多くの学年で宿題を配付しました。

新出漢字を学習しました。考えながら学習するために辞書を引いています。辞書を引くことで新出漢字に関連してまた、新しいことを発見し、学習内容をひろげています。

タブレットを使って、国語や算数、理科、社会などそれぞれ自分の学習課題に合わせて学習をしています。

タブレットを使って新聞を作っています。見出しや記事の内容を考えて作っています。上手にタブレットを活用しながら学習を進めている様子に関心しました。

「みんなまってるよ」の作品を通して、クラスのよさについて考えました。自分が励まされたことについてみんなで素直に語り合いました。

　要約の学習をしています。これから要約する機会は増えるので、それぞれ今しっかり学ぼうとしていました。書き終わった子供の表情には充実感がうかがえました。

1.435という数について学習しました。それぞれの位の数は何がいくつ集まった数なのかとても集中して考えています。

小数のたし算の筆算の仕方を考えました。位をそろえて計算すればよいことがわかりました。位をそろえて間違えないように練習問題をしています。

What time is it ？世界の時間を知ろうというめあてで学習をしました。ニューヨークやロンドンの今現在の様子をＬＩＶＥで視聴して世界ではそれぞれの時間があることを知って驚いていました。

つなぎ言葉を使って文章を書きます。つなぎ言葉のはたらきを確認しながら、いろいろな例文を考えていきました。友達の考えた文と自分の文を比べることで、学習内容をひろげることができました。

0.1Ｌ（リットル）より少ないかさをＬで表す方法について、どのようにして表せばよいか考えました。今までの学習とつなげながら考えています。0.1より少ない0.01をつくればいいのではないかということを班の話し合いの中で見つけることができました。

ルーズとアップの特徴をみんなで確認しながら、筆者の一番伝えたいことについて考えました。

「What time is it?　〇〇time.」何の時間なのかみんなでクイズに答えながら楽しく学習をしました。

１８０度より大きい角度の測り方を考えました。一つは、１８０度とあと何度か考える方法ともう一つは、３６０度から１８０度より小さい角度をはかって引くとできることがわかりました。友達と関わり合いながら考えています。

どのようにごみを分けるのか分別の仕方について学習しました。もし、筆箱を捨てるとしたらどのように捨てればよいのか、班で考えました。それぞれのパーツごとに分けて捨てるなど、分別することの必要性と捨て方の難しさについて考えました。

分度器を使って、角度を調べる学習をしました。１８０度より大きい角はどうやって測ればよいのか考えました。

コロコロガーレを作成中です。どんな作品ができるか楽しみです。みんな集中しています。

学級会での出来事という教材を通して、一人一人の考えを大切にすることについてみんなで考えました。

図書の時間です。伝記やひみつシリーズを集中して読んでいました。

水道局の方に来ていただき、上下水道について出前授業を受けました。社会科で学習していた水のゆくえについて学習の内容をより深めることができる時間になりました。