昨日は登校すると一面真っ白な雪に大興奮の子どもたちでした。

　みんなで雪合戦をしたり、雪だるまを作ったり手を真っ赤にしながら雪遊びをしました。

　・・・が！！！

　今朝登校すると、昨日一生懸命作った雪だるまは跡形もなく・・・。雪の楽しさ、冷たさとともに儚さも学んだ２年生でした。

　先日のオーストラリアと千田小学校との交流会でいただいたかわいいお土産を踊り場に掲示しています。

子どもたちは、
「かわいい！！」
「ほしい！！」
と毎日眺めています。

　毎日癒されているようです。

　２年生が首を長くして待っていた自転車教室がありました。

　３年生から安全かつ安心して自転車に乗れるように、交通指導員さんの話をよく聞いて練習しました。

　これからも交通ルールを守って安全に登下校したり、遊んだりしてほしいです。

　上手に自転車と付き合ってくれることを願っています。

　千田小学校には「日本・オーストラリア友好の校舎」という記念碑があります。

　1945年、原子爆弾によって千田小学校の建物はなくなってしまいました。学校の建物がなくなり、外で授業を受ける子どもたちのためにオーストラリア軍の方が資材を学校に譲ってくださいました。そうして、1945年、原爆投下から２年後に木造校舎が出来上がりました。それから、オーストラリアと千田小学校の交流が今も続いています。

　戦後８０年にあたる今年はオーストラリアにゆかりのある、マクラレン温子さん、荒井敦子さん、大山美保さん、久保行夫さんが来校してくださり、本校の２年生と交流をしました。

　交流会の中では、声楽家の荒井敦子さんによるミニコンサートが行われ、子どもたちに素敵な歌を届けてくださいました。

　子どもたちは、お礼に「アオギリの歌」「千田小学校歌」をプレゼントしました。

　このヒロシマに生きる子どもとして、今日の出会いや感動を大切につないでいけることを祈っています。

　寒さに負けず、元気な体づくりをしています。

　短縄、長縄、いろいろな動き。

　「ねことねずみ」で俊敏な動きをしたり、「動物に変身」でいろいろな動きを楽しんだりしています。

　６月に植え、１１月に収穫したサツマイモ。絵の具でサツマイモの絵をかいた後は、甘みが増すのを待っていました。そして、いよいよ…。

　朝、数人の子どもたちがたくさんのサツマイモを洗ってくれたので、１年生の「秋祭り」に招待され、遊んでいる間に担任が切ってゆがきました。

　大休憩を終えて帰ってきた子どもたちは、ちょうどおなかもすいた頃。できるだけ大きな芋を見つけてゲット。おいしく食べました。

　「うわっ。ぬるぬるしてる。」「べとべとする。」

　指で触るとなんだか不思議な感覚。絵の具を混ぜて、指で絵をかきました。

　いつもとは違う色味も楽しみました。

　被爆８０年の今年、千田小学校の２年生は

　電車に揺られ
　平和公園へ
　アオギリのお母さんに会いに行ってきました。

　子どもたちは学校に帰ってから、
　学校にある「被爆アオギリ２世」に会いに行こう！

　と話していました。

　音楽科で、「おまつりのリズム」つくりをしました。

　６種類のリズムから選び、班でつなげてリズムを作りました。
「これは難しいわ〜。」
「これは、さっきの班のと似てる。」

　みんなでリズムを口ずさみながら手打ちを楽しみました。

　生活科の学習で県立図書館へ探検に行きました。

　普段は見ることのできない地下書庫も見せていただき、子どもたちも大喜びでした。

　次は自分で行って本を借りてみよう！

　夏から大事に育てていたさつまいもを掘りました。

　長ーくなったさつまいものつるを使ってなわとびをしたり、引っ張り合いをしたりして楽しく遊びました。

　収穫したさつまいもをどうしようか？と子どもたちは頭を悩ませています。

　今日は、毎日毎日一生懸命に準備を進めてきたおもちゃまつりでした。

　１年生のみなさんが楽しんでくれてよかったね。

　「次はもっとパワーアップして３年生を招待しよう！！」とやる気いっぱいの２年生でした。

　「ネコちゃん体操始めるよ！」「ニャーニャーニャー」で始まる準備体操で体をほぐし、マット遊びを行っています。

　両手にしっかり体重をかけ、逆さ感覚や転がる感覚を体感し、自分の体をコントロールする経験を重ねています。

　前転がりは、スムーズに立てるようになりました。後転は、うまく体を丸めながら、マットを押しきるタイミングが難しいようです。

　生活科「つくろう　あそぼう」では、水や空気の力を使ったおもちゃに続き、「ゴムの力」を使ったおもちゃに進みました。

　「速く走らせたい」「遠くまで走らせたい」そのために、ゴムの長さを変えたり太さを変えたり、走らせ方を工夫したりいろいろ試しながら遊びました。

　レースやバトル、コースづくりなどにも発展し、あちこちで自分たちのしたい遊びに没頭している子どもたちでした。

　空気は、目に見えない。つかめないけど、風として感じたり袋に集めたりできる。

　そんな空気を使ったおもちゃで遊びました。傘袋に息を吹きこんで膨らませることに苦戦しましたが、パンパンでないと楽しく遊べないと頑張った子どもたち。飛ばす向きや力加減を変えて違いを見つけたり、遊び方を工夫したりしました。

　生活科で、水を使った季節遊びをしました。牛乳パックに穴をあけ、水が出てくる様子を楽しみました。

　「三角の穴からは、初めだけちょっと三角で水が出てくるけど、すぐ丸くなった。」「水が出てきてバツになった。」「たこみたい。」何度も何度も繰り返していろんな発見をしました。

　「次は、〇〇したい。」こんなシャワーにしてみたい、こうするとどうなるか見てみたいと次への思いが膨らんだところで、本日のシャワー遊びは終了です。

　「おはようございます。」明るい挨拶が行きかう朝は、気持ちがいいですね。

　登校してくる人、学校の前を通る地域の方に元気を届けました。

　今日も一日頑張るぞ。

　野菜の収穫もそろそろ終盤です。これまでの学習を振り返ると新たな疑問が生まれました。「野菜は、アサガオと違って種はできないのか」。そうです、アサガオ栽培では、みんなで種取りをしたのに、今年はしていません。「でも…」「あ！あるよ。スイカだってあるし、ピーマンにも！」日常の生活の中で経験していることが、学習につながりました。

　では、実際に見てみよう。どの野菜にも種がありました。形や大きさなど、野菜によって違うことも確かめました。日頃、気にしていなかった「種」に目を向けた子どもたちでした。

　まだまだ暑くて、外遊びがセーブされている子どもたちは、パワーを持て余し気味。体育の時間に、体を動かすのが楽しくて仕方ないようです。

　ただ今、「ボールを使った運動」ということで「ボール運びゲーム」をしています。うまく、鬼のタッチをくぐり抜けてお宝を運びきるには、相手の動きを見て駆け引きが必要です。そこが子どもたちも楽しいようです。

　白い紙をちょきちょき。いろなんな形に切って、並べると…家や魚、恐竜に見えてくる。
想像を広げ、見立ててみました。

　「これはね、海の中でね…。」「これは、しっぽで…。」なるほど、言われるとそう見えてきます。楽しく話しながら、作品づくりが進みました。