夕方から、慰霊盆踊りが行われました。地域や保護者、子どもたちもたくさん参加し、楽しく踊っていました。

　最後に参列した児童全員が献花を行いました。

　４年生の代表児童が、白菊を育ててきた思いを発表し、献花を行いました。

　その後、子どもたちが平和への願いをこめて折った折り鶴を献納しました。

　６年生児童の「平和の言葉」のあと、子どもたちが「地球星歌〜笑顔のために〜」の合唱を披露しました。

　今年度から、4年生以上の児童が慰霊式典に参列しました。
　子どもたち全員が「ひろしま平和の歌」を歌い、開式となりました。

　集いの後は、絵本ランドの皆様が、それぞれの学年に合った平和に関する本の読み聞かせをしてくださいました。

　登校後、平和を考えるつどいを放送で行いました。

　８月３日は、広瀬小学校にとって、とても大切な日です。前日は、地域の方が、慰霊式典に向けて、準備をしてくださいました。そして迎えた今日、４年生は、この日に向けて育てた白菊を丁寧に摘み、献花の準備をしました。

　７月３０日（金）、スクールカウンセラーの冨永先生を講師に迎え、メンタルヘルス研修を行いました。心理とコミュニケーションの観点から、自分自身の無意識や感情について演習を通して学びました。
　最後に肯定的な伝え方をするために、「アイメッセージ」の練習をしました。
　学んだことを日常のコミュニケーションに活かしていきたいと思います。

　７月３０日（木）、兵庫教育大学道徳教育研究開発センターの谷田　増幸先生を講師としてお招きし、校内研修会を行いました。
　今日は、事前に録画していた授業の映像をもとに、対話的な学びについて研修しました。授業のねらいを対話的な授業でどう達成させるか、授業の山場をどう作っていくかなど、具体的に教えていただきました。

　７月３０日（木）、校内ICT研修を行いました。本校の情報教育担当者が、ICTを活用した授業づくりについて、具体例をあげながら研修をしました。夏休み明けの授業から、さらに効果的に活用できるよう、全教職員で共有しながら進めていきたいと思います。

広瀬小学校の校舎も建ってからずいぶん時間がたち、修繕が必要な個所があります。
その中の一つに、１年生教室の床の傷みがありました。部分的な補修では対応できなくなったため、全面のタイル貼りかえを行うことになりました。
そこで、広瀬小学校に中広中学校区（中広中学校、大芝小学校、三篠小学校、広瀬小学校）の業務担当が集結してくれました。丁寧な作業のおかげで、見違えるように美しい床に生まれ変わりつつあります。新しいタイルを敷き詰めた床は、きれいで明るい教室の雰囲気はもちろん、「安全」をつくり出してくれます。
この他、夏休みの期間に、エアコンのフィルター清掃や備品整理、体育館の雨漏り修繕や漏水防止の工事などを含め、学習環境を整える取組を進めています。

　７月２７日（月）、本校の学校医、学校歯科医、学校薬剤師の先生方にお越しいただき、学校保健委員会を行いました。
　本校児童の定期健康診断や体力、生活リズム等の様子について説明をした後、専門的な立場から助言等をいただきました。
　後半は、グループごとに学校医、学校歯科医、学校薬剤師の先生方に質問をしたり、情報共有したりする時間もあり、非常に有意義な会となりました。

　夏休みに入り、教職員は職員作業をしたり、研修をしたりしています。
　今日は、本校の教育相談・支援主任が、学校適応感尺度（ASSESS）の研修をしました。データからどのような支援を行っていくかをグループごとに考えました。
　次に、生徒指導主事が、いじめに関する研修を行いました。いじめ見逃しゼロを目指し、チームで対応することの大切さを再確認しました。

　続きです。

　７月１７日（金）１校時、８月３日（月）に行われる広瀬学区原爆死没者慰霊式典に向けて、事前練習を行いました。
　代表児童の言葉や折り鶴献納、白菊の献花の練習をしました。
　式典に込められた思いや意義を一人一人がしっかりと意識し、３日に臨んでほしいと思います。

　７月１７日（金）、学校朝会の後、担任から、夏休みの過ごし方について話をしました。　
　今日は、中国新聞社の方が取材に来られており、子どもたちは、少し緊張気味でしたが、小学校はじめての夏休みを心待ちにしている様子でした。
　

　７月１７日（金）、夏休み前の学校朝会を行いました。
　まず、生徒指導主事から、夏休みのくらしについての話がありました。
　次に、校長から、夏休みの過ごし方や８月３日の広瀬地区原爆死没者慰霊祭についての話がありました。
　計画を立て、事故や怪我に気を付けて、元気に楽しい夏休みを過ごすとともに、広瀬地区に住む子どもたちとして、平和への願いや思いを感じてほしいと思います。

　７月１６日（木）２校時の学校の様子です。
　１年生は、国語科の学習をしていました。電子黒板で確認しながら、むかしばなしを詳しく読み取っていました。
　２年生は、音楽科の学習をしていました。今月の歌「地球星歌」を強弱を意識してきれいな歌声で歌っていました。