５年生は音楽の学習も頑張っています。今日は，「数え歌」を歌いました。「数え歌」は日本語や英語，中国語などで数を数えるだけで歌になっています。また，楽器の練習もしています。コロナ対策のため，リコーダーや鍵盤ハーモニカは吹かずに，指遣いだけの練習になります。
　今の状況ではいろんなところで制限が掛かってきますが，どんなことにも全力で挑戦してもらいたいと思います。

　５年生は英語の学習が始まってきました。担当するのは，英語専科の木村祐子先生です。今日は「好きなもの」について尋ねる学習をしました。
　普段はあまり使わない英語ですが，「Big　Voice」や「Eye　Contact」を合言葉に学習を進めています。どんどん声に出して英語に慣れ，もっともっと高学年らしくなっていってもらいたいと思います。

　５年生は運動会の練習を始めました。予定では，５年生がソーラン節を表現し，今後，千田の伝統として残していくつもりです。
　ソーラン節は，テンポが速く，腰を下まで落とすので，踊りとしては難しく大変です。声もしっかりと出さないと見ている人へ感動は伝わりません。５年生には，見ている人へ熱い思いが届く表現を頑張ってほしいと思っています。
　１０月の運動が開催できるかまだ分かりませんが，大きな達成感につながる活動にしていきたいと思います。

　５年生の家庭科は，ミシンの学習に入りました。今回は，ミシンの各部の名称を知り，上糸と下糸を掛ける学習を進めていきました。
　これから家庭科室で学習を進めていき，１１月に行う予定の野外活動で使うナップザックを作成していきます。

　図画工作科「心のもよう」では,絵の具やクレパス,道具などを使って心の様子を表現しました。色合いや筆圧の変化で様々な感情を表しました。今後はもう少し大きな紙に額もつけて作品を仕上げていきます。

　５年生は，習字の学習が始まりました。授業をして下さるのは，書写専科の佐々木美由貴先生です。初めて授業を受けるということもあり，子ども達は緊張感の中，学習を進めていました。
　書いた文字は「道」です。それぞれがどのような道を想像しながら書くのか，とても楽しみです。

あれ？なんだかおかしな式ですね。


めあて「マッチ棒を１本だけ動かして，正しい式にしましょう。」


〜今日は、マッチ棒クイズで，休みがちな脳（先生もですが）をしっかり動かしてみてください。さあ何秒でとけるかな？？

答えは・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・次の写真です。
３０秒でできた人はすばらしいですね！！

〜いよいよ登校日も決まり，学校も来週から少しずつ動き始めます。
先生たちもみなさんに会えるのを楽しみに待っていますね。

　さあ，今週の５年生の畑ニュースの時間です。今日は，新たに二つの種を植えました。１枚目の写真と２枚目の写真です。
　１枚目の写真の種は見たことがあると思います。種の色がいつもと違いますが，みんながよく知っている野菜の種です。煮物やてんぷら，スープなどになります。
　２枚目の写真の種も，よく食べられる野菜の種です。中華料理にも使われます。初夢の縁起物としても有名です。何の種か分かりますか？
　５年生の畑はこれで４種類の種を植えました。これから温かくなる時期なので，成長が楽しみですね。これで，今週の５年生の畑ニュースを終わります。

　〜今日は雨も上がって気持ちのいい天気ですね。
５年生のみなさん，元気にしていますか？
　さて，今日の写真は，昨日，先生が知り合いの農家さんからいただいた旬の野菜です。
この野菜の名前を知っていますか？（知っている人はすばらしい！！）

　　1　スナックエンドウ
　　2　スナップエンドウ
　　3　スマップ？！エンドウ
　
実は・・・・はずかしながら先生は，大人になるまで　1 スナックエンドウだと思いこんでいました。本当の名前は・・・・2 スナップエンドウです！！　

　スナップエンドウは，豆が成長して大きくなってもサヤがかたくならずに，サヤごと食べられます。食物せんいやミネラルが豊富で，栄養価も高いそうです。お湯でさっとゆでると，サクッとした食感で，甘みもあっておいしいですよ。名前の由来は，スナップエンドウを手でわったときのぽきっと折れる音を，英語で「snap（スナップ）」！！ということからつけられたそうですよ。

