４年１組が大会連覇を達成しました！！
　１２月２１日（水）と１月２５日（水）に千田ヨリンピック「長縄の部」を開催しました。どのクラスも，この日のために休憩時間や体育の時間を使って一生懸命練習しました。練習すればするほど記録が伸び，クラスの絆が深まるのを子どもたちは実感することができました。
　千田ヨリンピックも残すところあと１回。次はどのクラスが優勝できるのか今から楽しみです。

　１２月１３日（火）音楽朝会は４年生の発表でした。曲は，「いのちの歌」です。
　子どもたちは一つひとつの歌詞の意味を考えながら，心をこめて歌いました。いのちの「あたたかさ」や「とうとさ」を感じ取り，美しい歌声を体育館いっぱいに響かせることができました。
　ペア学年の３年生やたくさんの先生方にほめていただき，自信がついた音楽朝会にすることができたと思います。

　図画工作科の「幸せを運ぶカード」の学習で，クリスマスカードを作っています。カードを開くと・・・「わっ！」と驚く仕掛けが盛りだくさん。どんな仕掛けや工夫が見つかるでしょうか。それぞれのクリスマスが楽しみですね。

　１１月３０日，合体の時間に「第二回千田ヨリンピックドッジボールの部」を開催しました。今回こそはという思いを胸に，クラスで一致団結し，練習を重ねてきました。休憩時間だけでなく，放課後に集まり練習するクラスもありました。すごい団結力ですね！
　子どもたちの熱い戦いに教員も写真を撮るのも忘れてしまい・・・。子どもたちの熱戦の様子をお届けできないのがとても残念です。
　さて，第二回優勝チームは「１組」でした。第三回も引き続き計画しておりますので，楽しみにお待ちください。

　図画工作科では、1月より彫刻刀を使った木版画の学習を行います。
　初めて彫刻刀にふれる児童も多いかと思います。まず、安全に気をつけながら彫刻刀の種類や持ち方の学習をします。彫刻刀から生まれる新しい線や形が楽しみですね。
　学習の様子はまた後日ご報告します。


写真上：彫刻刀の種類　　
写真下：彫刻刀の持ち方

　社会科「くらしのうつりかわり」の学習として，広島市郷土資料館を見学しました。
　「宇品港と千田貞暁」，「昔の道具」，「火起こし体験」，「ごんぎつね展見学」の４つをクラスごとでローテーションしました。実際に実物の資料を見たり体験したりと教室では学ぶことのできない学習をすることができました。
　現在の道具の利便性も大切ですが，昔の道具ならではのあたたかみや，昔の人の知恵も感じることができたのではないでしょうか。

　合体の時間にオリンピックを基に考えた「ＳＥＮＤＡヨリン（四輪）ピック」を開幕しました。４クラスなので四輪です。
　クラスの力・学年の力を高めることを目的に行います。第一回目の今回は「ドッジボールの部」でした。
　「ナイスキャッチ！」「内野の人がんばれー！」どのクラスも１２０％の力を出し切りました。
　第一回目の優勝は２組でした。その瞬間，２組から「やったあ！！」という大歓声！優勝クラスは先生たち手作りの優勝トロフィーを手にすることができます。（ただいま準備中）
　次回は今回以上の白熱した展開になることを期待しています。

　理科「月や星の動き」の学習として，こども文化科学館に行きました。
　いつもは見ることができないたくさんの星を見たり，時間を早送りして星の動きを観察したりしました。よい学習のまとめになりました。
　夜空の月や星を家族で一緒に見上げてみてはいかがでしょうか。

　社会科「残したいもの，伝えたいもの」の学習として，平和公園と広島平和記念資料館を見学しました。
　見学が始まると「こわい」「ひどい」という声があがっていましたが，見学を続けていくにつれて「なぜ」「どうして」という疑問を抱きながら見学を進めている様子が見られました。　　　　
　今回の学習で考えたことや，疑問に思ったことをこれからの学習にいかしてほしいと思います。

