夏の日差しが気持ちよく，水に触ると涼しさとさわやかな気持ちよさを感じることができます。生活科では「水となかよし」という単元で水かけ・シャボン玉・色水づくりをしてみました。児童は，それぞれやってみたい物に取り組みました。その活動を通した気付きからよりよい活動を見付けることができました。「水は出るところが小さいと遠くまで水を飛ばすことができる。」「シャボン玉はうちわを使うと簡単に作ることができる。」「色水は花や水の量を変えると自分の好きな濃さにすることができる。」という気付きをもつことができました。
　どの子も楽しそうにとても良い笑顔で活動を行っていました。

　あさがおの種をまいてから，毎朝水をやり続けています。種のときから観察をして学習を続けてきているのですが，先日ついにみんなの花が咲きました。喜びいっぱいで花を観察すると，「つるつるしている。」「根本の方は白色だ。」「紫や青の花がある。」など，いろいろな気付きが生まれていました。

７月１３日　楽しみにしていたこの時がやって来ました。
　「今日は読み聞かせの日です。」と言葉にすると「やった！！」と喜びの声がかえってきました。
　お話が始まると，よく見るために自然と背が伸び，聞き逃さないように真剣な眼差しで見つめる姿が，とてもかわいらしく感じました。
　お話が終わると，大きな拍手でお礼の気持ちを伝えました。

　いつも子ども達が喜ぶ楽しいお話をご用意いただきありがとうございます。またおこしいただく日をお待ちしております。

　６年生と一緒に鶴を折りました。１年生はペアのお兄さん，お姉さんと一緒に折れることを朝から楽しみにしていて，折り鶴作りの中でたくさんの笑顔が生まれました。
　こうした活動を通して，児童たちの心に平和を願う気持ちを育んでいきたいと思います。

　気持ちを落ち着け，授業に集中して取り組むために立腰（腰骨立て）に毎日取り組んでいます。日に日に子ども達はきれいな立腰を行い、今では自分たちでより良くするために声を掛け合っています。

　水泳の時期なのですが，天気が悪い日には体育館でころがしドッジボールのクラスマッチをしています。「がんばれ！」や「パスを回して！」など，声を掛け合う場面がたくさん見れました。全１５試合を通して，素早い動きや判断力，そしてクラスの団結力を高めることができました。

　夏らしい日も増え，体育科「水遊び」の学習も，気持ちよく行える日が増えてきました。
　1年生の課題は，「水になれること・顔をつけて浮くこと」です。児童の中には，実体験の中で水の怖さを知っている子もたくさんいました。それでも，「プールが楽しくなってきた」「もっとやりたい」など，学習に前向きな態度が見られるようになりました。
　夏休みに入るまでに，だるま浮きやクラゲ浮きなどができるようにがんばります。

　６月２１日の５時間目に体育館に集まり，「おかえりなさい６年生」の会をしました。ペアの６年生に修学旅行の楽しい思い出話をしてもらいました。また，お土産として修学旅行の思い出が詰まった手作りのしおりをもらいました。
　大好きな６年生と楽しい時間を過ごし，さらに交流を深めることができました。

　６月２０日に，音楽室で初めてパンフルートの体験をしました。なぜ千田小学校のパンフルートが作られたのかを知り，平和への想いやパンフルートへの興味がますます高まりました。
　初めての体験で音を出すのが難しかったですが，音が出たときの達成感がとても大きかったです。千田小学校のすてきなところをまた一つ学習することができました。