広島南警察署生活安全課の方と南区少年補導協助員のみなさんをお招きし、犯罪被害防止教室を行いました。

今年は、連れ去り事案について学習しました。

少年協助員さんが行う劇を見て、不審者に連れ去られそうになった時、どのように行動するか劇の場面を振り返って考えました。

その後、少年協助員さんから不審者から逃れるための「いかのおすし」を復習しました。

いか…知らない人には付いて「いか」ない
の……知らない人の車に「の」らない
お……危険な時は「お」おきな声で助けを呼ぶ
す……「す」ぐにげる
し……大人に「し」らせる

使う必要のないのが一番ですが、もしもの時には使えるようにしておきましょう。

最後には、南s警察署生活安全課の方に学習のまとめをしていただきました。

皆様ご多用の中ありがとうございました。

　４年生は外国語活動をしています。一週間のスケジュールや何時に何をしているのか聞き取ったり、話したりしています。いつも感心していますが、子どもたちの耳はとても鋭敏で、英語のちょっとしたアクセントや発音の違いにも気付き、学習に生かしています。ほんと、「すごい」の一言ですね。

　３年生がスーパーマーケットにある商品がどこで生産され、自分たちのもとに届いているのか日本地図上で整理しています。私たちの食卓には、日本全国からいろいろな商品が届いていることが分かり、とても驚いているようでした。

　２年生が時間と時こくの学習をしていました。時間と時こくは生活に密接に関連していますが、子どもたちにとっては理解が難しく、いつも悩ましく感じています。子どもたちは時計の絵や数直線などをもとにして、教え合いながら頑張っていました。

　プールから歓声が上がっています。高学年が水泳の学習をしていました。
　クロールと平泳ぎの練習をしていました。今日のテーマは「ゆったり泳ぐこと」だったようです。早く腕を回すと、息継ぎのタイミングがずれてしまい、結果的に長く泳げなくなっているようでした。テーマの意味を理解して練習することで、より学習効果があがると思います。
　少しでも記録が伸びると、本人はもちろんこちらもうれしいです。

　１年生の教室では、子どもたちが和紙にアサガオの花と葉を挟み、木づちで叩いていました。開いてみると、和紙に花や葉の色が付き、きれいなたたき染めができ上っていました。教育相談の際には、今日の作品をお披露目できると思います。お楽しみにしてください。

　水難協会から講師をお迎えして、「浮いて待て」の学習をしました。プールで実技ができなかったのはとても残念でしたが、有意義な時間になりました。
　ただ心配なことがあります。今日の学習を通して、子どもたちの水に対する恐怖心が薄れてしまうのではないかということです。
　これから夏に向けて、海や川、プールなどで遊ぶ機会が増えると思います。今日習ったことはあくまでも万が一に備えたものです。できる限り危険な場面に遭遇しないよう、子どもたちには十分気を付けてほしいと願っています。

　今日は、「原爆の子の像」ができるきっかけとなった佐々木禎子さんの級友と担任の先生の体験を伝承者の方からお話いただきました。
　子どもたちは、白血病で亡くなった禎子さんを思い、彼女のために行動し、日本全国の生徒を動かした級友たちの話を、真剣な表情で聞いていました。
　今日の話を、今の子どもたちがどう受け止めたのかとても気になりましたが、きっとこれからの生き方に役立ててくれると信じています。

　今日は高学年の子どもたちがJTサンダーズの選手からバレーボールを教えていただきました。選手のデモンストレーションでは。スパイクやサーブを見せていただきましたが、子どもたちはその迫力に大きな歓声をあげていました。
　JTサンダーズの皆さん、貴重な体験をさせていただき、ありがとうございました。

　高学年に続いて、中学年の子どもたちも水泳をすることができました。ずっと待ちぼうけだったので、プールに入れて気持ち良かったようです。
　子どもたちは、水中じゃんけんや大の字浮き、だるま浮きなどをして、水の感触を味わっていたようです。今年の夏も、それぞれが目標をもって取り組んでほしいですね。

　プール掃除が終わり、すぐにできると思っていた水泳の授業ですが、雨が続いていたため、一週間伸びて、やっと今日始めることができました。
　今年最初に水に入ったのは高学年でした。少し水が冷たかったのですが、しっかり楽しんでいたようです。さすがは高学年、素晴らしかったです。
　今後も天気との相談にはなりますが、安全で楽しい活動にしていきたいと考えています。

　１年生が、上手な手洗いについて学んでいました。
　今回も、例年お世話になっている広島市健康福祉局の職員さんにお越しいただき、手のどのあたりに汚れが残りやすいのか確かめたり、手洗いの順番や仕方を教えていただいたりしました。
　休憩の様子を見ていると、習った手洗いを上手に実践していました。今後もぜひ続けてほしいですね。

　今朝の元小タイムでは、平和を祈りながら、縦割りグループごとに折り鶴を折り、千羽鶴を作りました。高学年の子どもたちが１、２年生にやさしく教えながら折っていました。
　でき上った千羽鶴は原爆の子の像に献納する予定です。

　４年生が保護者と一緒に古代の生活を体験しています。
　弓矢を使った狩猟や石器を使った調理に挑戦したり、大昔の衣服を着たりしました。最後には火起こし体験もしました。今日は雨が降っており、火起こしをするには最悪のコンディションでしたが、みんなで協力して頑張りました。おかげで薪に火をつけることもでき、みんなでおいしく焼きマシュマロを楽しむことができました。
　ご協力いただいた皆様、ありがとうございました。

　３年生が先日見学に行ったスーパーマーケットで見付けた秘密をまとめていました。
　子どもたちは、それぞれが見たり聞いたりしたことを自分なりの方法でまとめていました。できあがりが楽しみですね。

　１年生が楽しそうに音読劇をしていました。題材は「おおきなかぶ」です。みんなが役になりきって、協力してカブを抜いていました。
　身体表現を伴う音読は、子どもたちが楽しみにしている活動のひとつです。楽しく学ぶことはとても大切ですね。

　４年生が理科の学習をしています。
　乾電池２つとモーターをコードでつなぎ、回路を作っていました。子どもたちは、自分が考えた回路でちゃんとモーターが回るのかドキドキしていました。
　実際、回る回路とそうでないものがありましたが、回らない時が学びのチャンスです。どうして回らないかそれぞれがしっかり考えていました。

　３年生が国語科の授業で、文章中から比喩表現を探してその効果を考えていました。
　もともと少人数の学校ですが、より密に話し合いができるよう、このようなグループ活動も取り入れています。それぞれが自分の考えをしっかり伝え合えるよう頑張っています。

　２年生が国語科の授業で音読をしていました。物語の場面や登場人物の気持ちを想像しながら、大きな声で音読していました。

　１年生が給食室を外から見学しています。子どもたちは、大きな釜やスパテラ（大きなしゃもじ）に興味津々でした。
　いつも食べている給食がどのように作られているのか見ることは、食に対する関心を高め、給食調理に携わる方々への感謝の気持ちを育むことに役立ちます。