音楽科の授業では、「アオギリの歌」の学習に取り組んでいます。今回の学習のテーマは、思いに合わせて歌い方を工夫すること。

　それぞれの表現した平和への思いをもとに、小グループに分かれ、タブレット端末を活用しながら、表現の工夫を試行錯誤していきました。

　「初めは弱く、だんだん強くしていく。」「遠くに届けるように大切に歌う。」など、それぞれのグループでは、歌の構造を生かしながら、思いを歌声にのせるために工夫をしていく姿が見られました。

　資料館の見学を終え、次なる学習へと動き出した５年生。被爆の実相を知るために、被爆者の方の思いを聞いてみたいとの声が上がりました。そこで、千田学区にお住まいの中村富洋さんを講師にお迎えし、被爆体験講話をしていただきました。
　
　自分たちと同じような年齢の時に、同じ地域で被爆された中村さんのお話に、じっくりと耳を傾ける子どもたち。被爆体験とともに、戦争は起こしてはいけないという中村さんからの強いメッセージを受け取りました。

　戦後８０年となる年に、被爆の経験をされた方から生の声でお話をいただく、貴重な経験をした子どもたちでした。

　夏本番ももう目の前。子どもたちが待ちに待っていた、水泳の学習がスタートしました。

　安全のためのルールの確認をした後、水慣れの運動からスタートしました。
　一年ぶりの水の心地よさや楽しさを感じながら、プールでの活動に体を慣らしていきました。

　そして最後には泳力チェックを行いました。
　次回からは、レベル別に学習を進めていきます。

　日差しも強くなり汗ばむ気温の中、５年生は総合的な学習の時間の一環で、広島平和記念資料館に校外学習に出かけました。

　初めて資料館に足を踏み入れる児童も多く、展示されているもの一つ一つにじっくり向き合い、メモを取る姿が見られました。
　資料館から出てきた子どもたちは、ヒロシマの実相に触れ、胸いっぱいな様子でした。

　今回の学びを、総合的な学習の時間でさらに深めていきます。

　ついに運動会当日がやってきました。
　
　緊張の面持ちで入退場門に向かった子どもたちでしたが、一度グラウンドに出ると表情も一変。晴れ渡る空に、５年生の掛け声が響きました。
　運動会本番では、これまでの練習の成果を存分に発揮して、「静と動」を感じる迫力あるソーランを見せてくれました。

　一つのゴールに向かって、力を合わせて一つ壁を乗り越えた５年生。
　今回の経験を糧に、これからどのようにレベルアップしていくのか、期待が高まります。

　運動会を目前に控え、ソーラン節の練習もいよいよ大詰めです。
　そして運動会練習の中間発表として、６年生と演技を鑑賞し合う会を設けました。

　千田小学校の伝統の一つである鼓笛隊の演奏を、真正面の特別席から鑑賞した５年生。
　鼓笛隊への憧れとともに、その演奏の凄さを感じたことと思います。

　６年生の発表の後は、５年生の番。
　ここまでの練習の成果を、６年生に届けました。
　演技後はお互いに感想を伝え合い、この会は終わりました。

　この会で６年生から受け取ったものを、運動会、そして来年度に向けて繋げていってください。

　大型連休も明け、ポカポカとした天気の中、吉島公園に遠足に出かけました。

　今回の遠足でのミッションは「新しい自分」を見つけること。
　新しい自分の一面、新しい友達、友達の新たなよいところ、など「新しい」をキーワードに遠足に出発しました。

　公園ではドッジボールや長縄、鬼ごっこなど、思い思いに友達と遊んで過ごしました。
　そして待ちに待ったお弁当の時間。
　同じ学年の友達との会話に花を咲かせながら、楽しいお昼ご飯の時間を過ごしました。

　この遠足でそれぞれの「新しい」を見つけた５年生。
　初夏の訪れを感じる晴れやかな空の下。
　子どもたちの笑顔と弾む声が響く遠足となりました。

　この４月で高学年の仲間入りを果たした５年生。５年生始まって最初の学年集会を行いました。

　まずはこの４月から新しく仲間に加わった転入生と、学年の先生達の紹介をしました。
　新しい仲間や学年の先生が話す、好きなものや得意なことの話に、共感したり反応したりしながら真摯に耳を傾ける姿が見られました。

　そして話はこの一年間の目標に。
　今年度の５年生の学年目標はまだ決まっていません。５年生の終わりの姿を想像し、そのゴールに向かっての目標を、子どもたち自身にたててほしいと考えています。
　
　そこで学年の先生たちから、この一年間で取り組んでほしいことについて話をしました。
　気持ちのよい挨拶のこと、学校生活をより楽しくしていくのは自分たちであること、やるべきことを徹底していくこと、人や物を大切にしていくこと。
　どれも学校生活を充実したものにしていくためには大切になる話です。
　
　今回受けた話と、一年間の見通しをもちながら、この一年間の目標をこれから子どもたちはたてていきます。

　話を聞く姿勢や反応の仕方、移動の仕方など、さすが高学年という姿を見ることができ、これからの５年生に期待が高まります。