５・６年生は、係の仕事においても大活躍でした。
　この係児童の活躍の上に、運動会の成功があるのです。
　立派に役目を果たしましたね。格好よかったよ。ありがとう！

　仲間と息を合わせて、格好よく演技をする姿が印象的でした。
　笑顔や真剣な表情、大きな動きや静かな動き、様々姿を見せ、みんなで一つの作品を表現していました。下学年の子どもたちは、憧れの眼差しで見ていました。

　笑顔で体いっぱいに踊る姿が印象的でした。
　今日は、たくさんの方に見ていただいたおかげで、練習のとき以上に、張り切って踊ることができました。

　１・２年生の玉入れ、３・４年生の大玉転がし・運び、５・６年生のタイヤ奪い、どれも接戦で、とても見ごたえがありました。おもしろかったです。

　学年が上がるにつれて、走る距離が長くなります。
　みんな自分のコースを、一生懸命、走り抜けました。

　今日は、予定通り令和８年度運動会を開催します。

　子どもたちの登校時間（７：４０〜８：００）が通常より早くなっていますので、お間違えのないようにお願いします。運動会の開会は、
８：３０となっています。

　子どもたちに温かい声援をお願いします。

　学校だより６月号・６月行事予定を掲載しております。
　是非ご覧ください。

いよいよ明日は運動会です。

子どもたちはこれまでの練習の中で、自分の力を発揮しようと一生懸命に取り組んできました。

一人一人が自分の役割を果たし、仲間とともに創り上げる運動会を目指します。

大勢の皆さんの前で、どの子もそれぞれの全力でがんばります。

思いがけず失敗することやうまくいかないこともあるかもしれません。

そんなときは、教職員みんなでバックアップしていきます。

皆様の温かいご声援をよろしくお願いいたします。

自分の役割を一生懸命果たし、みんなが心を一つにして表現します。

美しいフラッグの動きにご期待ください。

「そろえる」をテーマに取り組んできた３年生。

リズムに乗って、元気に表現します。隊形移動が上手です！

一人一人がみんな主人公！

笑顔で楽しく表現する２年生にご期待ください。

練習に練習を重ねてきた６年生。

熱意・やる気がビシビシ伝わってきます。

最後の運動会。期待しています。

息ピッタリの４年生。

真剣な表情から一生懸命な気持ちが伝わってきます。

明日の本番が楽しみです。

　応援係は、競技中の応援の練習を、自主的に行っていました。放送係は、本番をシミュレーションしながら原稿を読んでいました。

　５、６年生は、自分たちの競技や演技と同じくらい、一生懸命に取り組んでいます。当日も、よろしくお願いします。

　いよいよ明後日です！

　いよいよ明後日は運動会です。
　今日の５時間目に、２回目の係児童打合せがありました。

　今日は、それぞれの係に分かれて、実際に道具の出し入れをしたり、等賞旗の後ろに並ばせたり、記録を取ったりしてみました。今日も、適度な緊張感をもって取り組んでいました。
　短い時間だったけど、仕事をしっかり覚えたね。

運動会が近づいてきました。

本番を前に、１年生と２年生でダンスを見せ合いました。
「２年生、すごいね！」
「かっこよく、動いているね！」
一年先輩の２年生のダンスを見て、いろいろな感想をつぶやいていました。

２年生からも、
「ダンス上手だったよ。本番も頑張ってね！」
「ちゃんと手と足を上げていて、大きく上がっていて上手だったよ。」
とお手紙をもらいました。

運動会では、これまで練習してきた成果を出し切って頑張ってくれると思います。

入学してもうすぐ２か月になります。
運動会の練習もしているので、お隣のクラスの友達も少しずつできてきました。

でも・・・　まだ、話したことがない友達も・・・

そこで、１組２組合同で自己紹介をして友達の輪を広げました！
国語と生活のお勉強です。

「ぼくの名前は　〇〇〇〇　です。」
「わたしの名前は　〇〇〇〇　です。」
「どうぞ、よろしくお願いします。」（握手）

友達からサインをもらい、
「〜人集まったよ！」と喜ぶ姿が見られました。
たくさんの友達と自己紹介をし合い、楽しんだ１時間になりました。

　タブレット端末に、自分の運動会の目標を入力していきます。短距離走にフラッグを使った演技、タイヤ奪い、係の仕事…、思い思いの目標を、上手に入力していました。
　入力が終わったら、端末から担任へ提出します。提出は、担任の端末から確認することができるのですが、みんな「先生！できました。」と報告していました。礼儀正しく、かわいい５年生です。

　サイレント動画のジェスチャーを見ながら、何と言っているのか当てます。
　「I don't know.」や「Come here.」などがありました。
　正解の音声を聞いて、みんなでジェスチャーをしながら発音します。
　とても上手でかわいかったです。

　筆順と字形に気を付けて、お手本をよく見ながら、「左右」という文字を丁寧に書きました。みんな、集中して書いていました。
　書き終わった後は、上手くかけたところや失敗したところなどについて、近くの友達と話し合っていました。ふりかえりも、自分たちで自然にできています。