６年生のみなさん、こんにちは。

　今日は６年２組の国語の授業におじゃましました。

　「熟語の成り立ち」について学んでいましたね。

　熟語には様々な成り立ちがあることを今日知りましたね。

　成り立ちを意識することで、その熟語の意味がより理解できます。

　ぜひ熟語の成り立ちについて自主学習などで調べてみてください。

　４年生の給食準備の様子です。給食当番は，きちんと身支度と手指消毒をして，テキパキと動きます。待つ児童も手を置いて静かに待ちます。

　音や様子などを表す色々な言葉をもとに，リズムを作る学習をしました。
　犬や猫などの動物の鳴き声や，自動車や電車などの乗り物の音，雷が鳴る音など，見付けた言葉を手でリズム打ちしました。
　次回は，何人かでつなげる（リレーする）活動をします。

　６年生のみなさん、こんにちは。
　　
　今日は６年２組の算数の授業におじゃましました。
　　　
　「角柱・円柱の体積」について学んでいましたね。
　　　
　５年生の時に直方体・立方体の体積の求め方を学んだと思います。
　　　
　また，先日円の面積の公式の求め方も学びましたね。
　　　
　この単元では、それらの公式を基に角柱，円柱の体積の公式を考えていきます。
　　　
　キーワードは「底面積」ですよ！！

　６年生のみなさん、こんにちは。
　
　今日も組立体操に練習を行っていましたね。

　今日は２曲目の練習でしたね。

　今日のみなさんの練習態度も立派でした。

　特に技と技の間の姿が立派でした。

　組立体操は技を良く見せる事も大事ですが、技と技の間の姿を良くすることで、より良い演技を見せることができます。

　これからもがんばっていきましょう。

　さて、来週からは今年の夏話題になったあの技の練習です。

　お楽しみ！！

　「わくわくキッチン」の歌に合わせて、ハンバーグを作ったり、食べたりする様子を想像して、体で表現しました。
　包丁でタマネギを切るところは、手を包丁に見立ててトントントン、ひき肉をこねるところは、手でこねるまね、フライパンで焼くところは、フライパンを持つまねをして手を動かす等して、みんなで楽しく活動しました。

国語の学習では、対話の練習として「ことばでみちあんない」を行いました。教科書で道案内の仕方を学習した後は、大きな地図を使って友達と待ち合わせ場所を伝え合いました。曲がる方向や目印になるものをはっきり伝えたり、メモをしっかりとったりして、初めより上手に道案内ができるようになりました。

　図画工作科の学習で、ゴムの動力で動くおもちゃを作ります。今日は、土台の部分を組み立てました。折り線にそって折った後、のりを塗って・・・。みんな上手に組み立てることができました。

水鉄砲に続き、今度はうちわやモールを使ってシャボン玉遊びを楽しみました。
「走るとたくさんシャボン玉ができたよ。」
「シャボン玉がくっついて、雪だるまみたいだったよ。」
などと活動を振り返り、絵と文で学習をまとめました。

生活科の学習で、家から持ってきた空き容器を使って水鉄砲遊びをしました。
木やフェンスに吊るされた的に向かって、いきおいよく水を出します。
どこを押したら高く、遠くに水が跳ぶか考えながら、楽しく活動していました。
一番高いところにある大魔王に水を当てた時は、とても嬉しそうでした。
この日は、朝から涼しく、夏の「終わり」を感じる学習となりました。

★今日の献立★
ビーンズカレーライス　フルーツポンチ　牛乳

今日のカレーには大豆はとレンズ豆を入れています。大豆は畑で作られる食べ物ですが、肉や魚と同じようにたんぱく質が多く含まれているので、「畑の肉」と呼ばれています。
大豆は苦手という声もよく聞くのですが、今日のカレーは大人気でした。

夏休み明けから残食が少なくなっております。
これからもしっかりと給食を食べて、元気に過ごしてほしいです。

　６年生のみなさん、こんにちは。
　
　今日は６年３組の家庭科の授業におじゃましました。
　　　
　衣服の手入れの仕方について学んでいましたね。
　　　
　毎日着る衣服を長持ちさせるには正しい手入れが必要です。
　　
　今日学んだ方法をぜひお家でも実践してみてください。

　今日は木曜日。パンの日です。配膳が終わったらマスクを外して、静かに食べます。

　国語「やくそく」の学習様子です。今日のめあては「さんびきのあおむしのきもちをそうぞうしよう」です。
　葉っぱの取り合いで大げんかをした三匹の青虫の気持ちを考えて、ワークシートに書いたり、積極的に発表したり・・・。
　みんなこのお話の学習をとても楽しんでいます。

　６年生のみなさん、こんにちは。
　
　今日は６年２組の理科の授業におじゃましました。

　顕微鏡の使い方のテストを行っていましたね。

　顕微鏡は１７世紀後半にオランダで開発されました。

　顕微鏡があることで、目には見えない微生物等を発見することができます。

　そのおかげで、医学や様々な分野が発展しました。

　顕微鏡を正しく使っていろいろなものを見てみましょう。

　片仮名「メ」「ロ」「二」「ユ」「ヨ」の練習をしました。
　書き順に気を付けながら書きました。

　給食時間になりました。しっかり手を洗ったら、給食エプロンに着替えたり、手をアルコールで消毒したり・・・。テキパキ動く３年生です。
　

　先週、鏡の用紙を本体に貼った５年生。今日は紙粘土に絵の具を混ぜてできた色粘土で、人や物を作ったり、針金を芯材やものを浮かせるのに使ったり、色紙を切ったり貼ったりして、飾り付けの作業をしました。
　鏡の特徴を生かして、半分のものが１つの形に見えるようにした作品や、奥行きが感じられるようにした作品ができました。

今週から運動会の練習が本格的にスタートしました。２年生は、「え顔で、大きく、かっこよく」を合言葉に、表現演技「おどれ！ポンポコリン」、短距離走「走れ！ポンポコリン」の２種目に取り組みます。どのクラスも休憩時間に自主的に練習する姿が見られ、今から本番が楽しみです。

　２年生の図画工作科の学習の様子です。めあては「かみの形をかえておともだちをつくろう。」です。
　まず初めにクラフト袋をくしゃくしゃにしてから膨らませ、あちこちねじったり縛ったりして、自分のお友達の体を作ります。
　それから飾り付けをすると・・・・・。おやおや！教室のあちこちで、亀や猫や魚等の色々な生き物が生まれました。