いよいよ野外活動が近づいてきました。野外活動に向けて、６年生と一緒にしおりで日程を確認したり、シーツのたたみ方にチャレンジしたりと、準備を進めています。
　社会科の時間に、「梅雨」を学習し、今の季節は雨が多いことを学びました。野外活動に向けて「てるてるぼうずを作ろう！」という声が上がり、みんなで作りました。みんなの願いが届いて、天候に恵まれますように・・・。
　充実した経験ができるようみんなで協力していきたいと思います。準備のご協力ありがとうございます！

　２年生は生活科で、「まちが大すき　たんけんたい」をテーマに、高南の町について調べる学習を進めています。今日は自分たちが住んでいる町のすてきなところやすごいところを見つけに、町たんけんに出かけました。見つけたものを地図に書き込んだり、メモを取ったりして、たくさんの発見があったようです。

　６月１３日（土）、JMSアステールプラザで、平和の意見発表会がありました。
　そこで、広島市内から選ばれた２０名の中の1人として、高南小学校の児童が代表として発表しました。
　自分の体験と見たこと聞いたことをつなげて、自分の考えをじっくりと書き上げた作文でした。発表の練習も、コツコツと努力を重ね、どんどん上手になってきました。
　３日前の６月１０日には、全校朝会で発表し、全校生から尊敬の目と激励の拍手を受けたところです。しっかりと覚えて、聞く人に訴えかけるように発表した姿は、みんなの手本となりました。
　そして本番、大勢の人の前で堂々と発表することができました。今までの努力の成果、練習の成果が出ていました。結果は、、、見事！ピースサミット大賞に選ばれました。
　今後、平和への誓い検討会議等を経て、８月６日には、平和記念式典でこども代表として全世界に発信します。安佐北区白木町で育った子どもが代表となり、感無量です。地元の方も喜ばれることでしょう。

　音楽室では、４年生が、音楽科「日本の楽器と音階で旋律をつくって楽しもう」で、箏を使って簡単な旋律づくりをしていました。
　２人に１面の箏を使って、４本の糸の音で、旋律をつくります。２人組で協力しながら、いろいろと弾いて試すことができていました。
　振り返りでは、音楽づくりは難しかったけど、箏を弾くのが楽しかったという感想を多くの児童が書いていました。

　６月１０日、明日の校外学習を前に、聞いたことをメモをする練習をしに、校長先生、教頭先生、養護の先生に小学校の給食についての話を聞きに行き、メモを取ってみました。
　話を聞く前にみんなでコツを整理しました。話を聞きながらメモを取るのは大変でした。３時間目に聞いた話を、６時間目にみんなに発表しました。明日の見学ではたくさんメモができたらいいなと話をしました。

　今、４年生の音楽は、琴を練習しています。楽譜は、漢数字で書いてあります。「さくら　さくら」を練習していました。二人一組で聞きあったり、練習したり、教えあったりしています。
　この後の授業では、自分で曲をつくって弾いてみるそうです。

　３年生は、算数科「わり算」で、クッキー１２こを1人に３個ずつ分けると、何人に分けられるかを求める分け方を考えていました。今までは人数が分かっていて1人分の数を求めていたのですが、今回は人数を求めます。
　子どもたちは、ペアで、おはじきをお皿に置きながら考えました。おはじきを一度に３こ乗せ、なくなるまで続けると、人数が分かることに気がつきました。しっかりと操作をして、真剣に考えることができていました。
　授業後は、協議し合い、指導者の先生から指導・助言をいただきました。みんなで研修を深めることができました。

　６月４日は、４〜６年生への読み聞かせに来てくださいました。
　どの学年の子どもも、しっかりと聞いていました。
　図書ボランティアさんは、本を選ぶためにいつもアンテナを張り、学年の子どもたちに合うだろうと思う本、自分が読んでいいなと思う本、時間内に読み聞かせられる本をと思い、選んでくださっているそうです。
　本は心を豊かにしてくれます。図書ボランティアさんのお陰で、子どもたちは豊かな時間を過ごすことができています。　

　窓から外を眺めていて、こんな景色があったらいいな、と窓に制作をしました。
　「雲があって、雷があったらいいね」
　「花があったら華やかでいいな」
　「それ、どうやって作ったの？教えて｝
どんどんアイディアが沸いてきます。
タイトルを決めて今日の活動は終わりました。
上から　
「あべこべの世界」
「ひょっこりはん」
「くだもの畑と花畑」
駐車場から見上げたら、華やかな窓がみられます。

　６月４日（木）に地域の方の畑をお借りして、さつまいもの苗を植えました。
　はじめに苗が育つ様子やさつまいもの植え方を説明していただき、子どもたちは小さな苗が大きなさつまいもになることを不思議そうに聞いていました。その後、「大きくなってね」と声を掛けながら、さつまいもの苗を植えました。秋になったらまた畑に来て、今度はいもほりをする予定です。楽しみですね。
　子どもたちに丁寧に植え方を教えてくださった地域の皆様、本当にありがとうございました。

