７月２１日（火）
夏休みまでの学校生活を振り返る学年集会をしました。
２クラスの班長が集まって準備を重ね、代表による司会進行のもと集会を進めました。
クラスの代表がそれぞれの成果と課題、休み明けにみんなで頑張りたいことを発表しました。
レク担当が、みんなで楽しい時間を過ごすために先生たちと学校に関するクイズを考え、進行をがんばりました。一定自由に動ける中でみんなに参加してもらう難しさも感じつつ、時間を見ながら最後まで進めることができました。

今日までの三者懇談会で、個人としてのできたことと課題も振り返ることができたのではないでしょうか。夏休み中に課題にコツコツ取り組み、休み明けに成長した姿で戻ってくることを楽しみにしています。

今日と明日は、三者懇談の日です。
お家の方・担任の先生と、夏休み前までの学校や家庭での様子をふりかえり、今後の生活をよりよくするために行われます。

よくできたところは今後も続けていきましょう！
逆に、課題に感じるところは、夏休みの間から少しずつ改善していくことが大切です。

どの生徒も、夏休みに意識するべきことが明確になったのではないかと思います。
成績表も渡され、お家の方と笑顔で校舎を後にする生徒もいました。

保護者の方、生徒の皆さん、暑い中お越しいただきありがとうございます。
これから面談の方は、お気をつけてご来校ください！

明日からはいよいよ夏休みです。

夏休みの直前となる最後の授業は「学活」でした。前半は全校集会を行い、後半は2階の多目的教室へ移動して「学年集会」を実施しました。

〜各クラスの趣向を凝らした振り返り〜
学年集会では、まず各クラスからのこれまでの振り返り発表がありました。

2組（動画発表）： あらかじめ作成した動画をみんなで視聴しました。一人一人がこれからの目標を力強く宣言する姿が印象的でした。

1組（紙芝居形式）： 紙芝居を使いながら振り返りを行いました。「スーパー3年生」になるために、これからどのような行動をとるべきかを深掘りする内容でした。

どちらのクラスも、リーダーを中心に全員が協力して準備・発表を進めてくれました。内容の立案から当日の進行まで、主体的に取り組んでくれたみなさん、本当にありがとうございました！

〜進路担当より｜夏休みを迎えるにあたって〜
集会の最後には、進路担当の私から、夏休み中の過ごし方や今後の見通しについて以下の3点をお話ししました。

１　進路実現できる人になっているか

２　夏休みにやってほしいこと

３　第2回進路希望調査について

具体的な内容については、ぜひご家庭で「今日の学年集会ではどんな話があったの？」とお子様に話題を振ってみてください。

有意義な夏休みを過ごし、たくましく成長したみなさんと、元気な姿で再会できることを楽しみにしています。

１年生・２年生の英語の授業を担当してくださっている碇先生が、来月から育児休業に入られます。
次の登校日は８月６日なので、碇先生と会えるのは今日が最後となりました。

この４か月間、英語の授業をはじめ、体育祭や野外活動、総合的な学習の時間など、様々な面でお世話になりました。

その感謝を伝えるため、各クラスで工夫を凝らし、黒板装飾やメッセージカードなど、碇先生と最後の時間を素敵に彩っていました。

生徒の皆さんの気持ちは、しっかり届いていましたよ！

今日の最後は、各学級で、夏休み前のホームルームが行われました。

１組は、学年通信をもとに、夏休みの過ごし方について担任の先生からお話がありました。
２組は、一人ずつ夏休みの目標を発表していました。
３組は、今月いっぱいでお休みに入る先生にメッセージカードを書いていました。

各クラスごとに、特色のある内容となっていました。

授業が終わると、いよいよ夏休み！
…の前に、全校集会と学年集会が行われ、大切なお話を聞きました。

全校集会は、校長室からオンラインで実施し、各教室で視聴しました。

まずは、生徒指導主事より、夏休みの基本的な生活習慣や水難事故についてお話をしていただきました。
次に、校長先生より、夏休み前までの各学年の取り組みをほめていただくとともに、SNSの利用についてのお話をしていただきました。

