今日の放課後に各クラスからボランティアを募って、折り鶴に糸を通して千羽鶴にする活動を行いました。
　各クラスで平和学習のなかで折り鶴をおりました。みんなで折った一つ一つの折り鶴を丁寧に針と糸で繋げていって千羽鶴へ仕上げます。協力しあって一連に繋がった千羽鶴をみるだけで達成感や充実感を感じますね。ボランティアの皆さんありがとうございました。
　この折り鶴は8月4日の「教師と子どもの碑」慰霊祭に参加するときに生徒会の執行部が献納します。

　本日、３年生が５月に行った職場体験学習の発表を、２年生を対象に行いました。
　自分たちの学年ではなく、他の学年に向けて発表するにあたって、スライド作成や実際の発表のとき、どのようなことに気をつけたのかについてアンケートを取らせてもらいました。
　スライドの文字を大きくしたり、話の内容に沿った写真を効果的に使ったりしたことや、話すスビードや声の大きさに気をつけたとの意見が多かったです。
　どのような人たちを対象に発表するかにより、工夫の仕方が変わってくるということですね。他の人に伝えたいことを的確に伝えようとする経験は、今後、必ず生かされてきます。
　このような取組を、今後も行っていきたいと思っています。

これまで、総合的な学習の時間における「まとめ・表現」の活動は該当学年内で行うことが多かったのですが、今回、他の学年の人たちに伝えるということを取り入れました。
　どこの、誰に発表するのかということに合わせて、工夫すべきことも大きく異なります。
　今回３年生から２年生に向けて発表するということを取り入れたことにより、３年生からは後輩に向けてのメッセージといったことが盛り込まれています。
　例えば、「人としての当たり前のことをできるようにする、人の話をきちんと聞く、礼儀を身につけておくことが大切」と熱く語る発表者もいました。

　安佐南中学校では、多くの事業所の方々のご協力により、３年生が５月に職場体験学習を行いました。その成果についてまとめた内容を、３年生から２年生に伝える発表会が、ただいま６校時に行われています。
　発表前の３年生は、今までと違い、他の学年の人たちに発表することとなり、緊張している様子も見られます。
　各事業所でおこなった体験の内容について、２年生からも質問が手ています。

　1年の道徳では，広島一の繁華街であった中島地区がどうして今の平和公園になったのかを知り，被爆の実相を継承していくため，平和公園とはどのような役割を持っているかを考えていました。

　続いて３組では、橋を作るにあたって、どの部分に強度のある部品を使うか工夫して、実際に重りを使って強度を確かめる実験をしました。
　４組は車のバッテリーを使って人の体を電気が通る体験をしているところでした。
　どのクラスでも多くの笑顔を見ることができました。
　技術が生活を支えているということの一端を体験させていただく、とても貴重な機会となりました。ご協力いただいた広島市工の先生方に感謝申しあげます。

　６校時、広島市工の先生に来ていただき、体験授業を実施していただきました。
　１組ではライトを振ったときに文字が浮かび上がってくるようなプログラミング、２組では住居の構造について学習しました。
　実技を通して理論と技術を学ぶことができることが専門学科の特色の1つですね。
　

　続いて３・４組のようすです。
　こちらは建築と自動車に関する分野の学習です。自動車については実際のエンジンを手動で作動させ、かなり大きな音がでていましたよ。
　さて、ＡＩがものすごい勢いで発展している現在、ＡＩに取って代わられることのない技術を身につけるこという視点も大切です。
　自らの進路だけでなく、生き方を考えていくきっかけにしてもらいたいと思っています。

　ただいま、広島市立広島工業高等学校（通称、市工）の先生に来校していただき、３年生を対象に体験授業をしてくださっています。
　まず、１組と２組のようすです。プログラミングと建築に関する分野の学習です。

　どのクラスも元気いっぱい一生懸命合唱しています。指揮者もピアノ伴奏もたくさん練習してとても上手です。待つ態度、聴く態度もほかのクラスをリスペクトしている様子がみえて暖かい気持ちになりました。来週の本番がとっても楽しみです。

