろん勉強になる内容を紹介します。


１　わたしの○○紹介します。
家族，宝物，趣味など，友達に紹介したいことをまとめましょう。

紹介するということは，もちろん読み手を意識して書く必要があります。
どうすれば相手に上手く伝わるかな，もっとこうした方がいいかな，
など工夫しながら書いてみてください。

もちろん文字だけでなく，イラストや写真などがあると，
より分かりやすいですよね。




２　レクリエーション計画。
学校が再開したらクラスの友達とこんな遊びをしてみたい，
その想いを計画にまとめましょう。
計画を立てるからには細かく立てる必要がありますね。

レクの内容，準備物，時間，雨が降ったら…，
昨日のホームページでも紹介した想像力が試されますね。



３　○○の生涯
５年生の時，伝記の学習をしましたよね。
せっかくだから，自分の好きな偉人についてまとめましょう。
その人の生涯を年表にまとめるだけでなく，そこから自分が何を感じて，
何を学んだかも書くようにしましょう。



今回は三つ紹介しましたが，もちろん他にも追究すると面白い内容は
たくさんあります。


ぜひ，楽しみながら取り組んでみてください。

今日の漢字
「洗」顔中に「異」変を感じ，「純」真な心で顔を上げた「射」手座のわたし。
いや〜，今日の漢字は難しいですね。みんななら，どんな文章にしますか。

６年生のみなさん，おはようございます。曜日感覚がなくなってきていませんか。今日は木曜日ですよ。いつもなら給食にパンが出てくる日ですね。

ところで，今日が何の日か知っていますか。今日は「子ども読書の日」です。みなさんはこの休業期間中，どれくらい読書をしていますか。

今日はそんな「読書」の魅力を紹介します。

まず第一に，「語彙力」が増えます。そもそも「語彙力」という字が読めますか。「彙」という漢字は習っていませんが，自然と読める人が多いのではないでしょうか。

それは，この字をどこかで目にしたことがあるからではないでしょうか。新しい言葉にたくさん触れることで，語彙力はどんどん高まっていきます。人間は言葉を使って物事を考えます。つまり，語彙力が高ければ高いほど，より深く思考することができるのです。

二つ目は，想像力が豊かになるということです。漫画と違い，一般的な本には絵はありません。そのため，読書をするときは主人公の顔や，周りの風景，一人一人の挙動まで細かく想像する必要があります。その積み重ねにより，目の前にないものでもはっきりと想像することができるようになります。

最後はなんといってもワクワク感ですよね。実際に体験したことがない出来事を，主人公になったつもりで楽しめる。家にいながら冒険に出かけることができる。読書最大の魅力ですね。

ぜひ，読書の世界の扉を開き，冒険に出かけましょう。

今日の漢字
階「段」を「並」んで「降」りた，その努力は「認」めよう。

前回よりは自然な文章になったかな。みなさんなら，どんな文章にしますか。
ぜひ作ってみてください。

６年生のみなさん，おはようございます。今日もよい天気ですね。まさか，まだパジャマを着てゴロゴロしているなんてことは，ありませんよね？

外に出たくてもなかなか出られない現在，うずうずしてきませんか。運動不足が続くと，筋力が低下し，免疫力が下がって体調を崩しやすくなります。ぜひ，先日紹介したラディアン体操にチャレンジしてみてください。

今日のテーマは算数。
皆さん，算数は好きですか。足し算や掛け算，面積，割合…，勉強する内容は多岐に渡ります。

では，どうして算数を学ぶ必要があるのでしょうか。

もちろん日常生活をより便利にする，という目的はあります。買い物をするとき、計算ができないと困りますよね。

それに加えてもう一つ大きな目的があります。それは「論理的な考え方を育むこと」です。めまぐるしく変化する現代社会。論理的に想像力や発想力を働かせて，課題を解決していく力が求められています。
算数の勉強をするときには，じっくり落ち着いて答えを導くようにしましょう。

