１月２８日（火）に「昔からの遊び集会」がありました。
　地域の方が快く来てくださり、「こま・おはじき・めんこ・お手玉・けん玉・あやとり・だるまおとし」のコツを教えてくださいました。
　地域の方の達人ぶりに、「すごーい！」と圧巻の様子でした。

　１つ１つの遊びは、短い時間でしたが、地域の方とも触れ合い、楽しい時間を過ごすことができました。

　〜感想より〜
　・○○さんが「おしい！」といってくれたのが、うれしかったです。
　・○○さんにあやとりをおしえてもらったら、「川」をつくれるようになりました。
　・また○○さんたちにきてもらいたいです。
　・こんどは、○○さんより、じょうずになっていたいです。

　１月２４日（金），６年生の各クラスで，租税教室を行いました。
　授業では，税金がどんなものに使われているか考えるために，消防署や公園，コンビニなどのカードを，税金が使われているものと，そうでないものに分けて黒板に貼る活動から始まりました。その後，ＤＶＤを見て税金がくらしのどのような場面で役立っているか考えました。視聴後は，もう一度税金が使われているものとそうでないものについて考え，自分たちの生活にも使われていることを確認しました。
　最後には，実物と同じ大きさ，重さの１億円を持ってみるという体験もでき，楽しく学習した１時間でした。

　１月２３日（木），６年生は，４名の広島経済大学の学生さんを迎えて，「東北を考える」学習をしました。今回いらしていただいた経済大学の学生さんは，東北支援プロジェクトという名前で，東日本大震災の被災地に行って，ボランティア活動をしています。
　今回の授業では，実際に東北に行って感じたことを写真や資料を交えながら，子どもたちに伝えてくれました。特に，印象的だったのは，広島との対比です。原爆ドームと震災遺構，当時の中国新聞と河北新報など，子どもが身近に考えられる工夫が随所に盛り込まれていました。
　この学習を通して，子どもたちは，これからも東日本について考えていくことが大切であると感じたようでした。

　１月の『心のふるさと』の掲示は，２年生の作品です。
　国語『おばあちゃんに聞いたよ』で学習した「数え歌」の詩のまわりに十二支のイラストをきれいに飾りました。「ね，うし，とら，う・・・」と唱えるのは序の口，もうすでに，「いちじく，にんじん，さんしょに，しいたけ，ごぼうに，むくろじゅ，ななくさ，はつたけ，きゅうりに，とうがん」と覚えて言えるようになりました。

１２月１８日
生活科で学習した県立図書館のことを１年生に教えてあげました。
そして、図書館で借りた本の読み聞かせもしました。
「１年生が喜んでくれてうれしかったよ。」
「書庫があるって言ったらびっくりしていたよ。」
「今度，県立図書館に行ってみるって言ってくれたよ。」
と，大満足の２年生でした。

１１月１２日(火）
熊野町にある、筆の里工房に見学に行きました。
様々な筆の展示を見たり、伝統工芸士の方が筆を作る所を実際に見せていただいたりと、貴重な経験をすることができました。

１１月１２日(火）
社会科「自動車をつくる工業」の学習として、マツダミュージアムへ見学に行きました。
マツダの歴史や、組み立てラインの見学、未来の車の展示など、どれも子どもたちの目を釘付けにするものばかりでした。

　１月２３日（木）の１・２時間目は、１年生全員でする合体の時間でした。
「とびばこあそび」では、自分のレベルにあった跳び箱で練習を重ねました。
小さい跳び箱４段が跳べたら、大きい跳び箱に挑戦です。
ウサギ跳びをしておしりを高く上げる練習をしたり、ジャンプ台でしっかりと踏み切る練習をしたり、より高い跳び箱に挑戦したりするなど、スキルアップのために、楽しみながら取り組んでいました。
　小さい跳び箱の４段が跳べたら、帽子の色が白から赤に変わります。「よっしゃー！！」とガッツポーズをする子や、初めて跳べた瞬間にパッと表情が明るくなる子の様子を見て、私達教員も、ともに喜びました。
　保護者の皆様も、応援よろしくお願いいたします！！

　　　　　　　『お正月です。わたしは、たこあげをしました。』

　１年生は、この文章に挑戦しました。１マス目は空けること、お手本を何度も見て一画ずつ慎重に書くこと、止めやはね、はらいに気を付けることなど、たくさんのことに気を付けながら、書き進めました。

　１月２１日（火）に音楽朝会がありました。
　１年生のステージ発表は、初めてでした。
「きょうもあしたも１年生」を歌いました。作詞者が１年生のときに書いた作文をもとに作られた歌で、１年生の心情に、ぴったりの曲でした。
　大きな声で一生懸命歌いました！！

