漢字の学習をしました。熟語の学習をしながら先生との対話の中で、言葉の意味も学習をしています。

ともだちはどこかな。友達が説明したことをメモを取りながら聞いています。

帰り道のお話の中で、登場人物がお互いのことをどのように思っているのか考えています。「行こっか」という言葉はどちらの人物が言った言葉なのかみんなで考えました。

直方体と立方体のかさを比べました。実際に１立方センチメートルが何個入るのか調べています。

白いぼうしのお話のタイトルがなぜ、白いぼうしなのか考えています。みんなで推理していくための根拠の文をさがしました。どのようにように考えていくのかみんなで推理の仕方を確認しました。

赤と青と黄の三原色を使って色々な色をつくっています。水で薄めたり、濃くしたり、筆を太く使ったり、細くしたりしながらクラッカーの様子を表現しています。

タブレットをもって、学校探検をしています。みんなで校舎内のいろいろなところを探検に行きます。

どちらがおおいかプリントを使って学習をしました。自分の考えを電子黒板を使って発表しました。

★ごはん　うま煮　酢の物　牛乳★

　うま煮は、鶏もも肉・うずら卵・生揚げ・じゃがいも・板こんにゃく・だいこん・にんじんが入っています。子供たちの口の大きさを考えて、小さく材料を切りそろえ、大きな釜で、じっくりと火を通します。ゆっくりと加熱した煮物は、中までしっかり味がしみこんで、おいしい煮物になっています。
　酢の物は、かまぼこ・茎わかめ・キャベツ・きゅうり・にんじんをそれぞれボイルして、酢・しょうゆ・砂糖・塩を混ぜた合わせ酢で和えました。茎わかめは、カルシウムを多く含むので、給食でも和え物やサラダによく使用しています。
（栄養価：エネルギー589kcal　塩分1.6g）

しんけいすいじゃくを学級のみんなでしました。みんなのなかよし力の向上を目指しています。

「ぬくもり」のお話の中の登場人物の行動の変化を通して、自分の良いところを知ることは、なぜ、大切なのかについて考えました。

調理道具や包丁の正しい使い方について学習しました。５年生からはじまる家庭科の学習に真剣に取り組んでいます。

大きい数の仕組みの学習をしました。最後にミライシードの問題に挑戦しました。

時刻と時間の求め方について学習しました。８時４０分に出て、３０分歩いた後の時刻を求める問題をみんなで考えました。

はやさや声の大きさ、なりきりや間のとりかたなどを使って「ふきのとう」の作品を音読しました。

正しい鉛筆の持ち方と正しい姿勢で書くことを意識して、丁寧に練習をしています。

★ごはん　まぐろの竜田揚げ　切干大根の炒め煮　さつま汁　牛乳★

　まぐろの竜田揚げは、角切りにしたまぐろを、しょうがをきかせた下味をつけ、コーンスターチをまぶして油で揚げました。カリッと揚がった揚げ物は、子供たちに人気のメニューです。
　切干大根の炒め煮は、さつま揚げ・切干大根・にんじんを一緒に甘辛く味付けしています。切干大根は、食物せんいを多く含み、生活習慣病を予防するためにも、とてもよい食品なので、給食では、色々な料理に使用しています。
　さつま汁は、鶏肉・豆腐・さつまいも・板こんにゃく・大根・にんじん・ねぎが入った、具沢山のみそ汁です。煮干しでとっただしの旨味に、食材の旨味も加わり、おいしい汁物になりました。
（栄養価：エネルギー651kcal　タンパク質2.0g）

立体の体積について学習しています。どのような計算をすればよいのか考えました。

ともだちはどこなか。先生の読む分をよく聞いて教科書に中の挿絵の中から当てはまる子供をさがしました。特徴をしっかり聞いて、さがしていました。

平和主義とはどのようなものなのかについて考えました。最後にTVを視聴し、学習内容の理解を深めました。