３年生の総合的な学習の時間では、造幣局の見学で調べたことをもとに、レポートメモを作成していました。

１年生の図工では、色画用紙を破いたりちぎったりして、それらを並べて、思い付いたことを表現する活動に取り組んでいました。

６年生の理科の授業をのぞいてみると、みんなで「焚き火をするときによく燃える木の置き方」について考えていました。自分が予想した木の置き方のイラストをタブレットで共有。
友達のアイデアを画面で見比べながら、どれが一番よく燃えるか、みんなでワクワクしながら話し合っていました。

２時間目に４階の廊下から運動場を眺めると、真ん中にポツンと転がっているボールが見えました。なんだかそのボールが、寂しそうに見えました。次からは、みんなで道具を大切に片付けられるといいですね。

５年生の道徳では、「互いに高め合える友情とはどんなものか？」みんなで考えていました。子どもたちのまなざしも真剣です。

５年生の算数の時間、いつも活発に教え合っています。みんなで協働しながら学びにむかっています。

４年生が係活動で「会社」作りに取り組んでいます。自分の入りたい会社を選んで名前を貼っていました。子どもたちの自由な発想で、クラスがもっと楽しくなるようなアイデアがあふれる活動を期待しています！

今日のトイレのスリッパは残念な場所がありました。
本校には「はきものをそろえる」の掲示が各靴箱に貼られています。
みんなで、はきものをそろえて、心をそろえていこう！

１年生の音楽では、日本の伝承遊びである「おちゃらかほい」を楽しそうにしていました。みんなで歌に合わせて、手の動きとジャンケンを組み合わせて遊びます。

１年生の道徳では、人にやさしくすることの大切さについて学んでいました。近くの人との話し合いやみんなの前での発表も、上手にできています。

２年生の国語では、新出漢字の練習に取り組んでいました。。子どもたちは先生と一緒に、熱心に書き順の確認をしていました。「１、２、３・・・」

おはようございます！今日も一日頑張りましょう。

　本日の午後に校内研修会を行いました。研修会では、子どもたちの主体的な学びを引き出す単元構成や授業の在り方について、教員間で熱心な協議を行いました。
　また、広島市教育委員会より指導主事の常安先生をお招きし、理論的な側面から今後の研究に向けた貴重なご示唆をいただきました。今回の研修で得た学びを日々の授業づくりに生かし、子どもたちがより一層主体的に学びに向かう授業を目指していきます。

大休憩は雨で外に出ることができませんでしたが、
室内でも楽しく過ごしています。
折り紙で小鳥を作っていました。

大休憩に委員会活動で、ろうかの歩き方の呼びかけをしてくれています。みんなの安全のために、今日もありがとうございます。

今日の大休憩は、図書ボランティア「がらがらどん」の皆様によるお話会が開催されました。この日を心待ちにしていたたくさんの子どもたちが、図書室へ嬉しそうにつめかけていました。
図書ボランティアの皆様、子どもたちのためにいつも素敵な時間をありがとうございます！

５年生の理科では、種の中に栄養があるかどうかを、ヨウ素液を使った実験結果をもとに、考察していました。子どもたちは、気づいたことや考えたことを、タブレットにまとめていきます。

５年生の算数では、小数のわり算について学習していました。「ここは、どうして答えが合わないんだろう？」計算の仕方について、友達同士で疑問を解決します。

こちらのクラスでも、本時の「問い（めあて）」に向かって、子どもたちが熱心に話し合っていました。

４年生の国語「一つの花」の授業では、登場人物の気持ちについて友達同士で話し合いをしてました。「お父さんは、最後くらいゆみ子を喜ばせたかったんじゃないかな？」
「なるほど、確かにそうだね！」
子どもたちは、友達の意見に耳を傾けながら、熱心に自分の考えを交流させていました。