３年生の学習の様子です。
　それぞれのクラスでは学習課題に向かって真剣に学習をしていました。

　５年生の学習の様子です。
　写真上の国語科では説明文の学習をしました。高学年にもなるとこれまで低・中学年で学習してきた説明文の読み方などを生かして読んでいきます。
　

　秋の言葉集めをしていました。
　秋と言えば・・・
　お月見、もみじ、さんま
　いろいろでましたが、ジャンルごとに見ることで、秋の行事や植物、食べ物といった見方ができます。
　最後に、秋の〇〇の絵を描いて発表しました。

　芸術鑑賞会があり「夢団」の方々に来ていただきました。
　大きな舞台から繰り広げられる物語に子供たちは釘付けでした。
　最後、渡り廊下では、タッチもしてもらえました。ありがとうございました。
　

　算数科「平均」の学習です。
　今日は「０」があった場合に全体の個数に含めるのか。それとも含めないのか学習していました。まずは、自力で問題を解き、そのあと、ペアや全体で話し合い考えを交流していきます。

　「ゆでていためてジャーマンポテトを作ろう」
　料理の基本ともいえる「ゆでる」「いためる」を使って学習しています。調理の様子を見ているだけでおいしそうでした。

　国語科の説明文「じどう車くらべ」の学習です。
　説明文には、くるまの作りについて書かれています。車の模型を見ながら文章と照らし合わせていました。

　光の進み方の学習をしています。光は直進に進むのか。それとも曲がって進むことができるのか確かめます。
　光が進む方向に黒い画用紙を置いて進む方向を探っていました。

　ガスボンベを初めて使います。使い方をしっかりと学習し、事故なく安全に実験をしていきます。

　算数のかけ算。国語の主語述語。新出漢字など、それぞれの学年における学習を進めていいました。

　今日の下校はコース別一斉下校をしました。
　また、午前中には避難訓練（不審者対応）も実施しました。もしもの時に備えて訓練をすることは大切だと考えています。

　道徳科の学習をしていました。
　お話の中では、相手によって自分の態度を変えている子供が登場してきました。その行動について、いろいろな立場の人の気持ちになって考えます。
　最後には、「もし、自分だったら・・」と自分事として意見を考えていました。

　運動会の表現運動を描いてきました。
　運動会後に丁寧に少しずつ描いてきた作品が完成間近になってきました。
　色を塗るときも濃淡を考えながら塗っていました。

★柳川風丼　野菜炒め　チーズ　牛乳★

　柳川風丼は、柳川鍋というドジョウとごぼうを甘辛く煮て、卵でとじた料理から考えられた料理です。給食では、ドジョウのかわりに、牛肉を使っています。ごぼうの他に、たまごやにんじんを入れて、卵でとじてから、ねぎを加えます。ごはんがすすみ、子供たちにも人気のメニューです。
　野菜炒めは、豚肉・キャベツ・もやし・小松菜・にんじんを炒め合わせました。彩のきれいな、栄養バランスのよい副菜です。
　体調を崩しやすい時季ですが、野菜などから、ビタミンをしっかりと摂り、元気に過ごしてもらいたいと思います。
（栄養価：エネルギー593kcal　塩分2.1g）

　習った歌を歌ったりリズム遊びをした後に、グループにわかれて打楽器を使ってリズム作りと発表をします。
　どの活動も笑顔で楽しそうな姿が印象的でした。

　調理実習の計画を立てた後に家庭科室へ移動しました。
　家庭科室では、煮干しの下処理をしていました。

　それそれの学習のめあてに向かって学習をしていました。

　国語科の説明文の学習をしていました。
　題名から文章の内容が想像し、音読をします。
　その後、筆者の説明の仕方の工夫を見つけていきます。

　織田信長と豊臣秀吉が天下統一をどのように進めていったのか調べ学習したことを整理し、話し合っていました。
　二人が実施した取り組みを見比べることで共通点が見えてきました。

　人権擁護委員の方に来ていただき、人権について３年生が考えました。
　イメージキャラクター「人KENあゆみちゃん」も来てくれて子供たちも喜んでいました。
　学習したことを自分の生活に生かしてほしいです。