　さあ今日は今が旬のスナップエンドウのお話をしましたが，せっかくなので旬の食材の３つのメリットも紹介しておきますね。

　　1　味がこくておいしい。
　　2　栄養がほうふ。
　　3　新鮮で，安い。

　旬のものにこんないいことがあるなんて，ぜひ食べねば！！ですね。
今の時期には，他にもアスパラガス・・しいたけ・・たまねぎ・・いんげん・・などなど旬のお野菜がたくさんあります。お家の人といっしょに，旬のお野菜の料理にもチャレンジしてみてくださいね。そしてしっかり栄養をとり，パワーアップしましょう！！

　みなさんは自分の血液型を知っていますか？街中では，よく「献血の協力よろしくお願いします」という活動をしていますよね。自分の血液型を知っておくと献血をすることができますね。しかし，みなさんはまだ献血をすることができません。
　実は，献血には年齢制限があり，１７歳〜６９歳までの人しか献血できないのです。みなさんも１７歳になったら献血してみてくださいね。
　ちなみに，ゴリラはみんなＢ型らしいですよ。
　では，ちょこっとクイズです。

　　Ａ「私はＢ型ではありません」
　　Ｂ「ＣさんはＯ型じゃないよ」
　　Ｃ「Ａさんは私と同じ血液型だよ」
　　Ｄ「ＡさんはＡ型かＯ型のどちらかだよ」

　さて，Ａさんは何型でしょう？考えてみてね！

　５年生のみなさん，こんにちは！５年生の畑ニュースの時間です。
　先日畑に植えた種が，早くも芽を出しました。１枚目の写真が，その様子です。何の種を植えたか分かりましたか？答えは，登校日にお知らせしますね。
　さて，今日も新しく種を植えました。２枚目の写真がその種です。さあ，何の種でしょうか？興味が湧いたら調べてみてください。成長の様子まで調べると，５年生での学習に役立ちますよ！
　また，５年生の畑に進展がありましたらお伝えします。以上，現場からでした。

　５年生のみなさん〜おはようございます！
　ステイホームのGWも終わりましたね。だんだん暑くなってきたので，お家で過ごすときも水分補給をしっかりして体調管理をしましょう。


　さて〜今日の写真の中に小さな幸せがあります。見つけられたかな？


　昨日〜先生が家の近くで見つけた四つ葉のクローバーの写真をのせています。四つ葉といえば，見つけた人はハッピーになれるとよく言われていますね。

　先生も子どものころ，クローバーがたくさん生えていると，そこに座り込んでずっと四つ葉を探していました。自然に生育した四つ葉を発見する確率は，１万分の１だそうです。だからこそ，見つけたときはすごくうれしいですね。


　今は家にいてがまんの日々ですが，今日この四つ葉を見たみなさんが少しでもハッピーな気持ちになれたらといいなと思います。

　先日〜家にある布で，先生も今はやりの「布マスク」を作ってみました！マスク不足が続いているので，学校の先生の中でも手作りされている方が増えてきました。
　６月になったら，家庭科の授業で，布のぬい方やミシンの使い方を勉強します。
せっかくのチャンスなので，しっかり学んでさいほうの技術を身に付けましょうね。
ミシンが使えるようになったら，みなさんも自分だけのオリジナルのマスクを作ることができますよ！楽しみながら、がんばりましょうね。

　今年，５年生が学習で使う畑を耕して，今年度の学習が進められるように準備をしました。すると，こんなに大きな大根ができていて，先生たちはびっくりしました。
　みんなと学習するために，先生たちは種を植えました。二つ目の写真です。さて，何の種でしょう。みんなよく知っている種ですよ。
　しっかりと水をあげて，芽が出てきたらいいなと思います。みんなが登校してくるまで，大切に育てます。楽しみにしていて下さい。

　５年生の家庭科では，裁縫用具を使用します。写真に載せている申し込み封筒と広告を，５月７日（木），５月８日（金）の自習課題を配布する際に，一緒にお渡しいたします。
　裁縫バッグにつきましては，柄がいろいろとあります。購入するものを話し合って決めていただき，封筒に記入して代金を入れて，次回登校日に提出してください。よろしくお願いします。

