体育科の学習で「ラインサッカー」をしています。
まだ寒い日もある中，外でも活発に動きまわっています。

なかなかボールを思う方向に蹴ることができなかった子どもたちも，だんだんコントロールの取り方や蹴るコツをつかんできました。
また，友達からアドバイスをもらって実践することで，「できた！」「こうすればいいんだ！」という声も。

チームで協力しながら学習を進めています。

２年生の日々

「体力つくりの山」　※写真１枚目

２年生後期から体力作りの山を休憩時間に使えるようになりました。

子どもたちはルールを守りながら楽しく遊んでいます。

体力作りの山でたくさん遊んで，体力をしっかりつけてほしいと思います。

「成長を振り返ろう」　※写真２枚目

生活科「明日へつなぐ自分たんけん」の学習では,今までの自分の成長を振り返っています。

０歳から入学までの自分の様子を保護者の方から聞いて，子どもたちは「こんなこともできるようになったんだ」「昔の自分はこんな自分だったのか」など当時を懐かしんだり,昔の自分の様子に驚いたりしていました。

今後は自分だけの成長BOOKを作ります。

保護者の方，インタビューにご協力いただきありがとうございました。

「６年生を送る会」※写真３枚目

６年生を送る会が６日に行われました。

２年生にとっては初めての全校児童が集まっての６年生を送る会でした。

２年生の出し物は、６年生のすごいところの発表と６年生が運動会の鼓笛隊で演奏した曲を鍵盤ハーモニカで演奏しました。

６年生が手拍子をしてくれて楽しく演奏できました。

全校児童の前で堂々と発表することができました。

ALTのMitchel先生が４年生に会いに来られました。

先生が来られる前には，ワクワクが止まりませんでした。

来られた後は，質問タイム。
好きな色やスポーツ，誕生日や日本の食べ物など，聞きたいことを事前にまとめ，英語で尋ねました。
また，折り紙やイラストのプレゼントを用意して渡しました。
Mitchel先生はとても喜んでくださり，それを見た子どもたちも嬉しそうでした。

Mitchel先生が話した英語の中には３・４年生で学んできたこともあり，「聞き取れた！」「分かった！」と声をあげた子どもたち。学習の積み上げを感じました。
来年度も楽しんで学習し，生活に生かしてほしいと思います。

毛筆の授業でひらがなに挑戦しました。

今回は「わざ」。

「折れ」と「折り返し」に注意して、丁寧に…集中して…。

これまでは直線の多い漢字が多かったので，曲線のあるひらがなに苦戦しました。
しかし，持ち前の集中力を見せ，一生懸命書きました。

高学年に向けて，練習を重ねていきます。

今日は11月から５年生全体で取り掛かっていた「千田クリエイト」の集大成として、未来の広電を考えて広島電鉄の社員の方々にリモートでプレゼンを行いました。各クラスに広報・戦略室、電車企画課、車両課、地域交流事業課の方々２名に入っていただき、子どもたちの発表を聞いた上でアドバイスをいただきました。子どもたちは自分たちの考えてきたアイデアを広電の方々に一生懸命伝えました。自分たちの身近にある交通機関について、たくさん考え親しむ機会になりました。

　２年生の日々

　体育科では「ボールけりゲーム」に取り組んでいます。

　この単元では，ボールを狙った所に蹴ることやボールを止めること,ボールをもたないときの動き方について学んでいきます。

　この日は「狙った所に蹴ること」を目標に学習を進めていました。

　いろいろな蹴り方を試したり友達の動きを見たりしながら,正確に蹴る方法を考えていました。

　子どもたは，

　「蹴る方の足と蹴らない方の足（軸足）を相手に向けると正確に蹴ることができる」

　ことに気付きました。

　今後もたくさん練習して,ボールを正確に蹴る技術を高めていきます。

　４年生の「あいさつ運動」が始まりました。今週は４年２組の子どもたちです。
　朝早く，あいにくの雨にもかかわらず，子どもたちは大きな声で自分から率先して気持ちのよい挨拶をしていました。相手からも挨拶がかえってくると，みんな自然と笑顔になり，よい一日が始まりそうな気分になりました。「あいさつ運動」によって，人と人とのつながりを深め，信頼関係を築くことができるといいなと思います。また，挨拶を通して，いつも見守って下さる地域の方々とのコミュニケーションが活発になることを願っています。