「どうやったら、かたい泡ができるのかな？」と、集中して混ぜたり水を入れてみたりして試しています♪
友達のふわふわを「少しちょうだい☆」と、分けてもらうと…
「うわ〜僕のもふわふわになったよ〜」とイメージした泡に近づいているようでした。

もうすぐ夏祭り！
今日は、みんなで夏祭りごっこでプレオープン☆
「いらっしゃいませ〜」の元気な声が聞こえています。
友達と一緒に相談しながら作ったお店屋さん☆
本番が楽しみです。

１年生の教室で、リズム遊びをしたり、絵本の読み聞かせをしたりしています。

チラシを見ながら、お買い得なものを話したり、リズムに合わせて体を動かしたりしています。その後は、静かに絵本を見てくれています。

明日は七夕で、プールの授業もあるそうです。タイムリーな絵本タイムとなりました。

登園時、親子で七夕の笹飾りをつけています。

みんなの願い事が届くと良いですね。

地域の方が七夕に向け、小学校、保育園、幼稚園へ笹を届けに来てくださっています。

いつも気にかけていただき、ありがとうございます。

今日の保育を振り返って、公開実践に参加された先生方と語り合いです。

１０の姿と照らし合わせながら姿を出し合った後、グループで『教師の願い』や『育ち』『今後の手立て』などについて出し合っています。

その後、乳幼児教育保育支援センターの宅見政子アドバイザーからは、幼児教育における環境構成、言葉がけ、幼児の見取りなどについてお話していただいております。

また、幼保小連携の観点からも一人一人のこどもたちが健やかに大きくなっていくことを願いながら連携していくことの重要性についてもわかりやすく話していただいています。

公開実践にご参加いただき、一緒に語り合えたことで、参加者のみなさんは明日からの保育に対してワクワクされたようです。

みなさん、ありがとうございました。

虹のお風呂にお湯を溜めること

大人向けの激ムズコースをつくること

こどもたちは、アイデアを出したり、友達と協力したりしながら遊びを進めていきます。
遊びの中で新たな仕組みもひらめいたようです。

こどもたちが考えたコースで、コロコロ転がしてみると、なぜか途中で止まってしまうようです。

「やっぱり、とまっちゃう・・・」
「なんでだろう・・・」

こどもたちは、どうやったらゴールまで進むことができるか思考を巡らせています。
「ここにひっかかるんじゃない？」

こどもたちなりに仮説を立てたり、試行錯誤したりしながら遊びを進めていきます。

はな組さんがわかりやすいコース、つき組さんが楽しめそうなコース。

今日の新しいコースは、大人向けだそうです。
「がんじょうで、こわれなさそうなものみつけてきたよ！！」

身近な素材の中でも、そのもののもつ性質や特徴を遊びの中で活かそうと考えているようです。

みんなでつくった看板は、ここへ付けたいそうです。

力を合わせて運んでいきます。

「もっと、うえ！」お客さんが来られた時によく見えるように上にしたいようです。

海で遊んでいるこどもたちです。

その中で、水しぶきがバシャバシャあがる中、水しぶきに見立てた風船がカモメにひっついたようです。

こどもたちは、目を丸くしています。

基町小学校の１年生、保育園幼稚園の年長児が集まって、平和集会を始めます。
音楽の先生から、歌う時の姿勢や口はパクパク開けることなどを教えていただいています。

１年生の先生から、『宝物』についての話を聞いています。

１年生のみなさんにとっての宝物を絵に描いて紹介してくださっています。

「わたしのたからものは、かぞくです」

みんなで『貨物列車』をして遊びましょう。

どんどん、みんなの笑顔が重なっていきます。

一緒にに歌ったり、遊んだりして楽しいひとときを終え「また、あそぼうね」とあいさつを交わしています。

１年生のみなさん、素敵な歌声を聞かせてくださったり、遊んだりしてくださってありがとうございました。

平和の願いが込められた葉っぱを見上げています。

ずっとずっと、平和な毎日が続きますように・・・

ボールが転がってきます。

しかし、なぜか途中で止まってしまうようです。

なんとか、ゴールまで転がしたいようです。

大海原で、カモメを発見したようです。


カモメの声が聞こえてきそうです。

夏祭りに来たお客さんに、ドアを通ってもらいたいのだけれど、ドアの存在に気付いてもらいにくいようです。

そこで、もう一つドアを設置することになったようです。

必ず、どちらかのドアを通るコースを考えたそうです。

陸上に住む水の生き物『ミスジマイマイ』をつくって、釣ってみるそうです。

こどもたちは。海からイメージを広げ、水に関係する生き物に興味をもったようです。