１０月２６日(火)　
　今週から本格的に体育参観日に向けた練習が始まりました。毎日２時間続けての練習ですが，みんなよく頑張っています。
　休憩時間にも，自主的に練習している児童もいて，やる気の高さを感じています。
　ダンスが好きな人も苦手な人も，一生懸命頑張っている姿にとても感動しています。本番で，素晴らしい演技を披露することができそうです。

１０月２７日(水)
　３年生の社会科の学習では，「地域の安全を守るはたらき」の学習が始まりました。
　今日は，火事からくらしを守ることについての勉強で，学校にある消防設備を探しました。
　竹屋小学校には，火事に備えてたくさんの準備をしていて，安全な学校生活を送ることができるようになっていることを知ることができました。

１０月２２日(金)
　３年生は，今日から体育参観日(運動会)に向けた練習が始まりました。
　今年度は，４年生と一緒にダンスをします。４年生をお手本にしながら，良い演技になるように頑張っていきたいと思います。
　早速，移動の仕方や待ち方など，４年生から見習うことがたくさんありました。４年生の良いところをたくさん吸収して，成長していける機会ですので，ダンスの練習を通してたくさんのことを学んでいけると良いと思います。
　今日は，ダンスで使う曲を聴いて，目標を確認して，曲の始めのところだけ練習をしました。また来週から頑張っていきましょう。

１０月２１日(木)
　３年生の国語科では，「すがたをかえる大豆」という説明文の学習に入りました。
　文章を読んで，大豆は色々なものにすがたを変えていて，ほとんど毎日食べているということが分かり，児童は驚いていました。
　また，すがたをかえるときの方法も知らないことばかりで，興味をもって学習に取り組んでいる児童も多いようです。
　引き続き，学習を頑張っていきましょう。

１０月１３日(水)
　昼休憩の時間に「人権の花贈呈式」があり，３年生の代表として２人の児童が出席しました。
　人権を尊重することの大切さや人権と花を育てることのつながりについての話を聞いた後，ヒヤシンスの球根を受け取りました。
　来週から，３年生みんなでヒヤシンスを育てていきます。きれいな花がさくように協力して，お世話をしていきましょう。

１０月６日(水)
　担任の先生がお休みされた日は、いろいろな先生が授業をします。
　たくさんの先生に教えてもらいながら，児童たちは，成長しています。この経験は必ずこれからに生きてきます。
　担任の先生は、子どもたちの成長している姿を見て驚かれることでしょうね。

９月３０日（木）
　今日が，実習生の実習最後の日でした。
　これまで一か月間，勉強を教えてもらったり，一緒に遊んでもらったり，毎日の日記を見てもらったりして頂きました。児童たちも実習生のおかげで楽しい日々を送ることができました。
　最後にサプライズの手紙を渡し，感動のお別れとなりました。
　また会う日までお互いに頑張っていきましょうね。

９月２２日（水）
　今日は，実習生にとってのまとめの授業（＝研究授業）がありました。
　教育実習生は，この１時間のために何回もリハーサルを繰り返し，たくさんの時間をかけて準備をしてきました。
　今回は，２つのかげおくりを読み比べる場面でした。比べるときに大切なところを考え，線を引いたり，「どんなかげおくり」だったのかをまとめたりしました。
　多くの先生にみて頂き，実習生だけでなく，児童も緊張したようですが，しっかりと取り組むことができていました。
　残りの実習も頑張っていきましょう。

９月１６日（木）
　３年生の教育実習生は，主に国語科の授業をしています。
　今週は，「ちいちゃんのかげおくり」という物語文を場面ごとにくわしく読み取っているところです。
　実習生は，毎日，夜遅くまで準備を頑張っています。授業の展開を色々と工夫しており，日を追うごとに授業が上手になっています。それに応えるように，児童も一生懸命に学習に取り組んでおり，とても良い雰囲気です。
　来週の水曜日は，実習生にとってのまとめの授業があります。
　とても楽しみですね。　

９月８日（水）
　３年生の教育実習生による初めての授業がありました。
　５時間目の体育科「ハンドベースボール」の授業をしました。初めてということで，ドキドキしていたようです。今回の授業を生かして，より良い授業をしていけるようになると感じました。
　また，児童は，一生懸命に取り組んでいました。次の授業も楽しみにしているようです。

８月３１日（火）
　本日より，竹屋小学校では，教員を目指す大学生の教育実習が始まりました。今年度は，２人の実習生が竹屋小学校に来ていますが，そのうちの１人は，３年１組を中心に実習をすることになりました。
　大休憩に外で遊んでもらったり，下校の様子を見守ってもらったりと初日からお世話になりました。また，授業観察では，児童が学習している姿をみながら，熱心にメモを取っていました。
　とても意欲のある実習生だなという印象です。児童にとっても，これからの４週間，楽しく過ごせそうです。

