あるクラスの授業では、筆者が何を言いたいのかをみんなで考えていました。
個人で考えたり、班で意見を交流するなどをしていました。
交流することで考え方の幅が広がります。

あるクラスではペアワークを行っていました。
お互い話して、すぐに前後で移動します。
いろいろな仲間と話すと会話が弾み、笑顔も出てきます。

自分が考えたイラストをけん玉にかいていました。
個性豊かな作品が多数ありました。

本日の献立は

　ごはん
　豚レバーの揚げ煮
　即席漬
　酢みそ汁
　牛乳

本日も美味しくいただきました。
ごちそうさまでした。

朝は雨でしたが、途中から止みました。
しかし、蒸し暑い。
そのなかでもみんな集中して授業に取り組んでいました。

どのクラスも落ち着いた雰囲気で授業が行われていました。
自分の意見をしっかり考える生徒、班で答えを確認するクループ。
メリハリのある授業を行っていました。

ある教室では数学の授業を行っていました。
文字に数を代入し答えを求めていました。
落ち着いた雰囲気で問題を解いていました。

本日の献立は

　夏野菜カレーライス（ごはん）
　フルーツポンチ
　牛乳

今週も美味しくいただきました。
来週もよろしくお願いします。
ごちそうさまでした。

昨日で体験学習は終了し、今日からお礼状や新聞の作成です。

いろいろな生徒にきくと、「楽しかった」「困った」「大変だった」と様々意見が。
普段、学校では経験できない貴重な時間を過ごさせていただきました。

感謝の気持ちをことばや新聞づくりで表現しましょう。