６年生のみなさん，こんにちは。

今日は気持ちの良い快晴ですね。

さて，各学級，夏休み前までのラストスパート真っただ中。

英語の授業ではリスニング学習として，マララ・ユスフザイさんが国連で行った演説を聞きました。

その中にこんな一文がありましたね。

「One child, one teacher, one book and one pen can change the world. Education is the only solution. Education first.」

「一人の子ども，一人の教師，一冊の本と一本のペン，それらで世界を変えることができます。教育こそ世界で起きている問題を解決するただ一つの方法なのです。」

当時１６歳のマララさんは，命を懸けて，世界に向けて教育の必要性を訴えました。

コロナウイルスによる臨時休校を乗り越え，みなさんは今元気に学校に来ることができています。

この素晴らしい状況に感謝し，毎日を大切に過ごしていかなければと改めて感じました。

そんな気づきも与えてくれる，素敵な英語の授業でした。

さて，明日からはまた週末です。

体調に気をつけて，充実した日々を過ごしてください。

６年生のみなさん，こんにちは。

晴れ間が見えたかと思えば，突然の激しい雨。

変わりやすい天候が続いていますね。夏バテ気味の人も多いのではないでしょうか。

そんな時には，ある食べ物を食べると元気になると，昔から言われています。

その食べ物とは・・・「梅干し」です。

「梅干しを食べると難がさる」という言葉があります。

「なん（７）がさ（３）る（０）」のごろ合わせで，本日７月３０日は梅干しの日なんです。

梅干しには，疲労回復効果のあるクエン酸がたっぷり含まれています。

昔の人は梅干しを薬として持ち歩き，旅先で病気にかからないように心がけていたそうです。

あのすっぱさが，夏バテを乗り切る秘訣だということですね。

さっそく今日の晩御飯のお供に，梅干しを食べてみてはいかがでしょうか。

※食べすぎには注意してくださいね。

６年生のみなさん，こんにちは。

朝から蝉の声が鳴り響き，いよいよ本格的な夏の訪れを感じさせてくれますね。

さて，家庭科の学習ではナップザックつくりがどんどん進んでいますね。

子どもたちは真剣な表情で手縫いやミシン縫いをしています。

私自身，大人になってから思うことですが，ソーイングは生きる上での必須スキルの一つだと思います。

例えば，こんな状況を想像してみてください。

大切なデートに着ていくつもりだったお気に入りのシャツのボタンが，出かける直前に外れてしまった。

もしみなさんがソーイングスキルを身に付けていたら，５分でそのボタンを直し，お気に入りの服を着てデートを楽しむことができるでしょう。

もしソーイングスキルがなかったら…。パジャマを着て出かけることになるかもしれません。

とにもかくにも，今後の生活の中で非常に役立つスキルであることは，間違いありません。

楽しく真剣に取り組んでいきましょう。

６年生のみなさん，こんにちは。

不安定な天気が続いていますが，今週末には梅雨明けという予報です。じめじめ湿気に負けないよう，体調管理に気をつけましょう。

さて，毎月８日，１８日，２８日は何の日か知っていますか。

そう，実は「お米の日」なんです。

ふっくら炊き上がったホカホカのお米。日本の食卓の主役といっても過言ではありませんよね。想像するだけでお腹が空いてきます。

そんな日本の食卓に欠かせないお米ですが，いつの時代から食べられているか，歴史を勉強しているみなさんなら知っていますよね。

それは約２５００年前，つまり弥生時代からだそうです。

それまで（縄文時代）は，狩りや採集中心に食料を確保していたため，食事の面で非常に不安定でした。弥生時代に入ってからは，稲作が始まり，安定して食料を確保できるようになりました。