　今年度のＰＴＣは，中国電力の方を講師にお迎えし，「発電の仕方」「電気のしくみ」などを教えていただきました。
　自分で作ったスライムが電池になることにびっくりした様子でした。また，みんなのスライム電池をつないで答えるクイズには，グループで耳を近づけてオルゴールの音色を聞き分けることができました。 　
　当日はたくさんの方にお越しいただき，とても盛り上がりました。ご協力ありがとうございました。

　合体の時間にリズムダンスを行いました。
　「あっ，この曲きいたことある。」「あれ，ずれちゃった。」という声と共に，とても楽しそうに踊る姿が見られました。
　楽しそうにダンスをしているみんなの表情はキラキラ輝いていました。

　２１日（金）に「子ども文化科学館」と「平和記念資料館」へ校外学習に行きます。
　当日は「子ども文化科学館」で秋の星空の学習をしたあと，お弁当を食べ，「平和記念資料館」で平和について学習します。
　これまでに学習してきたことを，より深い学びへと変えていけたらと思います。
　当日が好天であることを願っています。

　４クラス合同で総合的な学習の時間「残したいもの，伝えたいもの」の学習として，ビデオ鑑賞を行いました。このビデオ学習を通して，「なぜ学習するのか。」「どのように学習をするのか。」を考えるきっかけになったのではと思います。
　次週には，平和記念資料館を見学予定です。この見学で一つでも多くのことを学び，考えを深めたいと思います。

　３年生と４年生合同で運動会当日はできなかった「紅白対抗リレー」「綱引き」を行いました。
　練習してきた成果をついに発揮することができ,満足した様子が見られました。
　綱引きでは,「せーの」の掛け声と共に，力いっぱい綱を引き合いました。今回は白組が勝ちましたが，赤組の負けてしまったときのくやしそうな顔から来年はもっと白熱した戦いが予想されます。さらに成長した来年の運動会が楽しみですね。

　どんな形にしようかな。
　段ボールの素材をオリジナルの形に組み立てたり,飾り付けたりしました。
中に入れるものはもちろん・・・大切な物と思い出かな。

　夏休み明け最初の体育の時間に，短距離走のタイムを計りました。４月に比べ体も大きくなり，走りもダイナミックになっていました。
　運動会では最後まであきらめず，自分の走りを見せてほしいですね！！

　理科の学習で「電気のはたらき」について学習しました。
　「直列つなぎ」や「並列つなぎ」について学習し，電流の強さの違いに気づくことができました。
　最後にはモーターカーを作り，みんなで走らせ楽しく学習を終えました。
　友達と競争した後に，「どうしたらもっと速く走るのだろう」と試行錯誤する姿が見られたのが印象的でした。

　社会科の学習で「わたしたちのくらしと水」の学習を行っています。
　浄水場のしくみについて勉強したところ「濾過ってなんだろう？」や「沈でんって・・・？」という疑問が出ました，そこで総合的な学習の時間に「手作り濾過実験」を行うことにしました。
　泥水が濾過されて出てきた透明な水を見て，子どもたちから「こんなにきれいになるんだ。」と驚きの声があがりました。

　図画工作科「絵の具でゆめもよう」の学習で，さまざまな道具を使って，おしゃれな鳥を作りました。
　まず絵の具をつけたビー玉を転がしたり，金あみをブラシでこすったり，スポンジでこすりつけたりして，いろいろな模様作りを楽しみました。
　そしてその模様を生かしておしゃれな鳥を仕上げていきました。羽を一枚ずつ重ねてはった作品は，一人一人の個性豊かなとても良い作品となりました。
　

　５月２６日（木），「広島市環境局中工場」へ見学に出かけました。
　職員の方から「一日に処理するゴミの量」を聞いた子どもたちはその量の多さに驚いていました。　今回の見学を通して，ゴミに対する関心がさらに高まったのではないでしょうか。引き続き「なぜ広島市はゴミを減らすことができたのだろうか。」という学習問題の解決に向けた授業を行います。
　ご家庭でもゴミについて話し合われる良い機会となればと思っています。