「ぬくもり」のお話の中の登場人物の行動の変化を通して、自分の良いところを知ることは、なぜ、大切なのかについて考えました。

平和主義とはどのようなものなのかについて考えました。最後にTVを視聴し、学習内容の理解を深めました。

窒素、酸素、二酸化炭素のうちどの気体にものを燃やす働きがあるのか実験をしました。

点画のつながりに気を付けて、「旅行」を書きました。集中して丁寧に書いています。

点対称な図形の性質について調べ、最後にタブレットを使って点対称の図形をかきました。実際にかいていみると、線対称になってしまい、難しいところもありました。何度も挑戦したり、友達と一緒に考えたりしながら理解を深めていました。

マット運動で前転をしました。基本の姿勢を確認して練習をしています。

平和ノートを使って、平和なまちづくりについて考えました。昨年度のピースサミットに参加した６年生の作文の紹介をしてもらいました。同じ６年生が考えたことを学ぶことで、平和について新たに考える時間になりました。

自画像をかきました。ポイントに気を付けて下絵をかきました。タブレットに撮った自分をよく見ながらかいています。

５年生までの学習の内容をプリントで復習しました。これからの６年生の学習にむけて自分の苦手なところや得意なところをふりかえりました。

線対称な図形について学習しました。学習して理解した内容を友達に自分の言葉で説明することでより学習内容の理解を深めています。

英語の学習が始まりました。今日は、自己紹介をしました。先生のことや自分のことを発表して、みんなで交流しました。

学年集会では、先生たちの得意な分野を子供たちに披露しました。楽しい時間を過ごすことを通して学年としてのまとまりを強め、みんなを意識して活動していくことを目指します。

６年生が1年生と手をつないで帰っています。安全に気を付けて登下校できるようになるといいですね。

新出漢字の学習をしています。真剣に学習に向かう姿は、さすが６年生です。
本校のリーダー学年としててみんなをリードしていってほしいと願っています。