７年ぶりの合唱祭が明日に迫りました。
　最後の練習のようすです。
　ただいま、最後の追い込み中！

　明後日（７月１６日・木）、安佐南区民文化センターにて合唱祭を行います。
　保護者の皆様の来場について、改めてお願いです。
・駐車場に限りがあるので、自家用車での来場はご遠慮ください。
・最初に発表がある１学年の保護者の入場は９：１５からです。暑いこと、地域住民の方々の迷惑となりますので、早くから並ぶことはお止めください。
・保護者の皆様の入場については、学年ごとに設定時間が異なります。先週、金曜日にお子様を通じて配布しているプログラムをご覧ください。
・お子様を自家用車で送って来ることは、周辺住民や交通の迷惑をなりますので、会場前で車から降ろすことは避けてください。
　円滑な進行について、皆様のご理解とご協力をお願いいたします。

　「暑いですねぇ」ということが、あいさつ代わりの言葉になっているこの頃ですね。
　本日の５校時、１年５組の保健体育は水泳の授業でした。以下の写真の運動は、息継ぎをするために、まずは顔を水につけ、鼻から息を吐きだす練習をしているところです。
　プールサイドは暑いけど、水のなかは気持ちよさそうでした。
　

　先週、梅雨明けが発表されて以降、連日にわたって猛暑が続いています。
　安佐南中学校は坂の上にあり、登下校の負担が大きいことから、日傘の着用はもとより、ハンディファン（携帯用扇風機）やネッククーラーを使用することを可能としています。
　十分な水分を持ち歩くとともに、暑さに対する備えを各自でしっかりと行っていただきますようお願いします。
　

　2年英語科のワークやノートを丁寧に取り組んでいる人のようすが二階の渡り廊下に掲示しています。英語の学習の参考にしてみてはいかがですか？

給食の献立は
ごはん
豚レバーの揚げ煮
即席漬け
みそ汁
牛乳

地場産物の日
みそ汁に入っているじゃがいもは広島で多く作られている地場産物です。
また、クラスで１つまたは２つくらいの割合で、星形に型抜きをされたニンジンが入っています。ラッキーニンジンが見つかればいいことあるかも？

　続いて３組と４組のようすです。
　３組は数学で二次方程式の学習です。ある敷地の中に道をつくるとしたら、その道の面積は？といった課題に取り組んでいました。このような問題のとき、数学的な言葉の使い方がピンとかこないことが多くありますね。でも、対話をしながら「えっ、それってどういうこと？」と尋ねれば解決につながります。大切なことは、しっかりと他者に頼る対話です。
　４組は英語で、後置修飾の表現についての学習です。黒板には
　the present of Bob gave me last Sunday（先週の日曜日に、ボブが私にくれたプレゼント）という例文が書かれていました。
　英文と日本語訳を比べてみると、単語の順番が逆になっていることが見えてきませんか？
　これがまさに、英語的（日本語的）な見方・考え方なのではないかな！
　学習の参考にしてください。

　梅雨が明け、日に日に暑さが厳しくなっているように感じます。
　そんななかでも、みんな授業を頑張っています。
　さて、２校時、３年生のようすです。
　１組と２組は男女別になって保健体育の保健の授業です。どちらも感染症に対する備えについて学習をしているところでした。
　新型コロナウイルス感染拡大により、みんながマスクを着用していたことから、インフルエンザが流行しやすくなってしまった？！
　ある一つのことの対策を徹底すれば、他のところに影響がでてくる。
　自然界は不思議なことばかりですね。

　今日の放課後に各クラスからボランティアを募って、折り鶴に糸を通して千羽鶴にする活動を行いました。
　各クラスで平和学習のなかで折り鶴をおりました。みんなで折った一つ一つの折り鶴を丁寧に針と糸で繋げていって千羽鶴へ仕上げます。協力しあって一連に繋がった千羽鶴をみるだけで達成感や充実感を感じますね。ボランティアの皆さんありがとうございました。
　この折り鶴は8月4日の「教師と子どもの碑」慰霊祭に参加するときに生徒会の執行部が献納します。

