家庭科は安全なお弁当という「めあて」で弁当の配置等考えていました。社会はなぜ東京都に人口が集中するのか学習です。国語は文節と表現についてです。

社会では権利について話し合っていました。国語では言葉のつながりについて学習です。美術はペットボトルパッケージのデザインを考えていました。

ハヤシライスの「ハヤシ」は、英語で肉などを細切りにするという意味の「ハッシュ」からきているそうです。牛肉と野菜を煮込みご飯にかけたものが「ハッシュドビーフアンドライス」です。これがやがて「ハヤシライス」と呼ばれるようになったようです。

数学はテストに向けて対策学習をしています。国語は文節の学習をしていました。美術はプリントを使いそれぞれの作品について説明をしていました。

社会は関東地方で工業や農業が発展する理由について学習をしています。国語は次の単元の説明をしながら進めていました。家庭科は食品添加物についての学習です。

国語は文の構成や表現の大切さについて説明されていました。数学は連立方程式の加減法をしていました。社会は人権についてそれぞれの意見を出しながらグループ学習をしていました。

特支の様子　3組はちょうど全員各クラスに行って学習中でした。

4組から6組

1組から3組

4・5組

1組から3組

4・5組

1組から3組です。

休憩時間にも友達と話をする姿が見られました。

始まりました。

夏休みが終わり３年生が登校してきました。全クラスの様子です。

国語はこれから漢字の読み確認です。男子保健は体の発育発達について学習です。女子体育は休養と睡眠について学習していました。

国語はこれからの学習のポイントを確認していました。英語は夏休み前の最終確認です。国語は文を読み内容を読みとりです。

数学は2次方程式を使った計算をしていました。社会は都道府県かるたを使って歴史の学習をしています。道徳は未来に向かって生きる力をつけるための内容です。

英語はタブレットを使って振り返りです。社会は大和政権の広がりについて学習です。理科はこれから実験が始まるようです。