かいを立てていきます。2人で力を合わせます。1人が足で挟んで、もう1人が横で支えます。

　カメラマンさんの撮影の様子です。
　そろそろ帰ってきます。かいを立てていきます。

　カメラマンさんの撮影の様子です。

　力を合わせて漕いでいきます。

　指導員の方から指導してもらいながら息を合わせます。

　船に乗り込みました。先生方も1名は船に乗ります。声を合わせてオールで水をかきます。

　今後、様々な場面で選択をしていくようになります。そのために自分自身のことを知る必要があるし、情報を収集できる力なども必要になってきます。
　しっかり聴いている姿はいいですね。

　今日の午後、2年生は祇園北高等学校の先生の話を聴きました。一方的に聴くばかりでなく、隣と意見交流する場面もありました。

　船に乗り込みました。みんなで力を合わせて、うまく進むといいですね。

　午後のプログラムはカッター研修です。海の上なので、命に関わります。指導員の方々からの指示は命令口調になります。大きな声で返事ができているようです。

　3年3組は理科です。特徴を分析して分類していきます。始祖鳥はどう分析しますか？
　3年4組は社会です。昭和恐慌と政党政治の危機を説明していきます。まずは教科書の読み取りです。

　5時間目、3年1組は数学です。二段階の因数分解に挑戦します。共通因数をくくり出して、さらに公式を使って因数分解します。
　3年2組は英語です。学習プリントの答え合わせをしています。グループで共有できています。

　昼食の様子です。カレーのようです。飲み物のところが渋滞しています。

　昼食の様子です。しっかり食べて、午後のプログラムを頑張りましょう。

　写真後は、講堂に移動して入所式を行いました。代議員が司会やあいさつを担当してくれています。

　学級写真を撮りました。3組と4組です。

　学級写真を撮りました。1組と2組です。

　江田島青少年交流の家に到着しました。

　3年3組は英語です。全国学力・学習状況調査の英語の話すこと調査に取り組んでいます。
　3年4組は音楽です。アルトリコーダーで「威風堂々」を演奏しています。

　3時間目、3年1組は国語です。言葉づかいを考えています。アナウンサーのように言うにはどのように変化させますか。
　3年2組は社会です。ファシズムが台頭した理由を考えます。イタリアやドイツに共通することは何だろう。