昨日の雨が上がり、今日はさわやかな青空になりました。
外で元気に体育の学習をしています。

１年生は、ひらがなの「く」を習いました。
昨日は「つ」、
今日は「く」、
さて、明日は何でしょうか。

給食時間を利用して、原っ子に伝えたいこと、知っておいてほしいことを放送しています。
今日は生徒指導主事から、登校時間（８時から８時１５分の間）や通学路を守って安全に登校するようにという話がありました。
児童の安全のため、ご協力をよろしくお願いいたします。

初めての給食を静かに食べています。
少し緊張しているのかもしれないですね。
「給食はどうですか？」の質問に、口をそろえて「おいしーい」「いちばん（おいしい）」「パンがふわふわ」と笑顔で答えてくれました。

１年生が初めての給食なので、心配？した６年生が教室をのぞきにきていました。
１年生の食事の様子を微笑ましく見つめていました。

今日から１年生は給食が始まります。
今日の献立は
⚫︎パン
⚫︎ビーフシチュー
⚫︎野菜ソテー
⚫︎牛乳
です。
給食委員会さんが、毎日「今日の献立」を掲示板で知らせてくれます。
どんな栄養があるかも分かります。

たんぽぽ学級全員が集まって進級認定式を行いました。
できるようになったことを一人一人披露しました。
どの子のよく頑張り、成長を感じました。
校長から認定書をもらい、新しい学年も頑張るぞ！と意気込みました。
この一年が楽しみです。

2年生になって初めての学年集会をしました。2年生の合言葉は「ぐんぐん！パワー！」です。体も心もぐんぐん成長していこうという思いが込められています。その後は、みんなで「猛獣狩り」ゲームをしたり、新しく原小学校の仲間になった友達の紹介をしたり、楽しい時間を過ごしました。

天気の変化には、雲の量や動きが関係しているのだろうか？

５年生が、理科の学習で、空を観察しに屋上に行きました。
屋上は空が近くに感じます。
タブレット端末を使って、雲の様子を撮影しました。

１年生は、今日からひらがなの学習がスタートします。
まずは「つ」から。
ふんわりまるく「つ」の字が書けるように集中してがんばっていましたよ。

１年生は、今日からひらがなの学習がスタートします。
まずは「つ」から。
ふんわりまるく「つ」の字が書けるように集中してがんばっていましたよ。

６年生算数で「線対称　点対称」を学習しています。
習ったことを活用して、自分でデザインを考えて「線対称の図形」をかいていました。
友達がどんな風に作図をしたのか、見合って学びました。

５年生は家庭科の授業が新しく始まります。
最初の授業では、自己紹介の中に「好きなメニュー」を加えて伝え合いました。
好きなメニューは、「お好み焼き」「肉じゃが」「ラーメン」「アヒージョ」
いろいろなメニューがありますね。

校歌も練習します♪
練習を重ねるたび、声に響きが出てきている５年生です。
ぐんぐん上達をしています。

音楽の授業の導入場面です。

リズムに合わせて手拍子できるかな。
スピードも速くなったり遅くなったり…
うまくできたら
「リズーム感が　いいですねぇ」
と、みんなに褒めてもらってニッコリです。

初めての理科の授業。理科では、自然やものの動きについて学習します。安全に楽しく学習できるように、実験や観察のルールを確認しました。

初めての音楽室での授業でした。
緊張の中にも、わくわくが感じられました。

原小学校では、週１回のペースでALT（外国語指導助手)の先生に学校に来ていただき、外国語科や外国語活動などの授業に一緒に入ってもらって学びを深めていきます。
今日は５・６年生が初めてALTの先生と一緒に学習しました。ALTの先生の自己紹介の場面では、何と言っているのかを聞き逃さないように一生懸命集中して話を聞いていました。
先生の出身地のことも教えてもらい、飛行機に乗ってその国に行っているような感覚にもなりました。
これから一緒に学習していくのがとても楽しみです！

今日ははじめての算数の学習をしました。
まずは新しい教科書の表紙に描かれている動物を指さししながら見つけて楽しく学習がスタートしました。
1、2、3、4…と数の勉強も少ししたら始まりますよ。
友達と一緒に「見つけた！」と喜んでいる姿も見られました。

ことばの教室について、毎年お話を聞いたり、部屋に入ったことがあったりする学年の児童は、自分の知っていることを確認しながらうなずいて聞いている様子でした。

１年生も一生懸命聞いていました。

　本日、全校朝会でことばの教室についてお話ししました。
　全校朝会で使用したパワーポイントの一部を紹介します。
　ことばの教室では、発音の学習や吃音についての学習をしています。なので、静かな部屋で正しい音を聞いたり、集中して学習したりすることができるように、部屋のつくりが工夫されています。
　まず、発音の学習では、苦手な発音があったり上手に言えなかったりする児童と一緒に、上手に言葉が言えるようにするための学習を行っています。
　次に、吃音の学習についてです。吃音とは言葉につまることです。「お・お・お・おはよう」と言葉のはじめを繰り返したり、「おーーーはよう」と伸ばしたり、「……おはよう」となかなか言葉が出なかったりすることです。吃音の原因は、はっきりとは分かっていませんが、わざとでも、緊張しているわけでも、ふざけているわけでもありません。その人にとって、自然な話し方なのです。ことばの教室では、吃音について正しい知識を学習したり、楽に話す練習をしたり、たくさんおしゃべりをしたり、周りの人に吃音を分かってもらうためにはどうしたらよいかを先生と考える学習をしたりしています。
　もし、発表や音読、おしゃべりをしているときに、上手に発音ができない子、吃音があって言葉につまってしまう子がいたら、「頑張って」「大丈夫だよ」という気持ちで最後まで話を聞いてくれると、うれしいです。相手を思いやり、認め合えることで、もっともっと素敵な仲間になっていくと思います。