ここが日本史におけるお米文化のスタートです。

それから，２０００年以上にわたり，進化を続けながら，我々の食生活を支えてくれたお米。

お米を食べるときには，そんな長い歴史に思いを巡らせてみるのもおもしろいですよ。

６年生のみなさん，こんにちは。

４連休はどのように過ごしましたか。今日からまた生活リズムを整えて，暑い季節を乗り越えましょう。

さて，６年生の国語の教科書には「私と本」という単元があります。

そこでは，テーマにそって本を選び，その中から面白かった本を紹介する「ブックトーク」をしましたね。

自分一人だけで本を選ぶと，ついつい似たようなものばかり選んでしまいますよね。

ブックトークをすることで，友達が勧める、これまで読んだことないジャンルの本に出会うことができます。

単元の最後の振り返りでは，「今まで読んだことないけど，とても面白そうだった。夏休みに読んでみたい。」というコメントが多く見られました。

授業の時だけでなく，休憩時間などにも気軽に本を紹介し合うと，読書の幅が広がっていきますね。

夏休みにはぜひ，今回友達が紹介してくれた本を読んでみてください。

６年生のみなさん，こんにちは。

パラパラと雨が降り，昨日に比べて過ごしやすい天候でしたね。

本日，７月２２日は「ナッツの日」。

ナッツには，不飽和脂肪酸，カルシウム，カリウム，マグネシウム，食物繊維などの栄養素が豊富に含まれています。

これらは体の調子を整え，健康を促進する効果があると言われています。

３時のおやつに冷たいジュースを飲んだり，アイスを食べたりしているそこのあなた。

たまにはナッツを食べて，この暑い「ナッツ」を乗り越えましょう。

６年生のみなさん，こんにちは。

昨日に引き続き，今日も蒸し暑い天気でしたね。のどが渇く前に水分補給をする習慣をつけましょう。

さて，今日は１年生のホームページでもアップされているかと思いますが，５時間目に体育館で「おり鶴の会」がありましたね。

この交流会の目的は，平和の伝承及び異年齢交流です。

平和の象徴であるおり鶴を１年生さんと一緒に折ることで，これまで千田小学校に脈々と受け継がれて平和への願いを，次の世代に広めていくことができます。

また，６年生が１年生さんに教える形で一緒に活動することで，自然と交流を深めることができます。

１年生さんに折り方を教えるみなさんの表情は，とっても柔らかく，さすが６年生だなと感じました。また，教え方も丁寧で，とても分かりやすかったです。

今回深まった絆を大切にして，校舎の中ですれ違ったときには声をかけてみてくださいね。

今日はお疲れさまでした。

６年生のみなさん，こんにちは。

今日は朝からホット＆ヒューミッドでしたね。

こまめな水分補給を心がけましょう。

今回も前回に引き続き，おすすめの本を紹介します。

重松清さん作「星のかけら」です。

小学校６年生の主人公は，願いが叶うと言われる「星のかけら」を探しにでかけます。

そこで主人公を待ちうける運命的な出会い。

この本のテーマは「命」。

思春期の子どもたちが命と向き合う体験を通して，生きるとは何か，という問いの答えを見つけていきます。

この夏，読書感想文をどの本で書こうか迷っているそこの君。ぜひこの本でトライしてみてはいかがでしょうか。

６年生のみなさん，こんにちは。

昨日に引き続き，今日も良い天気でしたね。

蝉の鳴き声が，本格的な夏の訪れを感じさせてくれますね。

さて，今日は１冊の本を紹介します。

「夜間中学へようこそ」

この本の主人公は，中学１年生の女の子と，同級生のおばあちゃん。

ん，同級生！？そうなんです。

戦後の混乱の中，義務教育を受けることができなかったおばあちゃん「サチさん」が，「きちんと教育を受けたい」と一念発起し，夜間中学校へ入学するところから始まるお話。

夜間中学には，サチさんのほかにも，様々な理由によって教育を受けることができなかった人たちが集い，一人一人課題に応じた学習をしています。

この本は，「本当の学びとは何か」「多様な価値観を受け入れること」「相手の心情を考えること」など，６年生のみなさんにぴったりな題材を取り扱っています。

サチさんの学びへの情熱，それに感化され成長していく主人公と仲間達。

心温まるラスト。

みなさんの成長にも一役買うことを約束します。

ぜひ一度，手に取ってみてください。

６年生のみなさん，こんにちは。

今日は久しぶりの快晴。

やっぱり天気が良いと，気分も晴れ晴れしてきますね。

今日は教室からグラウンドをパシャリ。

バスケットボールをしている６年生をよく見ると，その輪の中にかわいい１年生の姿も。

１年生が活躍できるように，何度もボールを渡してあげる６年生。

思いっきり楽しむ１年生。

なんともほほえましい光景でした。

グラウンドでもしっかりキャプテンシーを発揮していますね。

６年生のみなさん，こんにちは。

今日は久しぶりに雨が降りませんでしたね。

外で元気に体育をしているクラスもありました。

家庭科の授業では，いよいよナップザックつくりに入りましたね。

真剣な表情で丁寧に縫っている姿は，まさに職人そのもの。

どんな作品に仕上がるか楽しみですね。

このナップザックは，修学旅行でも活躍予定です。

これからも，集中して制作活動に取り組みましょう。

６年生のみなさん，こんにちは。

今日は雨があがり，比較的過ごしやすい気候でしたね。

さて，今日のテーマはもちろん「書く力」。昨日の続編です。

まだ昨日のホームページを見ていない人は，先にそちらを見てください。

さて，では実際に書く力を伸ばす方法ですが，実はたくさんあります。その中でも，厳選したものを２つ紹介します。

まず一つ目。それは「名文に触れること」です。
　
もっとかみ砕いて言うと，上手な文章をたくさん読むということ，つまり読書ですね。そんなの当たり前じゃんと思う人もいると思いますが，まさにその通り。当たり前なんです。

みなさんが普段手にする「本」。その本が出版されるまでには，実はたくさんの書くプロたちのチェックが入っています。推敲に推敲を重ね，ようやくみなさんのもとに届くのです。