　本日、３年生が５月に行った職場体験学習の発表を、２年生を対象に行いました。
　自分たちの学年ではなく、他の学年に向けて発表するにあたって、スライド作成や実際の発表のとき、どのようなことに気をつけたのかについてアンケートを取らせてもらいました。
　スライドの文字を大きくしたり、話の内容に沿った写真を効果的に使ったりしたことや、話すスビードや声の大きさに気をつけたとの意見が多かったです。
　どのような人たちを対象に発表するかにより、工夫の仕方が変わってくるということですね。他の人に伝えたいことを的確に伝えようとする経験は、今後、必ず生かされてきます。
　このような取組を、今後も行っていきたいと思っています。

これまで、総合的な学習の時間における「まとめ・表現」の活動は該当学年内で行うことが多かったのですが、今回、他の学年の人たちに伝えるということを取り入れました。
　どこの、誰に発表するのかということに合わせて、工夫すべきことも大きく異なります。
　今回３年生から２年生に向けて発表するということを取り入れたことにより、３年生からは後輩に向けてのメッセージといったことが盛り込まれています。
　例えば、「人としての当たり前のことをできるようにする、人の話をきちんと聞く、礼儀を身につけておくことが大切」と熱く語る発表者もいました。

　安佐南中学校では、多くの事業所の方々のご協力により、３年生が５月に職場体験学習を行いました。その成果についてまとめた内容を、３年生から２年生に伝える発表会が、ただいま６校時に行われています。
　発表前の３年生は、今までと違い、他の学年の人たちに発表することとなり、緊張している様子も見られます。
　各事業所でおこなった体験の内容について、２年生からも質問が手ています。

　1年の道徳では，広島一の繁華街であった中島地区がどうして今の平和公園になったのかを知り，被爆の実相を継承していくため，平和公園とはどのような役割を持っているかを考えていました。

　続いて３組では、橋を作るにあたって、どの部分に強度のある部品を使うか工夫して、実際に重りを使って強度を確かめる実験をしました。
　４組は車のバッテリーを使って人の体を電気が通る体験をしているところでした。
　どのクラスでも多くの笑顔を見ることができました。
　技術が生活を支えているということの一端を体験させていただく、とても貴重な機会となりました。ご協力いただいた広島市工の先生方に感謝申しあげます。

　６校時、広島市工の先生に来ていただき、体験授業を実施していただきました。
　１組ではライトを振ったときに文字が浮かび上がってくるようなプログラミング、２組では住居の構造について学習しました。
　実技を通して理論と技術を学ぶことができることが専門学科の特色の1つですね。
　

　続いて３・４組のようすです。
　こちらは建築と自動車に関する分野の学習です。自動車については実際のエンジンを手動で作動させ、かなり大きな音がでていましたよ。
　さて、ＡＩがものすごい勢いで発展している現在、ＡＩに取って代わられることのない技術を身につけるこという視点も大切です。
　自らの進路だけでなく、生き方を考えていくきっかけにしてもらいたいと思っています。

　ただいま、広島市立広島工業高等学校（通称、市工）の先生に来校していただき、３年生を対象に体験授業をしてくださっています。
　まず、１組と２組のようすです。プログラミングと建築に関する分野の学習です。

　どのクラスも元気いっぱい一生懸命合唱しています。指揮者もピアノ伴奏もたくさん練習してとても上手です。待つ態度、聴く態度もほかのクラスをリスペクトしている様子がみえて暖かい気持ちになりました。来週の本番がとっても楽しみです。

　安佐南中学校では、昨日が大掃除でした。
　床にワックスをかけたので、机やいすは廊下に出したままの下校となりました。
　そして今朝は、朝早くから登校してきた生徒のみなさんが、自主的にみんなの机やいすを教室のなかに入れてくれていました。もちろん、早く来た先生たちも一緒です。
　朝早くから頑張ってくれたみなさん、どうもありがとうございました。

教室や廊下の床だけでなく、戸の桟やエアコン，掃除道具まですみずみまで美しくになりました。