今日の漢字を使った短文。
「砂」ばくの中でお「腹」を空かしていた時，「穴」を覗いてみました。「視」線の先にはオアシスが広がっていました。

かなり不自然な文章ですね。みなさんで，もっとよい文章を考えてみてください。

4/21　
６年生のみなさん，おはようございます。今日は曇りですね。曇っていても，朝一番に日光を浴びることで体内時計がリセットされるそうですよ。ぜひ試してみてください。

今日はみなさんのお家に漢字ドリルとピースサミット資料，国語プリントを配ります。

１．漢字ドリルについて
お待たせしました。漢字ドリルが届きました。毎日，新出漢字を４字ずつ進めてください。今日配ったばかりなので，始めるのは明日からでかまいません。
方法はいたってシンプル。漢字ドリルに４字書き込み，その漢字をノートに丁寧に書き写しましょう。ノートへの書き方は昨年度同様です。見本を見て，丁寧に取り組みましょう。ドリル７や１３など，新出漢字を使った文章を書くページについては，自主学習などで練習してください。

２．ピースサミットについて
ピースサミット資料は大きく分けて三種類です。「平和への誓い」，「ピースサミット下書き」，「原稿用紙３枚」です。
まず昨年度の「平和への誓い」を読み，大枠を把握してください。その後，「ピースサミット下書き」の流れに沿って，自分の考えをメモしましょう。
そこまで進んだら，いよいよ本番です。自分の想いを「原稿用紙」にまとめましょう。ピースサミット下書きメモを参考に，順番を入れ替えたり，詳しく説明したりしながら進めましょう。少なくとも，原稿用紙３枚目に文章が入るような長さにしましょう。
みなさんひとりひとりの想いが，今年度の平和への誓いにつながっていきます。ぜひ真剣に落ち着いた気持ちで取り組んでください。

３.国語プリントについて
声に出して読み，問題に答えましょう。

今日は何の日　「レオナルド・ダ・ヴィンチの誕生日」
レオナルド・ダ・ヴィンチは１６世紀のルネサンス期に活動したイタリアの画家，彫刻家，技師，発明家です。誰もが知っている作品として「モナ・リザ」「最後の晩餐」などが挙げられます。
詳しく知りたい人は，ぜひ調べてみてください。あまりの多才ぶりに驚くこと間違いなしです。

　せんだしょうがっこうのみなさん。

げんきにすごしていますか。

おうちのなかにずっといるのはしんどいとおもいます。
うんどうぶそくになっていませんか。
　きょうは，おうちでできるうんどうをしょうかいします。
ぜひやってみましょう。

　
　ラディアンたいそうといううんどうです。
きょうはラディアンたいそう１をしょうかいします。
（かんのいいひとはラディアンたいそう２があるとおもいましたね。ラディアンたいそう２はまたこんどしょうかいします。）



１　まずりょうてをパーにしてひじをまげてうでをよこにひろげます。
このときにひじと　かたがおなじたかさになるようにしましょう。
これがラディアンたいそうのきほんしせいです。
※しゃしんの１まいめです。


２　つぎにきほんしせいのままかるくジャンプします。
ジャンプしながらみぎひざこぞうでみぎひじをタッチします。
このときにひじをおろしてはいけません。

みぎができたらつぎはおなじようにひだりひざこぞうでひだりひじをタッチしましょう。※しゃしんの２，３まいめです。



３　みぎ→ひだり→みぎ→ひだり　とこうごに１０かいずつやりましょう。
　ラディアンたいそうは，うんどうしんけいをたかめるうんどうとしてこうかてきです。また，こどもからおとしよりまでだれでもすぐにできます。
おうちのひとといっしょにやるのもいいですね。
つづけてやってみましょう。


せんせいもまいにちつづけてダイエットします！！

６年生のみなさん，おはようございます。もう朝の勉強を終わらせて，リラックスしているころでしょうか。

先日，学校からのメールでお知らせしたように，登校日も中止となりました。６年生のみなさんに会えないことが非常に残念ですが，今が正念場です。落ち着いて，健康的な生活リズムで過ごしましょう。