こんな貴重なものを，利用しない手はありませんよね。

また，本以外に名文が書かれているものと言えば…そう，新聞です。特に新聞の中でもコラム欄は，読みやすく面白い展開・構成になっています。

各教室に新聞が配布されていますよね。ぜひ，毎朝読んでみましょう。

そして二つ目。これも当たり前に感じるかもしれませんが「とにかく書くこと」です。

作家さんや新聞記者さんも，書きたい文章が泉のように湧き出てくるわけではありません。まず１行目を書くことで，次に書くことが分かってくるそうです。

書くことが苦手という人は，まずは文章の「書きだし」に全力を注いでみてください。

文章を書く力は，今後様々な場面で必要とされる，必須スキルの一つです。

書く力を伸ばすための魔法はありません。

大切なのは継続的な訓練，そして上手になりたいという熱意です。

書けば書くほど，どんどん上手になります。コツコツ磨いていきましょう。

６年生のみなさん，おはようございます。

週末からどんよりした天気が続いていますが，気分までどんよりしないようにしていきたいですね。

さて，以前にお伝えした「晴耕雨読」ですが，実践できていますか。

わたしは週末に，池上彰さんが書いた本を図書館で借りて読む機会がありました。

その本のテーマは「書く力」。

小論文からSNSまで，さまざまな場面で必要とされる「書く力」ですが，苦手意識をもっている人も多いのではないでしょうか。

「上手な人は言葉がどんどん浮かんできていいな〜」「私，発想力ないからな〜」

今，そう思ったみなさんに朗報です。

これらの力は鍛えることができます。

また，新聞のコラムを任される百戦錬磨の敏腕新聞記者ですら，書くことが思いつかず悩むことも多々あるそうですよ。

つまり，みなさんの先ほどの感想は，だれしもが抱くものなのです。

「でも，そんなこと言われても書けないものは書けないんだもん・・・。」

そうですよね。みなさんが知りたいのは，書く力を伸ばす具体的な方法ですもんね。

では，そのことにつきましては明日のホームページでお伝えします。

乞うご期待。

６年生のみなさん，こんにちは。

あっという間に一週間が終わり，週末を迎えますね。

図工では，「わたしの大切な風景」の学習が始まりました。

思い出の千田小学校を，丁寧に正確に再現していきたいですね。

コツはとにかく「被写体をしっかり見て，遠近感を再現すること」につきます。

社会の「震災復興の願いを実現する政治」も佳境を迎えています。

週末，時間があるときに，これまでの学習を復習すると，記憶が定着しますよ。

この単元が終わったら，いよいよ歴史編に突入していきます。

教科書が変わるので，早めに準備しておきましょう。

６年生のみなさん，こんにちは。

今日は不安定の天気の中でしたが，晴れ間も見えましたね。

そしてなんといっても，今日は今年度初めてのクラブ活動がありましたね。

すごく生き生き活動している６年生の姿が印象的でした。

クラブでも，キャプテンとして下級生を引っ張っていってほしいと思います。

話は変わりますが，家庭科の学習ではソーイングの真っただ中。

ミシンや手縫いで雑巾を作っていますね。

ソーイングのスキルは，生きる上で必須です。（ボタンとかよく取れますよね？）

根気強く取り組んでいきましょう。

６年生のみなさん，こんにちは。

今日は久しぶりに晴れ間が見え，グラウンドで遊ぶ人たちもたくさんいました。

定期的に運動をすることで，心身ともにリフレッシュすることができますよね。

さて，現在千田小学校で行っている千羽鶴活動。

それぞれのクラスが目標を決めて，全員で協力して折っています。一人一人の小さな想いが，必ず大きな力になります。

今後も丁寧に折っていきましょう。

６年生のみなさん，こんにちは。

