５年生の外国語の学習では、テンポの速い曲に合わせて体を動かしながら英語を話していました。慣れた様子で楽しそうに活動していました。

　３年生は、参観日に普段している会社（係）の活動報告発表会を行いました。取り組んだこと、友だちからもらったアドバイス、改善したことなどを伝えることができました。

　なかよし２組の参観授業では、「あったらいいなこんなもの」についてどんなものがあったらいいかを相談しながら考えて、絵にしていました。

　２年生は、参観日にこんなものあったらいいなと考えた物について発表し、友だちに質問をしてもらい、答える学習をしました。「押したら好きな食べ物が出てくるボタン」などあったらいいなが沢山出てきました。

　１年生は、参観日にタブレットの使い方を学びました。これからお家でもタブレットを使った学習を始めるのでお家の方と一緒に確かめました。

　３、４年生の水泳の様子です。３年生は、大プールで本格的に泳ぐのは今年度からですが、プールへの出入りもスムーズに行っていました。授業の後半では、頭までしっかり浸かって水中じゃんけんをしたり、くらげのように水に浮かんだりしました。

　６月１６日（火）に、水泳指導が始まりました。１、２年生は、着替える場所の確認をしたり、体操をしたり、プールでの約束を確認したりしました。少し冷たそうな様子でしたが、水慣れのために水をかけあったり、小プールを歩いたりして楽しんでいました。

　児童朝会では、６月２２日（月）から２４日（水）までの「あいさつ運動」の期間に合わせて、運営委員会がよいあいさつとはどういうものかを考えてもらうためにクイズを行いました。劇を交えてクイズを行ったので、見ている児童は、楽しみながら考えることができました。日々のあいさつに生かしてほしいと思います。
　今月の歌「パレードホッホー」を全員で歌いました。前に出た運営委員がリズムよく体を揺らしながら歌うのに合わせて、みんなの体が自然と動いていました。

　先日の参観日では、保護者の方に手紙の文面の確認をしていただきながら推敲しました。その手紙を清書し、素敵な絵もそえて完成に向けて取り組みました。

　6年生は、理科で血液の流れの学習をしています。今回は、聴診器で心臓の拍動を聞いていました。

　社会科の学習で縄文時代と弥生時代を比べました。米づくりが始まったことをキーワードに今後のくらしや世の中の変化を予想しました。

　４年生は、山田地区社会福祉協議会の坂手さんと定丸さんをお呼びして、山田地区のつながるプロジェクトを中心に、これまで山田地区を盛り上げるために先輩方が行ってきた活動について紹介していただきました。これから、４年生にも山田のためにできることを考えて活動していこうと思います。

６月１６日（火）の朝会では、４年生が「ソーラン節」を発表しました。リコーダーとかけ声の２つのグループに分かれて、和太鼓とピアノの音に合わせながら、力強い演奏と声を届けることができました♪

先日の参観日では、家庭科の学習をご参観いただきました。
裁縫道具を使っての初めての学習でしたが、よく話を聞いて、集中して取り組んでいました。保護者の皆さんに見守っていただいたおかげで、子どもたちはいつも以上に張り切り、玉結びや玉止めの技能を習得していました。ご協力ありがとうございました。

　５年生は、参観日に家庭科の裁縫の学習を行いました。糸を針に通したり、玉止めや玉結びをしたりしました。先生の説明の後、お家の方に見ていただきながら取り組むことができました。

　６年生は、参観日に、友だちの作った俳句をよみあい、どんなところがよいか感想を書きました。

　４年生の参観日の様子（国語）です。お礼の手紙をお家の人に見ていただきながら推敲をしたり、封筒のデザインを考えたりしました。

　カルビーの方を招き、朝食の大切さと栄養のバランスのよい朝食について考えました。みんなで話し合い、時間がある場合とない場合の食事を決めていました。

6月8日

4月〜9月までの誕生日会を行いました。
誕生日の人は、全部で8人います。

誕生日カードのプレゼントを渡したり、宝探しビンゴや鬼ごっこをして遊びました。
高学年が低学年をやさしくサポートする姿も自然に見られるようになり、楽しい時間を過ごすことができました。

　５年生の図画工作科の作品です。箱の中に「〇〇の世界」を表現しました。