♪きょうもあしたも一年生♪
１　あのね、きょうがっこうで
あさがお　ひとつ　さいてたの
おおきなあおいはなびらが
うれしそうに　さいていた

あのね、きょうがっこうで
きゅうしょく　のこさず　
たべたんだ
ゆうきのつぼみがひらいたら
さかあがりも　できるかな

なかよしの　ともだちと
けんかを　したままで
さよならを　しちゃったの
なかなおりは　あしたへの
しゅくだい
まいにち　いろんなことが
ある　きょうもあしたも
いちねんせい

あのね、きょうがっこうで
おおきな　ふねを　つくったの
こころのつばさをひろげたら
くじらぐもと　たびにでる
しちねんまえに　うまれた
ぼくらは　ちいさななかま
くじらぐもにのって
にじのいろを　たしかめにいこうよ
まいにち　いろんなことがある
きょうもあしたも
いちねんせい

１２月１０日　PTC長縄大会がありました。
親子で長縄大会。
みんなで力を合わせ，「１，２，３，・・」と数えながら，１００回以上とんだクラスもありました。
おうちの方と一緒に気持ちのよい汗をかき，心もあたたまりました。
最後には，各クラス賞状ももらい，さらに笑顔になりました。

　１２月１８日の給食のメニューはクリスマス献立でした。
どれもとってもおいしくて、どのクラスも残食がありませんでした！！
子ども達が一番楽しみにしていたのがクリスマスケーキです。
　「ケーキ引換券」を給食室に持って行くと・・・そこには、なんとサンタクロースの姿が！！子ども達のテンションはＭＡＸ！！
庄野英憲校長先生がサンタクロースになり、岡田誠嗣教頭先生がトナカイになり、クリスマス気分を盛り上げてくださいました。嬉しくてたまらない１年生でした♪

　１２月１８日（火）に、２年生が読み聞かせに来てくれました。
生活科の学習で県立図書館について学んだ２年生。１年生に読み聞かせをするために、本を一生懸命選んで、読む練習をし、今日に臨んでくれました。
　１年生は、ペアになった２年生のそばで、じっくりと絵本を見て、お話の世界に引き込まれていきました。自分のためだけに読み聞かせをしてくれているということに、喜んでいる様子でした。
　大切にされる経験を通して、誰にでも優しくできる子どもに育ってほしいです。

　１月１２日（日），千田公園で「千田ふれあいとんど」が行われました。千田小学校の子どもたちも楽しみにしている行事で，毎年多くの子どもたちが参加しています。
　その中で，６年生から２名が，児童代表のあいさつをしてくれました。多くの人の前で，とんどにこめられた願いを堂々と話す姿は立派でした。もう一つ大切な役割が，点火係です。事前に説明してもらった通り，上手に点火することができました。
　点火された火は，あっという間に燃え上がり，千田小の児童が書いた習字を天高く舞い上げてくれました。

　１２月１０日（火）の音楽朝会は，６年生の発表でした。音楽朝会で発表するのは，今回が最後・・・。写真撮影や研究授業など，多くの行事の合間をぬうようにして練習してきました。十分な練習時間がとれない中でしたが，さすが６年生。音量もさることながら，きれいな二部合唱を聞かせてくれました。
　これから卒業式に向けて，思いのこもった歌声を響かせる練習を積み重ねていきたいと思います。

生活科の学習で，県立図書館に探検に行きました。学校に戻ってきて「すごい！」「びっくり！」「いいな！」をたくさん見つけて発表しました。これからも，自分たちの町にある県立図書館に愛着をもって正しく利用していきたいです。

９月２５日
　タカノ橋商店街で「５の市」が行われました。２年生は，お店の人になりきって，「いらっしゃいませ〜！」「安いよ安いよ！」と大きな声でお客さんを呼び込みました。そして，買っていただいた商品を袋に入れたり，おつりをわたしたりと大活躍でした。お客さんとして来ていただいた保護者の方々，地域の方々，そして，お手伝いをさせていただいたタカノ橋商店街の皆様本当にありがとうございました。

校内図画大会が行われました。
２年生は，「大きな木がほしい」というお話を聞いて，自分のこんな木があったらいいなと思う木を画用紙いっぱいに描きました。
お互いの作品を鑑賞し合った感想より
「○○くんの絵では，夜のふうけいが木を目立たせるように色がぬってあるので、きれいだと思いました。」
「色とりどりの木でかざりもいっぱいあってにぎやかだなと思いました。」
「○○くんのは、小さい木に大きなものがいっぱいのって、すごいそうぞうをしたなと思いました。」

　生活科「千田の町ってすてきだな」の学習で、安全を守る物や人を探しに行きました。
宿題で、通学路にある安全を守る物や人を調べてきて（ご協力、ありがとうございました。）学級で共有しました。自分の目で見てみたい物や、その他にも安全を守る物や人がないか調べました。
　たくさん見つけてメモに書きました。

　校内図画大会が行われました。
　１年生は、「お日さまのお誕生日」というお話を聞き、自分の好きな場面を絵に表現しました。
　〜子ども達の鑑賞より〜
　・お日さまのえがにじいろできれいでした。
　・ケーキがおいしそうでした。
　・たくさんどうぶつがいていいなとおもいました。