広島県立美術館で行われている「伝統工芸展」を鑑賞しました。染物，漆器，陶磁器など，伝統的な技能でつくられた作品から，「豊かさ」を感じるためです。
　伝統工芸品が美しくなるには，二つのことが必要だと感じました。
　一つ目は，乗り越えることです。材料の特性やその時代の技術には，限界があります。それぞれの素材のよさを生かし，様々に工夫を駆使することによって，それらの条件を乗り越えて，美しさを出すことができるのです。
　二つ目は，積み重ねることです。どの工芸も，細かい作業を何度も繰り返し，独特の美しさを出すことができるのです。
　一つ一つの工芸品の美しさとそれを生み出す人の技と努力に，「豊かさ」を感じることができました。

　６年生の卒業を祝い，感謝と伝統を受け継ごうという思いを伝えるために，「卒業を祝う会」を行いました。
　５年生は，在校生の代表として，会を創るという大きな役割を担いました。運営委員会と実行委員を中心に，会の企画・運営をしたり，たてわり班でのゲームや班ごとにつくったメダルを渡す場面で，班の仲間をまとめたりと，次期リーダーとして，大いに活躍しました。会での一人一人の姿に，頼もしさを感じました。
　このような取組を通して，少しずつリーダーとしての自覚と力が育っていくのだと思います。

　星野富弘さんの生きる姿と出会いました。「器械体操」という生きがいを見つけ，体育の教師になった星野さんは，「頸髄損傷」という大きなけがを負いました。しかし，口に筆をくわえて詩画集を制作したり，車いすで街に出掛けたりすることに挑戦しながら，前向きに生きています。
　「キラキラと輝くような毎日が送れたらと思う。」という星野さんの言葉がありました。星野さんは，したいことを見つけ，自分でできる喜びを感じようとしています。人は，自らがしたいことや夢を持ち，それを目指すことによって，自信と生きている実感を持つことができるのではないでしょうか。私たちは，「生き生きと」生きるために，これからどうしていくのかを考えていきたいと思います。

　理科の「電磁石」の学習のまとめとして，「手づくりモーター」をつくりました。エナメル線でコイルをつくり，電池，永久磁石，クリップを組み立てて，完成です。
　はじめは，なかなか回りませんでした。グループごとに検討した結果，
(1)　コイルから出る両端の導線を一直線にする。
(2)　永久磁石をコイルの真下に置く。
(3)　はじめは，指で回して，反動を付ける。
という三つのこつを見つけました。回るように試行錯誤する姿は，真剣そのもの。そして，回ったときには，「回った〜。」の大歓声。新たなことを発見したり，学習したことを生かしたりする喜びは，大切だと感じました。
　「なぜ，モーターは，回るのかな。」，「モーターの他に，電磁石は，どんなところで利用されているのかな。」…。子どもたちの学習は，広がります。

　車いすユーザーの方から話を聞きました−総合「生き生きと生きる」より
　今回の「生き生きと生きる」は，「肢体不自由」を取り上げ，車いすで生活する人たちの姿を通して，生き生きと生きる意味について考える学習です。
　第１弾として，車いすユーザーの森重秀之さんをお招きして，車いすでの生活の様子や工夫について，話を伺いました。より使いやすい素材や形状を工夫したマジックハンド・はさみなどの道具，障がい・用途に併せた車いすなど，生活を便利にするために，いろいろな工夫がなされていました。
　森重さんの「自分のことは，自分ですることを大切にしています。」という言葉が心に残りました。これらの工夫は，どれも，自分でできることをしようとするためです。こうして，だれしも，自分の生活の主人公となろうとしているのだと感じました。

　今年度の取組を振り返り，学んだことや成長したことを発信するために，「次への扉を開く会」をしました。会の企画・運営，学習発表のシナリオづくりなど，みんなで話し合い，自分たちの手で行った手づくりの会でした。
　学習発表の場面では，「運動会」，「野外活動」，「総合的な学習（命の学習）」を取り上げ，自分たちがどのように考え，そこからどう感じ，学んだかを劇や語りで表現しました。合唱「Ｗｉｔｈ　Ｙｏｕ　Ｓｍｉｌｅ」，合奏「木星」は，これまでこつこつと練習し，心を一つに演奏しました。
　たくさんの保護者の方に見守っていただき，達成感と感動でいっぱいの会となりました。