全校集会が終わると、学年別に集合し、学年集会を行いました。
まず、各クラスの中央委員が前に出て、夏休み前までの各クラスの成果と課題を発表しました。
最後に、学年主任の先生から、夏休みの過ごし方について再確認がありました。
特に、毎日少しずつでも学習を継続することが、夏休み明けの差を生むということを強調されていました。

休みを楽しむことは大切なことですが、それ以上に、事故やトラブルに巻き込まれないことが大事になってきます。

８月６日の登校日もありますが、夏休み明けに全員が元気に登校できるよう、自分の身を自分で守りながら、お休みを楽しみましょう！

今日は、夏休み前最後の登校日でした。
２時間目まで通常授業、その後学活という流れでした。

というわけで、１年２組の体育の授業の様子をお伝えします。
プールの授業は先週で終わったため、体育館にてバドミントンをしました。

なかなかラケットにシャフトが当たらなかったり、サーブがうまく打てなかったり、苦戦している様子も見られましたが、楽しんで取り組んでいました。

１時間目の授業でしたが、体育館はすでに蒸し暑く、体調管理も大事だと感じました。

人数が不足しているチームがあったため、私も入って少しやってみましたが、やはりラリーが続くと楽しいものです。

１年生では、11月に平和学習の一環で、平和公園にてフィールドワークが行われます。

今年度は、美鈴が丘小学校の４年生と一緒にフィールドワークを行い、観光に来られた外国人にインタビューをするという内容です。

その活動の先駆けとして、まずは小学生に平和について興味を持ってもらうべく、各クラスの道徳・総合係がミニドラマを作成するということで、本日、その撮影を行いました。

配役は昨日決めました。
頭では演技をイメージできていても、一旦撮りだすと、なかなか納得いくものができないのが悩みどころです。
でも、生徒それぞれの個性を発揮し、何とか撮りきることができました。

その出来やいかに…！？

●最初はちゃんとできるかどうか不安だったが、最後は良い発表ができて良かった。

●自分がずっと話すのではなく、相手意識になることの大切さもわかりました。

●最後に小学生から思っている以上に質問が来てびっくりした。声を大きくしたり、クイズを取り入れたりして、小学生も楽しめたと思う。

●6年生に伝えたいことをカンペみたいな感じで、頭に入れていたけれど、本番ではそれ以上のことができて自分でもびっくりだった。

●私が体験したことを話しているときに、小学生が一生懸命にメモを取ってくれていたのでうれしかったです。

●小学生が真剣に話を聞いてくれたり、楽しそうにしていたり、積極的に質問してくれたのがとてもうれしかったです。

今日のSHRの時間に、TV放送による学校集会が行われました。

この日のメインは、１年生の野活まとめ発表です。

↓打合せの様子
【1年生】野外活動　まとめ発表　打ち合わせ

前回ご紹介した記事の時以外にも、あの日以降、放課後や昼休みなどに集まって打ち合わせや練習を行いました。

全校生徒が見ているというプレッシャーや、放送室という慣れない環境で話すなど、緊張もしたかと思いますが、担当の６名の生徒全員が、しっかりと自分の役割を果たしてくれました。

発表が終わった生徒が教室に戻ると、先生やクラスメイトから拍手で出迎えられていたのは、とても微笑ましい光景に思いました。

これにて、野外活動の取り組みは終わりとなります。
生徒の皆さん、本当にお疲れさまでした！

今日は、２組での学年合唱練習の様子をお伝えします。

３回目の授業となり、だいぶ音取りにも慣れてきたようです。
前回ご紹介した３組と同様、初めて全パートで合わせてみましたが、かなりいい出来でした。

ソプラノ・アルト・テノールどのパートにも主旋律あり、ハモリあり、スキャットありの、かなり歌いがいのある曲です。

夏休みの課題として、この曲の強弱記号（mp,mf,p,fなど）の意味を書きこむというものがあります。
正しい音程や大きい声で歌えるようになった後は、強弱や、歌詞に込められた思い、曲のそれぞれの場所で自分のパートの役割を意識して練習してほしいと思います。

