わかば学級では，プレイルームを活用して，遊びや体づくりに取り組んでいます。
順番を待つ，ルールを確認するなどの「約束を守る力」や，一緒に遊んだり，物の貸し借りをしたりする「友達と関わる力」を、実際の体験を通して学んでいます。

　長束幼稚園の先生をゲストティーチャーとしてお招きしました。今日は，2組の子どもたちが絵本の読み聞かせを聞いたり，一緒に体を動かして歌を歌ったりしました。久しぶりに園の先生にも会え，子どもたちは嬉しそうな表情でした。
　金曜日は1組の番です。楽しみにしていてくださいね！

　今日の体育科では，「ゆうぐあそび」の学習をしました。「この使い方はどうかな？」危ない例も伝えました。これまで，幼稚園や保育園等で使っていたものよりも高さがあります。遊具の正しい使い方を知り，安全に遊ぶことができればと思います。

今日は1年生の聴力検査がありました。保健室の先生の話をよく聞いて検査をしました。

　6年生になって学年で初めての木遣の練習がありました。

　子ども達は、久しぶりの全体練習だったので、たくさんの課題を見つけ、さらにレベルアップした33代目の長束木遣をつくろうと前向きに取り組んでいました。

　休憩時間には、太鼓やリコーダーの音が聞こえてきます。
　下級生にもいいお手本になれるよう頑張っていきましょうね。

　6年生の国語科での漢字学習は、5年生で習った漢字の復習からスタートしました。

　今回はただの書き取りではなく、「指定された5年生の漢字を使って、意味の通る文章を作る」というミッションに挑戦！！
「『肥料』と『耕す』をどう繋げよう…」
「『桜』という言葉を使って春っぽくしてみようかな」と、頭をフル回転させて文章を組み立てていました。

　一文字一文字の意味を理解しているからこそできる、最高学年ならではの「言葉遊び」にグループで盛り上がっていました。

　4月20日（月）に6年生全員で50ｍ走を行いました。
　
　ウォーミングアップでしっかり体をほぐしてから，一人一人が全力で走りました。友達を応援する姿も見られ，学年みんなで意欲的に取り組むことができました。

　自分の記録に挑戦しながら，体力づくりへの意識も高まりました。

　4月17日（金）に合音で校歌の録音を行いました。
　　
　6年間歌ってきて培った力を発揮することができ，歌詞や声の響きを意識しながら，心を一つにして歌うことができました。6年生らしい美しい歌声で，気持ちを込めて取り組む姿が見られました。

　今日は，１年生にとって初めての外体育でした。
　
　春の運動会に向けて，50m走の記録を取りました。長い距離でしたが，子どもたちは全力疾走で最後まで走り切っていました。他の人が走っている間も，列に並んで応援しながら待つことができていました。

　記録を計った後は，広いグラウンドで走り回りました。鬼ごっこをしたり友達と競争して走ったり…。思い思いに過ごしました。

入学して8日たちました。
今日は1年生みんなで集まって学年集会を行いました。
学年目標の「にじ」という言葉について話をしたり、歌を歌ったりゲームをしたりしました。
これからも、1年生みんなで力を合わせて、頑張ります。

　6年生の理科の学習が始まりました。最初の単元は「ものの燃え方と空気」です。

　最初の授業から早速実験をしました。
　
　底のある集気びんと底のない集気びんでのろうそくの燃え方から問いを立て，空気の性質が変わったのではないかという結論にたどりつきました。

　皆様々な予想を活発に発表し合い，決まりを守って上手に実験を行うことができました。

　4月16日（木）の体育科の学習の時間に新体力テストを実施しました。

　今日の学習では，反復横跳びと上体起こしをしました。

　小学校生活最後の体力テストなので，皆熱も入り真剣に取り組んでいました。

　残りの種目もベストを尽くして自己新記録を目指して頑張りたいと思います。

　国語の授業では音読をすることがあります。小学校では，教科書を立てて持つことを指導しています。担任の先生は，「教科書を机に置いて読むと，声が下に落ちてしまうね。持って読むと，声が遠くに届くんだよ。」と子どもたちに伝えていました。ただ「教科書を持って読む」ことだけを伝えるのではなく，そこにはどんな意味があるのか。理由までしっかりと伝えることで子どもたちも納得している様子でした。

　今日は日直カードを作るために，初めてクーピーを使いました。どんな顔にしようかな。何色を使おうかな。素敵なお洋服にしたいな。個性豊かなカードに仕上がりました。

二年生以上は９日（木）から，
一年生は１４日（火）から給食が始まりました。
わかば学級では，二つの教室に分かれて食べています。
順番を守って配膳の列に並んだり，自分でお皿に盛り付けたりし，
みんなでおいしくいただきました。
一年生は，初めての給食のつがれた量を時間内に完食しました。

　今日から1年生の給食が始まりました。
　6年生は給食の配膳と片付けの手伝いへ行きました。
　6年生としては，初めて1年生と接する機会の子が多く，うれしそうな表情で取り組んでいました。
　これから毎日手伝いに行くので，しっかり関わりをもち，親睦を深めていけたらと思います。
　

　4月14日（火）の体育科の学習で50m走をしました。

　これから新体力テストも始まってくるので，どの種目も全力で取り組み，自己新記録が出せるように頑張っていきたいと思います。

　国語科「伝わるかな，好きな食べ物」の学習に取り組みました。

　この単元では，自分の好きな食べ物について，その魅力が相手にしっかり伝わるように表現を工夫しながら文章を書きました。

　子ども達は，味や見た目，食感だけでなく，思い出やエピソードを交えて伝えることで，より読み手の心に残る文章になることを学びました。

　今後も，相手や目的に応じてわかりやすく伝える力を伸ばしていきたいと思います。

　6年生の学年集会で共有した内容を校舎内の6年生掲示板に貼っています。

　学年目標は「つなぐ」です。

　今後の予定も掲示し，見通しをもたせながら取り組んでいこうと思います。

　6年生がスタートし，1週間が経ちました。

　4月13日（月）の2校時に学年集会を行いました。
　担任から学年目標や６年生として意識したいこと，今後の予定などを話しました。何事も見通しをもち，準備しておくことが大切であるということを確認しました。

　そして，最後に学年全体でミニゲームをして親睦を深めました。

　今週から1年生給食や掃除等で手伝いをしにいきます。上級生としての役目をしっかり果たせるように頑張っていきたいと思います。

　先日、学年開きをしました。
　「歩きふえおに」や声を出さず誕生日順に正しく並べるかに挑戦する「バースデーチェーン」をして遊びました。
　その後、学年目標「Five Stars」について考える時間をもちました。みんなが考えた言葉を先生たちで検討して、５つの目標が決まりました。（写真の５つの言葉です。）
　何事も「聴く」が基本。そのためには「切りかえ」が大切。そして、さまざまなことにあきらめず「努力」をする５年生であってほしい。それを支えるのは、違いを認め合える「広い心」や「助け合い」だと考えました。
　この５つを合言葉にして、仲間と共に高め合ってほしいです。