　２月１９日の今年度最後の参観日には，今年度の活動を振り返り，成長した自分たちの姿を発信する「次への扉を開く会」を開きます。先々週から，係ごとに準備を進めています。
　しかし，先週，かぜ・インフルエンザの波がやってきたために，予定通りに進めることができませんでした。昨日から，少しずつ子どもが戻ってきて，仕切り直して準備再開です。子どもたちは，「自分たちの手で創る」といういつものモットーから，前向きに活動しています。きっと，みんなで心一つに，いい会に仕上げることでしょう。

　「長縄チャレンジ」が開催されました。どの学級も，時間を見つけては，お互いに誘い合い，練習を重ねてきました。
　この取組は，自分たちの力と仲間とのつながりをアピールするチャンスです。目標に向かって心を一つにし，全員が跳べるようになることを目指して取り組むことを通して，仲間とのつながりを強めることができるというよさがあるのです。
　自分たちの目標を達成したり，新記録を出したりして喜び合う子どもたちの笑顔には，仲間とともにやり遂げた達成感があふれていました。

　私たち５年生に，「千羽鶴プロジェクト」へのお誘いのために，大下香さんがお見えになりました。「千羽鶴プロジェクト」とは，アリゾナ州立大学のジョン・トゥオミストベル先生を中心に，広島の小学生が折った１０００羽の折り鶴を青銅につくり替え，平和を発信しようとするものです。
　ジョンさんと娘さんが広島に来たとき，大下さんが思い出として，折り鶴を４羽送りました。これに心を動かされたジョンさんがその折り鶴から型を取り，青銅につくり替えて大下さんに渡すとともに，このプロジェクトを提案したのだそうです。
　ジョンさんは，このプロジェクトについて，「平和を創り出す努力と国際的にハーモニーをつなぐことができる。」と述べておられます。この取組には，折り鶴を通して，私たちとジョンさん，大下さん，そして，世界の人々と心をつなぎ，文化を分かち合い，平和を表現し創るという意味があることを感じました。
　私たちもお二人の思いに賛同し，プロジェクトに参加させていただくことにしました。１羽１羽に，私たちの平和を折り込んでいきます。

　昨夜から降った雪で，校庭は，真っ白になりました。学年でグランドに出て遊びました。雪合戦をする子ども，こつこつと雪だるまをつくる子と，いろいろでした。白島では，あまり雪が積もることがありません。久々に，雪の冷たさ，気持ちよさを感じることができました。それにしても…寒さに負けない子どもたちでした。

　「生まれる命つながる命」の学習をさらに深めるために，産婦人科医の河野美代子先生をお招きして，話を伺いました。河野先生は，東日本大震災で被災した福島の子どもたちや母親たちを広島に招待して，元気を与える支援を続けておられます。
　放射能の影響で，外で遊ぶことも，土や植物を触ることができない子どもたちが広島の自然に戯れる笑顔は，生き生きとしたものでした。
　若い母親たちは，放射能の影響が心配だけど，子どもを産み，育てると決めたそうです。それは，命を生み，つなぐことに大きな意義を感じているからであると。
　厳しい状況の中でも，強く生きようとし，次の命をつなごうとする人の力強さを改めて感じました。

　「校内書き初め展」に向けて，作品づくりに取り組みました。今年は，「新春の光」に挑戦しました。「新」の形のバランス，「春」の右ばらい，長半紙に４文字をバランスを考えて位置どりすることなど，難しいところがいくつかあり，苦労しました。しかし，一画一画細かいところに気を配りながら，集中して取り組みました。一人一人，納得のいく作品に仕上がったことでしょう。

　新年明けましておめでとうございます。

　いよいよ，２０１６年が始まりました。新しい「はじまり」と「一歩」を踏み出す今を，どのような気持ちで迎えたでしょうか。
　今年は，小学校生活最後の大切な年です。これまでの自分を振り返り，なりたい自分を目指して，どんなことに取り組むのか，何に挑戦するのかを考えて欲しいと思います。伸びようと取り組むことによって，自分に自信が持て，挑戦したり，夢をかなえたりするエネルギーとなると思います。
　５年生として過ごすのも，あと３か月。悔いが残らないよう，様々なことに取り組んでいきます。