●小学生はとても積極的に質問をしてくれたり、感想を言ってくれたりしたので、とてもうれしかった。

●ポスターの作り方や、イラストの配置、文字の書き方を協力して、オシャレなポスターをつくることができた。

●一方的な説明ではなく、小6に質問したり、クイズをしたりしてコミュニケーションをとりながら発表をすることができました。

●今回のポスターセッションを通して、自分は、グループの人と協力して取り組んでいく力などが前と比べて成長したと感じました。

●6年生に、「職場体験に行きたくなった？」と質問したら、みんな笑顔でうなずいてくれて、自分たちの伝えたいことが伝わり、思いが届いて本当に良かったと思いました。

●ポスターと話す流れを練習やリハーサルをくり返して修正し、小学生に興味をもってもらえるベストな状態で、本番パフォーマンスすることができて、達成感を感じることができた。

本日５時間目に研究授業が行われました。

広島市教育委員会より指導主事がお越しになり、ご指導をいただきました。

本日授業を担当したのは岡崎先生です。
１年２組の国語の授業を、全教員で授業観察を行いました。

生徒たちは、大勢の先生に囲まれる中、普段と違った環境で緊張が隠せない様子でしたが、発言やグループワークにもしっかりと取り組み、頼もしい姿を見せてくれました。

授業後には、教員で討論会を行いました。
「生徒が主語になる学校」という方針に則り、どの教員も、質の高い授業を行うため、本日の授業観察で得た気づきを話し合いました。

１年２組の生徒の皆さん、頑張って授業を受けている姿を見せてくれてありがとうございました！

今日は、１年３組の授業の様子をお伝えします。

現在、１年生の英語では、パフォーマンステストに向けた練習が行われています。
パフォーマンステストとは、単元の最後に、学んだことを活用して自分のことを伝える、表現テストです。

現在学んでいる単元では、What,Where,Whyなどの「疑問詞」が扱われています。
この疑問詞を活用して、先生にテーマに沿った質問をできるだけ多くする（会話を続ける）というのがパフォーマンステストの内容になります。

授業の最初には、Kahoot!というアプリ（授業内容をゲーム感覚で学べ、生徒に大人気）を使って、疑問文の語順や、答え方をおさらいします。
その後、ペアを作って、「質問役」と「回答役」に分かれ、疑問文を使ったやり取りを行いました。

以前は、「質問が出てこない！」と、頭を抱える生徒が多かったのですが、慣れて会話がはずむと笑顔があふれる様子も見られました。

このクラスのテストは明日行われます。
頑張りましょう！！

小学生からの質問もたくさんありました。
今回作成をしたポスターは、10月に行われる文化祭で、展示を行います。

図書室での発表の様子です。

本日、美鈴が丘小学校の6年生をお招きし、中学3年生による「職場体験学習のポスターセッション」を行いました。発表時間10分があっという間に感じるほど、充実した時間になりました。自分の言葉で、優しく小学生に伝える様子は、中学3年生としての頼もしさがありました。

３組の音楽の授業でも、学年合唱の練習が始まっています。

今回は二回目の授業です。

パート別に分かれて、音取りをメインで行いました。
とてもリズミカルな曲なので、歌う以前に踊ってしまう生徒も…！

最後に全パート合わせて合唱をしてみましたが、二度目の練習であるにもかかわらず、いいハーモニーを奏でることができました。

音取り音源は生徒のタブレットにも配信されているので、夏休みの間にも練習することができます。
しっかり聞いて、歌って、練習してほしいと思います♪

3年生は職場体験学習のまとめとして、美鈴が丘小学校の6年生にポスターセッションを行います。今日は前日準備ということで、ポスターの微調整を行ったり、発表内容の最終確認をしたりと、各グループ明日の発表に向けて入念な準備をしていました。

これまで生徒たちが取り組んできた「総合的な学習の時間」の広告カードづくりが、フィナーレを迎えました。

完成した作品について、各クラスで投票を行い、見事上位になった生徒たちの作品が、美鈴が丘公民館に掲示されました。

どの作品も、紹介したい映画の特徴と自分のおすすめポイントをわかりやすく示しており、とても素敵なものになりました。

また、掲示されている作品以外も、生徒の個性や創意工夫が見られ、甲乙つけがたいものとなっています。

写真は、現在公民館に飾られている生徒たちの作品です。
今月末まで見ることができますので、お近くにお寄りの際には、ぜひご覧ください！