　３・４年合同の体育科は、今、高跳びをしています。斜めに跳ぶ練習をしていました。
　自分の跳べそうな高さを選んで跳びます。正面でなく、横向きに跳ぶことが難しかったのですが、大分慣れてきたみたいです。

　３年生は、理科の時間、専科の先生にシカの角を触らせてもらっていました。
　普段、シカは夜間に時々見かけることがあっても、角をじっくりと見て触る機会はなかなかありません。大きい角でした。理科の先生から、大体の年齢が角から分かることを聞いたり、切った断面がどうなっているか見せてもらったりしました。
　子どもたちは一人一人手に持ち、「意外と重い」や「つるつるになってる」などとつぶやきながら、興味津々な様子で見ていました。

　６月２日（火）、給食試食会を行いました。５家庭の保護者が参加してくださいました。
　学校給食や食育の取組について説明を行った後、クラスの配膳や給食の様子を見学していただき、実際に子どもたちが食べている今日の給食を味わっていただきました。今日の献立は、郷土（広島県）に伝わる料理で、もぶりご飯やもみじまんじゅうがありました。
　保護者の方から、子どもの給食の様子を見ることができてよかったというご感想や、献立についてのご意見などをいただきました。
　参加してくださった保護者の皆様、ありがとうございました。いただいたご意見を参考にし、今後も食育を進めていきたいと思います。

　５月２９日、４〜６年生は、高南小学校のプール清掃を行いました。
　前日に、教職員で小プールの掃除は済ましていましたが、大きな大プールは人数がいないと終わりそうにありません。そこで、４〜６年生の出番です。
　１年ぶりのプールは、泥などがたまってとても汚れていました。しかし、子どもたちがたわしなどでこすり、どんどんきれいになっていきました。排水が途中からうまくできないので、最後はバケツリレーで汚れた水を汲み出していました。
　一人一人の力で、大きなプールがとてもきれいになりました。このプールに入るのが楽しみですね。

　たんぽぽ学級の今年度最初の読み聞かせは、「おもちのきもち」の絵本でした。
　児童は、２人ともよい表情で、楽しく反応しながら聞いていました。
「ぼくはこんなおもちがすき」など、読み聞かせの後も、自分が思ったことを楽しく会話していました。

　５月２８日は、１年生から３年生とたんぽぽ学級への、今年度最初の読み聞かせの日でした。
　朝、代表児童が校長室に自分の学年のボランティアの方を迎えに行きます。学級での読み聞かせでは、どの学級の児童もとても静かに、熱心に聞いていました。
　今年度の読み聞かせボランティアは、６名です。各学年に合わせた絵本を選び、家で練習して来てくださっているそうです。ありがたいことです。
　次回も楽しみです。

　６年生は、国語科「笑うから楽しい」で、事例の効果について考え、筆者の考えに対する自分の考えを伝え合っていました。
　筆者の考えに対して、共感できるという児童や、そうは思わないという児童がいて、それぞれに自分の経験と結びつけながら考えを書き、伝えることができました。
　振り返りで、ある児童は、「これからは、例をいくつかあげて、よりたくさんの人に共感してもらえる文章を書きたい」と、次の学習に生かしたいことをしっかりと書いていました。

　図画工作科では、最初の単元では有名な絵を模写しました。今回の単元は、いろいろな画法を使う練習です。例えば、網と歯ブラシを使ったスパッタリングやぼかし、ストローで吹いたり、ビー玉を転がしたりして偶然できる軌跡を絵に取り入れたりしました。
　「ストローで吹いたら花火みたいになるね。」
　「ビー玉に絵の具をつけてもいいんだろうか」
　絵筆で思った通りにかくのもいいですが、いろいろな画法を組み合わせて素敵な絵をかくのもよかったです。その後、お互いの絵を鑑賞し合いました。

　５月２５日（金）
　今年度最初の志屋小学校との交流学習を行いました。しばらくぶりの交流です。
　１時間目は国語で、漢字を使った文を作り、班で話し合いました。２時間目は外国語でした。既習の言葉を使って会話の練習をしました。今年度からはなんと、給食も一緒に準備して一緒に食べることができます。久しぶりだったので、ちょっと恥ずかしさもあった児童もいたようですが、休み時間には、しっかり話ができました。
　今年度の交流学習も楽しみにしています。

　５月２５日は、今年度第１回目の志屋小学校との交流日でした。
　３年生、４年生、５年生のクラスで、国語科や図画工作科、外国語活動など、一緒に授業を受けました。
　ペアやグループで話し合ったり、図工の作品を作って鑑賞しあったりしながら、お互いに楽しそうに学習していました。
　今年度は１〜４時間目の授業と給食も一緒に食べます。交流の幅も広がっています。