　今日は，平成２７年最後の登校，明日から冬休みです。５年生は，野外活動をはじめ，４月からいくつものことに取り組みました。その中で，子どもたちは，一人一人活躍し，成長することができました。そして，みんなで創る喜びを感じることができました。
　来年は，いよいよ６年生。リーダーとして，学校を創る「主人公」として活躍できるよう，新年を新たな決意で迎えて欲しいと思います。

　平成２８年も，皆さんにとって，輝く年でありますように。

　「マスメディアは，どのように情報を発信しているのだろう。」という問いについて調べるために，中国放送を見学しました。
　取材から，映像の編集やニュース原稿の作成，カメラ，アナウンサーなど，番組を放送するためには，いくつもの仕事を何人もの手が必要だと分かりました。これは，情報を早く・正確に・分かりやすく伝えるためでした。
　アナウンサーの方から、「伝える」とは、どういうことなのかついて、話を聞きました。伝えるためには、まず、聞くこと。そして、何をどう伝えたいかという思いや考えをしっかりと持ち、相手が受け取れるように伝えることが大切なことを教わりました。
　この学習で、「マスメディア」の意味と大切さに気付くことができました。

　全校集会「白島フレンドワールド」が開催されました。これは，３年生以上の各学級でアトラクションを考え，たてわり班でそれらを楽しむという集会です。５年生のどの学級も，会を盛り上げるために，工夫を凝らしたアトラクションを考えて運営したり，たてわり班では，リーダー・サブリーダーとして活動したりと，様々な場面で活躍する姿が見られました。こういう一つ一つの取組を通して，最高学年へと意識を高め，成長して欲しいと思います。

　「心の参観日」として，山口県光市にある産婦人科のみちがみ病院で看護師をされている石原暁美先生をお招きし，命が誕生する様子や出産する母親の心情などについて話を伺いました。子どもたちからは，「命の誕生って，すごい。」，「命をつなぎ，みんなに大切にされて生まれた自分って，大切な存在なんだ。」など，命の意味に迫る感想がいくつもあげられました。
　授業後，石原先生を交えての学年懇談も行いました。これから，思春期を迎える子どもとかかわる私たちにとって，有意義な機会となりました。

●三日目（１１月２７日）●
　前夜，寒さを感じていたと思っていたら…。朝，目を覚ますと，一面銀世界でした。思いがけない初雪となりました。
　最後の活動は，「竹はしづくり」でした。竹を割り，それを小刀で削っていきます。鮮やか手さばきで仕上げる人が何人もいて，びっくりしました。世界で一つだけの「マイはし」で，何を食べようかな？。

　「野外活動が終わっても，これでは終われません。私たちには，まだ伸びしろがあるのです。」これは，退所式での児童代表の言葉です。今回の取組とこの３日間を通して，前の自分と比べて，成長したところや新たに気付いたことがたくさんありました。一方，課題も見つかりました。これらをもとに見えてくるのは，次への目標です。この経験と学びを生かして，成長して欲しいと思います。

●二日目（１１月２６日）●
　朝から野外炊飯で「カレーライス」をつくりました。それぞれのグループで役割分担をして進めました。火がうまくおこせなかったグループ，水の分量を間違えて薄味になってしまったグループ，片付けに苦労したグループなど，様々でしたが，これを通して，力を合わせて取り組むよさを感じることができました。
　午後は，「ウォークラリー」をしました。係の子どもたちの手づくりのルールと問題でした。中には，難しい問題もあったようですが，みんなで歩き通しました。山の中を歩いて，空気や落ち葉の絨毯の気持ちよさも感じることができました。

　１１月２５〜２７日の三日間，広島市青少年野外活動センターへ，野外活動に出掛けました。これまでにもお伝えしましたように，「みんなで活躍」をテーマに，子どもたちの手で活動をつくってきました。
　今日から，一日ずつ子どもたちの活躍をご報告します。

●１日目（１１月２５日）●
　出発式にて「団結コール」とともに心を一つにし，出発しました。
　まず，「マイ稲作プラン」でお世話になった小河内の方々へ，感謝の会をしました。いつものように温かく迎えてくださった皆さんに，みんなで感謝の気持ちを伝えました。
　午後は，あいにくの天気だったので，雨レク「ドッジボール大会」をしました。前期末のドッジボール大会に引き続き，白熱した試合となりました。
　夜は，「キャンドルサービス」をしました。「友情の火」を囲み，歌い，笑い，踊り，語り合いながら，仲間とのつながりを深めました。