垂直な直線を書く学習をしていました。
　教室にはこれまでの学びの足跡を残しているなど子供自身が振り返ることができるようになっていました。先生に〇をつけてもらって、とてもうれしそうでした。

　道徳の学習において「親切」について学習していきました。
　普段生活していて「親切」について考えることはあまりないと思います。登場人物になりきって役割演技をすることにより、登場人物の気持ちを考えました。最後には自分自身の生活の振り返りにつなげていました。

★ごはん　揚げ豆腐の中華あんかけ　はるさめスープ　牛乳★

　揚げ豆腐の中華あんかけは、豆腐に粉をまぶして油で揚げ、別の釜で、玉ねぎ・にんじん・チンゲン菜の入った中華あんを作り、混ぜ合わせました。淡白な味の豆腐ですが、しっかりあんがかかって、味もつき、ごはんのすすむ一品になりました。
　はるさめスープは、鶏肉・春雨・たまねぎ・にんじん・もやし・きくらげ・チンゲン菜が入った具沢山のスープです。春雨のつるっとした食感で、たくさんの野菜も一緒に食べられます。野菜の苦手な子も、頑張ってたべてもらいたいと思います。
（栄養価：エネルギー630kcal　塩分1.8g）

　広島城周辺に行き、どんぐり拾いをしました。
　たくさんのどんぐりを集めたり、木々が紅葉している様子を観察したりすることで秋を感じることができました。
　ビニール袋いっぱいになったどんぐりや松ぼっくりを嬉しそうに眺めていました。

　今日はマツダ工場へ校外学習に行く日です。
　社会科で学習したことを実際の目で確かめて今後の学習に生かしてほしいです。

地域にある神社やお寺などを見学し、生活との関わりについて理解を深めるために校外学習に出かけていきました。
各グループでいろいろな方にお話を聞きます。

　説明文を「はじめ、中、おわり」の３つに分けていきます。段落と段落のつながりや接続語などに注目しながら、各グループで検討していました。
　文章構成を考えることにより、文章全体の意味を大まかに捉えることにつながります。

★ごはん　ホキの天ぷら　即席漬　かきたま汁　牛乳★

　ホキの天ぷらは、ホキ（白身魚）の切り身に衣をつけて、油で揚げました。カラッと揚がった揚げ物は、子供たちに人気のメニューです。
　即席漬は、せん切りキャベツをさっとボイルして、しょうゆで味付けしました。さっぱりと食べられ、揚げ物にもよく合います。
　かきたま汁は、豆腐・玉ねぎ・にんじん・えのきたけなど入り、溶き卵とねぎを入れて仕上げました。人気の汁物です。
（栄養価：エネルギー587kcal　塩分1.5g）

国語科に「紙コップ花火の作り方」という説明文があります。
その説明文の通りに紙コップ花火を作っていました。活動を通して、読み手に伝わりやすいように順序よく書かれていることに気が付いてほしいです。

　６年生は半紙に５文字書きます。一文字一文字の字形を考え、さらに全体のバランスをとるために文字の大きさにも気を付けて書きます。
　書くポイントに注意すると全体的にバランスがとれた字になります。

　「曲がり」と「反り」の学習をしています。
　腕や肘の動きを使いながら書いていました。
　書いているときの顔を見ると真剣な様子が伝わってきました。

　１年生が図書の本を借りています。自分が借りたい本があってうれしそうな顔をしていました。今は、借りる本を図書カードに手書きしていますが、写真下のように電子化していきます。
　電子化に向けて、丸子先生や図書ボランティアの方々に夏前から作業を進めていただきました。ありがとうございました。

　今日も元気に子供たちが登校してきました。朝の寒さも増してきたのでマフラーや手袋をしている子もいました。
　また、朝の時間には高学年児童が分担して、そうじをしています。落ち葉も多い季節になり、大変そうですが、こういった活動により、きれいな学校で１日を過ごすことができています。高学年の皆さんありがとうございます。

全体研究授業がありました。
体育科の授業でしたが、子供たちが「あー暑い」というぐらい豊富な運動量がありました。また、活動中も「ナイス」「大丈夫」など温かい声掛けも聞こえてきました。
学習の振り返りでは「〇〇くんがシュートと言ってくれたからシュートが打てました。」「〇〇さんがパスをくれたのでシュートができました。」など関わり合いの場面がたくさんあったようです。

★小型パン　和風スパゲッティ　大豆サラダ　牛乳★

　和風スパゲッティは、牛肉・たまねぎ・にんじん・えのきたけ・ほうれん草などの具材がたっぷり入っています。味付けはコンソメ・しょうゆ・塩・こしょうでシンプルですが、具材の旨味がしっかりスパゲッティをおいしくしてくれます。
　大豆サラダは、ハム・大豆・キャベツ・きゅうり・にんじんが入り、手作りのフレンチドレッシングで味付けしました。大豆は、タンパク質や鉄、ビタミン類など多く含み、栄養価の高い食品なので、今日のようなサラダの他、煮物や汁物などいろいろな料理に使用しています。
（栄養価：エネルギー585kcal　塩分2.3g）

　水を温めたり、冷やしたりしたら体積はどうなるのでしょうか。
　実験し結果をまとめ考察をしていきます。
　実験中には「やっぱり〇〇だった」「あれ〇〇だ」といったつぶやきがあり、予想と比べながら実験している様子が見られました。

　日本語学習教室では、主に算数や国語を学習しています。
　国語科で培った文章を読む力は算数科にもつながってきます。

　５年生の学習です。
写真上はよりよい学校生活にするために考えたことを発表しています。
写真中は英語科の学習です。
写真下は社会科の学習で工業について学習してます。車が出来上がってから販売されるまでにどのようなことがありそうなのか、資料などを基に考えていました。

　これまで学習してきたまとめとして、どれぐらいの距離を投げることができるようになったか試しています。グーチョキパー投げなど思い出しながら投げていました。
１回目より数メートル距離が伸びた子がいたり、投げるフォームが改善された子がいたりするなど成果が出ていました。

　自転車を運転するときにまずは自分の体に合った自転車を選ぶことです。
　また、運転するときには周囲に気を付け、スピードを調節することが大切です。
　一旦停止や後方確認など学習したことを実践に生かしていました。今後地域で自転車を乗るときにも思い出しながら乗りましょう。