　大型連休に入りましたね。
依然，コロナウイルスのためステイホームの日々が続き，
ストレスも溜まっているのではないかと心配しています。

5年生の先生たちは，いろいろと予定が変わってしまったので，
みんなとの学習をどのようにしようかと日々考えています。
高学年になり，やる気に満ち溢れている皆さんの気持ちを大切に考え，
いろいろと調整しているところです。

不安な気持ちもあるとは思いますが，先生たちがいろいろと考えるので，
心配しないで下さい。そして，登校日には，安心して学校に来てくださいね。

みんなと学習できる日がくることを，学校で待っています。
元気でいれば必ず会えるので，体を大切にして過ごしてください。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　千田小学校　５年生担任一同

　５年生のみなさん〜元気に過ごしていますか？先生たちはみんな元気いっぱいです！
　さて〜社会の教科書で地球の写真を見たときのことをおぼえていますか？その時みなさんがノートに書いた感想を読むと，「地球は青い！」「水が多いのかな？」と書いていた人がたくさんいました。
　水の惑星とも呼ばれる地球では，水の美しい風景がいろいろな場所で見られます。この写真は，去年の今ごろ北海道美瑛町にある池をとったものです。水面が青く見えるふしぎな池ですね。この写真をとるには，風がない，よく晴れた早朝，太陽の位置・・・などの自然条件が全てそろわないと難しいのですが，先生はこの神秘的な風景を目の前にしたとき本当に感動しました。
　今みなさんは家で過ごす時間が長いので，インターネットで素敵な風景をみてみるのもいいですね。そして〜みなさんが大人になったら，世界中にある絶景を見に，ぜひ出かけてほしいと思います。

５年生は，道徳の学習で「あいさつ」について考えました。


日頃からしているあいさつでも，

「これからは自分から大きな声であいさつをしようと思った。」
「相手の目を見て，あいさつをしよう…」
「直接関係がない人でも，あいさつをすると気持ちがよかった。」

といった声があがり，気持ちを新たにしていました。



５年生児童の学びをこころのふるさとの掲示板に掲示しました。
ぜひご覧ください。

　さて〜いったい誰の目でしょう？　１イカ　２タコ　３メダカ
正解は・・・
　今，５年生の教室では，メダカが元気に泳いでいます。先日，メダカを見ながら，ふと「メダカって眠るの？」と疑問をもちました。メダカはいつみても目を開けていますよね。２４時間眠らずに泳ぎ続けているのでしょうか？
　調べてみると〜安心してください！メダカもちゃんと睡眠をとっていました。でも私たち人間と違って，目を開けたまま，ヒレを動かしたまま，水草のかげでじっとして寝ているそうです。メダカには人間のようにまぶたはないので，目を開けたままで眠っているんですね。５年生の理科では，メダカがどんな環境で生息し，卵からどのように育っていくのかを勉強します。理科の本をぜひ開いてみてくださいね。

　春になるとあちらこちらで見かける「アブラナ」の花です。「菜の花」ともいいますね。つぼみの黄緑と，鮮やかな黄色の花のコントラストが素敵です。
　アブラナの花言葉を調べてみると，「快活」「明るさ」だそうです。アブラナが色鮮やかにたくさん咲いている姿をみると，何だか気持ちも明るくなりますね。こんなときだからこそ，みなさんも，お家で好きな本を読んだり，家族とおしゃべりを楽しんだり，気持ちが明るくなるような過ごし方を考えてみてくださいね。

　理科の学習で，アブラナの花のつくりを調べました。子どもたちは，虫メガネとピンセットを使って熱心に観察していました。「うわぁ〜めしべが大きい！花粉がはっきり見える！」と話しながら，楽しそうに見ていました。次の日には，自主勉強に家に咲いている花を観察して来た子どもたちが何人もいて，うれしかったです。これからも，身の回りの植物に興味や関心をもち，理科の学習に主体的に取り組んでほしいと願っています。