時間がたっぷりあるみなさんに提案です。ぜひ，普段はできないことにチャレンジしてみてください。例えば，１年生からの漢字をすべて復習してみたり，感動する映画を見て思いっきり涙を流してみたり，部屋の大掃除をしてみたり…。

明日に予定されていた登校日では，ピースサミットに応募する作文を書く計画でした。
ぜひ自主学習として，「平和学習」に取り組んでみてはいかがでしょうか。自分にとって平和とは何なのか，自分には何ができるのか…。この機会に，ぜひじっくり考えてみてください。みなさん一人ひとりには，世界をよりよいものに変える大きな力がありますからね。

今日は何の日　「ジャムの日」
１９１０（明治４３）年４月２０日，長野県の塩川伊一郎さんが，苺ジャムを明治天皇に献上したそうです。

ジャムづくりに挑戦してみても面白いですね。

６年生のみなさん，おはようございます。もちろん，もう起きて，朝食を食べ終わっていますよね。
休業が始まって三日目，生活リズムは崩れていませんか。

一説によると，人間の習慣は２１日間，つまり３週間で定着するそうです。ぜひこの機会に，健康的な生活リズムを身につけましょう。

さて、今日のテーマは理科。
６年生の最初の単元は「ものの燃え方と空気」です。
太古の昔より，人類の歴史とともに歩んできた「火」。みなさんもキャンプファイヤーで，火の力を感じましたよね。
では，ものが燃える仕組みを知っていますか。ものが燃えるには，身近な「あるもの」が必要なんです。その「あるもの」とは…，気になってきましたね。続きはぜひ教科書等で調べてみてください。みなさん全員が知っている「あれ」ですよ。

今日は何の日　「なすび記念日」
「よ（４）い（１）な（７）す」と読む語呂合わせと，なすびが好物であった江戸幕府初代将軍徳川家康の命日にちなんでいるそうです。

６年生のみなさん。おはようございます。もしくは，こんにちは。

今日も生活リズムを整えて，充実した一日を過ごしましょう。

さて，今日のテーマは「社会科」。

教科書を参考にしながら社会科の宿題プリントを進めていますよね。６年生で最初に学習するのは政治・国際編の「わたしたちのくらしと日本国憲法」です。

みなさんが普段生活する中で，当たり前のように守っているきまり。では，このきまりは，いったいどこで誰が決めているのでしょうか。

この単元では，法律や日本国憲法について詳しく学習していきます。ぜひ，教科書や資料集をじっくり読んで，楽しく学習を進めてみてください。

今日から臨時休業初日ですね。早起きはできましたか。

臨時休校中は，ホームページを活用して，６年生のみんなへ耳寄りな情報を伝えていきます。ぜひ勉強の息抜きにチェックしてみてください。

今日のテーマは「自主学習の進め方」です。

自主学習と聞くと，「何をしていいか分からない。」と思う人が多いですよね。
自主学習では，ずばり，何をしてもいいんです。漢字や計算はもちろん，絵をかいたり，日記を書いたり，気になるニュースについて，自分の考えを表現したり…。

時間がある今だからこそ，普段気になっていることを調べてみたり，苦手な教科の復習をしてみたりしてください。
登校日には，友達同士で自主学習ノートを見せ合ってもいいですね。

今日も健康に気を付け，充実した一日を過ごしましょう。

６年生は今日，英語の学習がスタートしました。

今回のテーマは「世界のあいさつ」。

子どもたちは，他の国のあいさつに興味津々。ジェスチャーを取り入れながら，元気いっぱいにあいさつをすることができました。

たくさんの国の文化を学ぶことで，どんどん知見が広がっていきますね。今後の学習が楽しみです。

令和２年度６年生初ホームページ更新です。これから定期的に更新いたしますので，ぜひご覧ください。

始業式から約一週間，子どもたちは毎日元気に登校してきています。

今年度は最高学年として，学校全体のキャプテンになった６年生。子どもたちの表情を見ても，気合が入っていることが伝わってきます。

今日はさっそく国語の授業を行いました。立腰を心掛け，真剣に取り組むことができました。

給食時間には，当番以外の子どもたちは，静かに読書をしながら待つことができました。素晴らしいですね。