濁音や拗音を読む練習をしています。先生の指示に沿ってしっかり声を出して読んでいました。繰り返し練習していることで自信になっているようです。

ひらがなの「ね」を学習するときに「わ」と「れ」の違いに気付きました。ちがいがわかったことで自信をもって書くことができるようになりました。

　１年生は平仮名の学習を進めています。すっかり自分で学習を進めることができるようになり、できたら手を挙げて先生に見てもらうのを待つこともできるようになっていました。

　教科書に関連するお話の読み聞かせを聞いています。身を乗り出してお話の世界に夢中になっている様子に、読み聞かせてもらうこと教育的な意義を改めて感じることができました。

１０をつくる数を学習しています。先生が一人一人の学習課題を一緒に考えています。

　書写の学習をしています。１枚ずつ目当てをもって丁寧に書いているので、少ない枚数ですが、かなり疲れてようです。それでも最後の１枚となると再び集中力が高まっていました。

　自己紹介で使う絵を粘り強く描いているところです。どうやらカメラで撮ったようにフレームを付けたかったようです。本人が伝えたいことがどんどん膨らんで絵になっている様子は見ていても楽しいものです。

今日は、ひまわり学級で野菜を育てるために畑を耕して草とりをしました。今年は、どんな野菜が育つか楽しみです。

　学習の途中途中で、できたらよい姿勢で先生を待って見てもらいます。学習に集中して先生を待つことができていました。

　今度行う自己紹介の準備をしています。自分の好きな物の絵や自己紹介の内容については準備ができたので、実際に声に出してみました。声の大きさがもっと必要なことが理解でき、これからその練習に取り掛かることにしました。

　まだ８時２０分になっていませんが、選んでおいた本を読み始めていました。それぞれ面白そうな本を探しており、朝の素敵な時間を過ごしていました。

友達と関わりながら学習を進めています。上手に困っていることについてて教えてくれています。とても暖かかい雰囲気の中で学習が進んでいます。

　１年生が鉛筆の持ち方や姿勢を学んでいます。先生の話をよく聞いているので、いずれも上手にできていました。これからたくさん文字を書くことになりますが、よいスタートが切れました。

　３人で一緒に漢字の学習をしています。モニターを見ながらの学習で、新しい知識を得る楽しさが伝わってきました。

　ひまわり２組では、新しい１年生を迎えるに当たり、２年生が自己紹介の準備をしています。丁寧に自分の名前を書いて、どんなことを言おうかドキドキ考えていました。