８月２６日(木)〜２７日(金)
　５週間の長い夏休みが終わり，学校に児童が帰ってきました。
　登校した児童には，一人ずつ面談をしました。その時，多くの児童が「夏休みは楽しかった。」と言い，オリンピックをテレビ観戦したことや，料理にチャレンジしたことなどを嬉しそうに話をしていました。その様子から，新型コロナウイルス感染症の感染拡大や長い雨で，外に出て楽しむことが難しかった中でも，各家庭で工夫して過ごして頂いたことが伝わってきました。
　本当にありがとうございます。
　学校では，この２日間，７月までの復習をしたり，体育館でドッジビーをしたりしながら，過ごしました。
　来週から，授業も進んでいく予定です。少しずつで良いので，学校生活のリズムを取り戻していきたいと思います。

7月19日(月)〜21日(水)
夏休み前最後の３日間では，お楽しみ会(クラスレク)をしたり，４月からお世話になった机椅子や教室の大掃除をしました。
　これまでの約４か月間とてもよく頑張り，大きく成長したと思います。
　夏休み，しっかりと楽しんで，また元気な姿を見せて下さい。

６月２５日（金）
　緊急事態宣言が明けたことで，十分な感染症対策を講じた上で，リコーダーを吹いても良いということになりました。
　３年生の児童にとっては，初めての音出しでした。今まで，指使いだけの練習でしたが，実際に音を出してみると，思ったより難しかったようです。それでも，楽しみながら学習をすることができていました。
　今は，机の間隔を最大限に広げたり，列ごとに吹いたりするなどして，感染症対策もしながら，リコーダーを吹いています。いつかみんなで一斉に音を出せる日が来ることを信じて，頑張っていきましょう。

６月２４日(木)
　基本的に毎日ある国語科の学習では，３年生の教科書に沿って教室で学習を進めています。
　ですが，日本に来たばかりの児童は，教室ではなく，日本語教室で日本語の勉強をしています。
　毎日，日本語を覚えるために学習を頑張っています。とても意欲的に学習をしているので，すぐにマスターできそうな勢いでした。
　教室で国語科を学習している児童も，負けないように頑張りましょうね。

６月２３日(水)
　６月に入り，３年生では毛筆の学習が始まりました。
　用具の準備や片付けだけでなく，筆の持ち方や書き方などのほとんどが新しいことばかりです。それでも，初めての習字セットや筆を嬉しそうに使い，一生懸命に学習をしています。
　今日は，「一」を書きました。たった一画だけですが，筆で書くのはとても難しいので，丁寧に正確に書くことを心がけました。
　練習を重ねて，最後はとても上手な「一」を書いていました。
　片付けでは，早く片付けた児童は，自分から進んで友達の片付けを手伝ったり，床の汚れているところをふいたりしていました。素晴らしい姿でした。
　これからも頑張っていきましょう。

６月２２日(火)
　２校時は，１〜３年生の平和学習でした。
　体育館に集まることができないので，各教室で放送を聞いて，ＤＶＤをみました。
　今年度は，「しんちゃんの三輪車」というお話でした。今の平和な日々の大切さやこの平和をずっと守っていきたいという感想をもつことができました。
　引き続き，平和学習を進めていきます。

６月１４日(月)
　図画工作科では，粘土で作品を作る作業をしました。
　集中して，静かに作業をすることができ，すばらしかったです。
　２年生までは，油粘土を使っていましたが，今回は土粘土を使って作業をしました。また，かきべらや切り糸などの用具も使いながら，粘土をかき出したり，かき出したものをくっつけたりしました。これまでの粘土を使った学習ではしたことがなかった技を使って，作品を作ることができました。
　土なので，服がとても汚れてしまいました。申し訳ありません。ご家庭での洗濯，よろしくお願いいたします。

６月１１日(金)
　月曜日から児童が元気に過ごした教室も，土日は静かになります。
　教室をきれいにして，気持ちよくお休みを迎えることができました。
　金曜日の放課後，整理整とんされた教室は，月曜日が来るのを楽しみに待っているように見えます。

　３年生の皆さん，また月曜日に元気な姿をみせて下さいね。
　１週間，よく頑張りました。

６月１１日(金)
　３年生の算数科では，たし算とひき算の筆算の学習をしています。２年生でも筆算はしていますが，３年生では，３けたや４けたの大きな数での筆算に取り組んでいます。
　位をそろえて，くり上がりやくり下がりに気を付けながら，計算を進めています。
　また，わかった児童は，友達に教えるようにしています。教え合う雰囲気があるので，わからなくても安心して問題に取り組むことができています。
　これからも教え合ったり助け合ったりしながら，学習や活動に取り組んでいけるようにしていきます。