　安佐南中学校では、昨日が大掃除でした。
　床にワックスをかけたので、机やいすは廊下に出したままの下校となりました。
　そして今朝は、朝早くから登校してきた生徒のみなさんが、自主的にみんなの机やいすを教室のなかに入れてくれていました。もちろん、早く来た先生たちも一緒です。
　朝早くから頑張ってくれたみなさん、どうもありがとうございました。

教室や廊下の床だけでなく、戸の桟やエアコン，掃除道具まですみずみまで美しくになりました。

　夏休み前の大掃除を行いました。教室もピカピカです。廊下の汚れにも気がついて磨いています。どんどんきれいになると達成感とともに心が軽くなりますね。

　昨日行われた３年生の合唱リハーサルのようすです。
　７年ぶりの合唱祭で、１年生・２年生の時の積み上げが無いこともあり、手探りのなかで練習に取り組んでいる状態ですね。
　やはり３年生が「学校の顔」です。
　来場していただいた方や１・２年生に「やっぱり、３年生はすごいよね」と思ってもらいたいという強い願いがあります。学年主任の先生の講評のなかにも、この学年として、この復活させた合唱の取組にしっかりとした足跡を残してほしいという強い願いが感じられました。
　残された時間で、自分たちの精いっぱいに挑戦してください。
　各クラスが選んだ曲は、３年生らしくメッセージ性のあるものばかりです。その曲のに込められた思いや願いといったものにしっかりと思いを巡らせて、あなたたちの合唱が多くの人たちの心を動かしてくれるものになることを念じています。
　

　本校としては７年ぶりに行う合唱祭が近づいてきました。
　昨日（７月８日）、学年ごとのリハーサルを２年生と３年生で行いました。
　まずは２年生。
　どのクラスものびやかな歌声で、短い取組期間ですが頑張っていると感じました。
　途中でお客様の対応があって体育館をあとにしたのですが、しっかりと校長室まで声が届きましたよ。
　あとは、いかに大きな声でありながら、きれいに響かせることができるか！
　ラスト・スパートに入りましょう。

　５校時に理科室をのぞいてみました。理科室に入ってみると、タマネギの独特のにおいがプ〜ンとしてきました。
　顕微鏡を使って、タマネギの組織の観察をしていました。ピントがあった顕微鏡にカメラのレンズをあてると、以下のように組織のようすをくっきりと撮影することができます。

　今日は七夕。
　給食のメニューも七夕仕様となっています。
・ごはん
・さばの塩焼き
・きんぴら
・そうめん汁
・牛乳　でした。
　今日はずっと曇っていて、天の川を見ることができるかどうか・・・。
　ちょっと難しそうですね。

　７年ぶりの合唱祭が迫ってきました。
　暮会で２年生・３年生、または１年生・３年生で交流会を行う機会が増えています。体育館と多目的室２をのぞいてみました。
　久しく途絶えていた合唱の取組なので、みんな頑張っていますが、どの学年も手探りというか、まだまだ自分たちの歌声を出し切れていないと感じます。
　合唱に大切なことは「隣の人がしっかりと歌ってくれるという信頼感」です。誰かが頑張ればどうにかなるということではなく、一人ひとりが本当に頑張りきらないとクラスの合唱にはならないし、聞いている人たちにも敏感に伝わることになります。
　1つ1つのパートで、もっと声を響かせることができるよう、残された時間を大切にしていきましょう。
　頑張ってほしいポイントは「大きな声だけど、美しく」ということです。
　まず縦に口を大きく開けて、お腹のそこからしっかりと声を出していくことです。そのためにも、まずはパートの音をしっかりと確認し、お互いを信じていきましょう。

　本日の放課後、生徒会の各委員会が一斉に開催されました。
　合唱祭、平和に関する取組、大掃除と、今月は夏休み前で大きな取組がたくさんあります。
　各委員の人たちが中心となって、学校生活を実りあるものにしてくださいね。

　本日の給食のメニューを紹介します。
・豚キムチ丼
・サンスータン
・チーズ
・牛乳　　でした。