昨日に引き続き，強い雨が降っていますね。

ニュースや新聞などから気象情報を集めておくことが，身を守ることにつながります。しっかりチェックしておきましょう。

さて，今日は７月７日，七夕ですね。

七夕と言えば，短冊に願い事を書き，笹の葉に結び付けたりしますが，みなさんならその短冊に，どんな願い事を書きますか？

将来の夢や今欲しいもの，健康，お金・・・，人によって内容は様々だと思いますが，共通していることが１つだけあります。

それは何かというと，どの願いも「短冊に書いただけでは叶わない」という厳しい現実です。

しかし，短冊に願いを書くことで，目標を明確にすることはできます。６年生のみなさんにはぜひ，もう一歩踏み込んで，目標実現に向けて短冊に書き加えてほしいことがあります。

それは，目標を達成するための具体的方法です。

例えば「プロ野球選手になりたい」という目標を書いたなら，「素振りを毎日１００回する」「ランニングを毎日する」などと書き加えます。

そうすることで，ただのお願い事から，立派な人生設計図に生まれ変わります。

ぜひ，お家で短冊を書く機会があれば，これまでよりレベルアップさせてみてください。

６年生のみなさん，こんにちは。

連日の大雨により，九州地方をはじめ，多くの地域で土砂崩れや浸水などの被害が出ています。

みなさんも，登下校時には十分に注意を払い，身の安全を最優先してください。

そして，本日７月６日は西日本豪雨災害からちょうど２年が経過する日でもあります。

災害時の様子については，当時４年生だったみなさんの記憶にも，深く刻まれているのではないでしょうか。

広島県では，安芸区や熊野町，坂町などで甚大な被害が出ました。

どれだけ科学が進歩しても，人間は自然の力に勝つことはできません。では，我々にできることはどんなことがあるのでしょうか。

一つは，日ごろから災害に備えておくことではないでしょうか。登下校中の危険箇所を把握しておくこと，家族で避難場所を確認しておくこと，真剣な気持ちで避難訓練に取り組むこと，できることはたくさんあります。

いつ何が起こるか，すべてを予想することはできません。だからこそ，いざというときに冷静な判断ができるよう，日ごろから防災意識を高めておきましょう。

６年生のみなさん，こんにちは。

「ホームページ見たよ。」毎日更新のモチベーションが上がっている今日この頃です。

梅雨らしい天気が続いていますが，やっぱり恵みの雨。

５月から育てているインゲン豆がすくすく育ってきています。葉の部分はこれからの理科の実験で使う予定です。

楽しみですね。

１年生の掃除のお手伝いも，今日で終わりましたね。丁寧に優しく教える姿は立派でしたよ。

今週末も健康に気を付け，楽しんでくださいね！

６年生のみなさん，こんにちは。

今日は５時間目に委員会がありましたね。

どの委員会の人も，６年生らしくリーダーシップを発揮していましたね。

さて，学校再開から早一ヵ月が立ちました。

みなさんは今，どんな気持ちで日々の学習に取り組んでいますか？

学習をする上で，とても大切なものがあります。それは「モチベーションの維持」です。

モチベーションとは，「頑張るぞ！」という気持ちのことです。

このモチベーション，困ったことに時間の経過に伴い，下がっていく傾向があります。

そんなモチベーションを維持する方法を２つ紹介します。

一つ目は，「１年後の自分の姿を明確に想像すること」。

こうすることで，ゴールが具体的になり，日々の学習に熱が入っていきます。

２つ目は「ライバルをつくること」です。切磋琢磨し合える仲間の存在が，何よりもモチベーションアップにつながります。

最近少しだらだらしてしまっていると感じる人は，ぜひこの２つを意識して行動してみてください。

先生たちも切磋琢磨しています！