「やさいのワパーをしろう」をめあてに、給食に毎日提供されている野菜のはたらきについて学習しました。やさいには、病気からからだを守ったり、お腹を掃除したりするはたらきがあること、旬の野菜には、からだを冷やしたり、温めたりするはたらきがあることを学習しました。最後に、学習の振り返りをしていました。振り返りには、給食を残さず食べようと思うなどの感想が書かれていて、野菜の大切さを感じている様子でした。

　4年生の体育では、リレーの学習に取り組んでいます。バトンの受け渡し方を学び、友達とアドバイスし合いながら、バトンパスの質を高めています。「今のいいね！」「リードが早すぎたよ。」などの声が頻繁に聞こえるようになりました。
　来週には、4、5、6年生対抗の学年リレーです。一番下の学年になりますが、5、6年生とよい勝負ができるよう、頑張ります。

２年生は100より大きい数を学習しています。今日は先生が示した数を、数カードで表しました。その後、近くのお友達と数を言い合い、その数をカードで表すゲームをしました。位取りに気をつけながら楽しんでいました。

　「アップ」と「ルーズ」で伝えるの学習で、「中」の段落は、どのような関係になっているのか、メリットとデメリットに分け、表にして構成のねらいを考えていました。

　６年生が、毎日、鯉のえさやりをしています。１０匹いますが、みんな元気で、食欲旺盛です。

　毎週木曜日の朝に、おやじ・おふくろの会のみなさんが、児童を校門前で、迎えてくださっています。いつもありがとうございます。

　本日は、地域にお住まいの方をお招きして、鈴が峰の地域名の由来や歴史についてお話を聞きました。
　鈴が峰の山の木を切って厳島神社を作ったことや鈴が峰の土を削って商工センターを埋め立てたことなど、私たちが知らないことをたくさん教えていただきました。
　また、現在の鈴が峰の町は、人口が少しずつ減り、高齢化が進んでいることから、高齢者に優しい町づくりや子供が伸び伸びと過ごせる町づくりを目指しているそうです。
　最後に、「地域の一員として、地域のために、どうしたらよいかを考えることができる人になってほしい。」というメッセージを受け取りました。きっと子供たちの心に残る言葉であったと思います。

　あいうえおであそぼうの学習をしていました。２〜３人組に分かれて、書き出しに、あ・か・さ・た・な・・・のつく文章を考え、発表していました。

　今日の大休憩、グラウンドで体力つくり休憩が行われました。前回と同様、縄跳び2分間チャレンジを行いました。その後、6つのブース（前跳び、前あや跳び、前交差跳び、かけ足跳び、後ろあや跳び、二重跳び）に分かれ、縄跳びをしました。自分の取り組みたい技に集まり、記録向上を目指し、頑張りました。

　段ボールで小型ロボットを制作していました。剣や盾など、細部まで丁寧に仕上げていました。

　茶つみの歌に合わせて、となりの友達と向かい合って、リズムに合わせて、手を合わせていました。

　音楽朝会で2年生の発表がありました。「かくれんぼ」という歌ではじゃんけんをし、楽しく歌うことができました。鍵盤ハーモニカでは「カエルのうた」をグループに分かれて重ね合わせ合奏することができました。発表が終わって、他の学年から「すごく上手な歌声でした。」「顔の表情がとても良かったです。」などたくさん褒めてもらいました。本年度初めての音楽朝会、トップバッターの2年生でしたが、とても立派でした。よく頑張りました。

　本年度初めての音楽朝会が開かれました。全校みんなで「ありがとうの花」を歌いました。元気な歌声で体育館がいっぱいになりました🎵

　体力つくり標語に挑戦しました。

　６年生が、３年生にマット運動のこつを教えていました。師範演技を見せたり、倒立前転の補助をしたり、ポイントを分かりやすく伝え、サポートをしていました。最後は、グループで振り返りをおこない、３年生は、上達したことを感じ、６年生は、手ごたえを感じている様子でした。

　絵はがきと切手の文章を読んで、切手の料金が不足していることを、伝えるべきか、伝えないほうがいいのか悩んでいましたが、ひろ子が「やっぱり伝えよう」と思った理由を、考えていました。

　水道の水は、どこでどうやってきれいになっているのか、動画を視聴し、浄水場の役割や検査の仕方を、確認していました。

　調理実習の振り返りをして、成果と課題をまとめていました。自宅で早速調理した児童も複数名いました。すぐにやってみることが大切ですね。

　まちたんけんに向け、鈴が峰地区のお気に入りの場所を、出し合っていました。いろいろな公園があがっていました。

　友達に公平に接するためにはどうしたらよいのか、みんなで意見を出し合っていました。