3年生は、昼の帯時間にドリルを活用して漢字の習熟に取り組んでいます。よい姿勢とよい鉛筆の持ち方を意識して学んでいました。
　5年生は、理科でアブラナのつくりを学習しています。「どの部分が実になるのだろうか」というめあてのもと、生活経験と比べながら学んでいました。