５年生の音楽の授業では、リコーダーで「ルパン三世のテーマ」の練習に取り組んでいます。

３・４年生で学んだ基礎を生かし、５年生ではさらにレベルアップした演奏を目指しています。

子供たちは「シのフラット」や「ソのシャープ」といった難しい指づかい、そして歯切れのよい音を出す「スタッカート」の吹き方に気を付けながら、集中して練習に励んでいました。

３年生の外国語活動では、Unit 4「I like blue.」の学習に取り組んでいます。

今回は、自分の好きなものを英語で伝えながら、友達に自己紹介をする活動を行いました。

４月に外国語活動が始まってから、早いもので4ヶ月が過ぎました。

子供たちはこの４ヶ月間でたくさんの英単語を覚え、今では自分の好きな色やスポーツ、食べ物などを自信を持って口にできるようになっています。

インタビュー活動では、覚えた単語を工夫して使いながら、友達とのコミュニケーションを思い切り楽しんでいました。

今日の大休憩、「はらみなみふれあいハウス」の前を通った子供たちが、オスのカブトムシと楽しい時間を過ごしました。

「今日も元気かな？」と覗き込んだ子供たちは、カブトムシを触らせてもらったり、新しいエサへの取り換えを手伝ったりしました。

手慣れた様子でお手伝いをしてくれる姿も見られ、カブトムシも子供たちも、どこか嬉しそうな大休憩のひとコマでした。

本日、５年生の今年度最後となる水泳指導を行いました。

前半は泳力別のグループに分かれ、これまでの復習を兼ねたまとめの練習に励みました。

少しでも長く、きれいに泳ごうと、みんな真剣そのものです。

後半は、水泳学習の集大成として「泳力テスト」を実施しました。

クロールと平泳ぎの2つの種目で、それぞれ何メートル泳げるようになったかを計測しました。

友達からの応援を背に受けながら、どの子も自分の目標に向かって力強い泳ぎを見せてくれました。

２年生は、今日が最後の水泳指導です。

最初はプールに入るだけでドキドキしていた子供たちですが、今では水ともすっかり仲良しです。

さまざまな「浮き方」に挑戦し、体の力を上手に抜いてぷかぷかと浮かぶ「ふしうき」をはじめ、手足をまるめる「だるまうき」、手足を脱力させて広げる「クラゲうき」など、できる技がどんどん増えました！

「税の絵ハガキコンクール」の作品づくりに取り組みました。

まずは、初めてのレタリングに挑戦！

子供たちはお手本をじっくり見ながら、練習用紙に「税」や「金」といった文字を大きく書き、形を丁寧に整えていました。

何度も熱心に練習を重ねるうちに、すっかりその楽しさにハマった様子で、教室中が心地よい集中力に包まれていました。

文字が書けた後は、さっそく応募用紙への下書きにも挑戦しました。

これからどんな素敵な絵ハガキが完成するのか、今からとても楽しみです！

本日の大休憩、図書室で図書ボランティアの方による読み聞かせが行われました。

今日読んでもらった本は、子どもたちにも大人気の絵本『うみべのハリー』です。

お話の舞台は、にぎやかな海水浴場。ハリーが海水浴場で巻き起こすハラハラドキドキの出来事に、集まった子どもたちはすっかり夢中になり、楽しそうに聞き入っていました。

いつも子どもたちのために楽しい時間を企画してくださる図書ボランティアの皆様、本当にありがとうございます。

夏休み明けからの読み聞かせも、よろしくお願いいたします。

１年生の国語では、昨日の水遊びの経験を作文にする学習を行いました。

子供たちは家から持ってきたさまざまな容器に水を入れたことや、水に触れて嬉しかった気持ちを思い出しながら、一字一字丁寧に文章を書いていました。

３年生の書写の授業で、「日」の練習を行いました。

今回は、新しく出てきた筆の動き「折れ」がポイントです。

練習用紙のなぞり書きを中心に、筆の動かし方を何度も確認しながら練習に取り組みました。

3年生になって始まった毛筆の授業ですが、子供たちは筆で文字を書くことにだんだんと慣れてきたようです。

本日より、図書室で「夏休み図書貸出」が始まりました。

今回は、夏休み期間中にじっくり読書を楽しんでもらうため、1人3冊まで借りることができます。

初日となった今日は、1・2年生（低学年）の貸出日でした。

図書室に集まった子どもたちは、「どれにしようかな？」「この本、面白そう！」と、読みたい本を3冊じっくりと選んでいました。

せっかくの長い夏休みです。普段はなかなか読めない厚い本や、新しいジャンルの本に挑戦する絶好のチャンス！

ぜひ、涼しい部屋でたくさんの本に触れ、心豊かな時間を過ごしてほしいと思います。

５年生の国語では、「みんなが使いやすいデザイン」の学習が始まりました。

私たちの身の回りには、誰もが使いやすいように工夫された「ユニバーサルデザイン」がたくさん隠れています。

まずは、どんな「ユニバーサルデザイン」があるかをたくさん見つける活動を行いました。

「シャンプーのボトルのギザギザ」「点字ブロック」「自動ドア」など、たくさんの意見が飛び出しました。

今後は、それぞれが興味を持ったデザインについてさらに詳しく調べ、友達に紹介するレポートを書く予定です。

私たちの暮らしを支える工夫について、どんな発見や気づきが生まれるのか、これからの学習がとても楽しみです。

本日、第３回ファミリー活動が行われました。

今回のテーマは「折り鶴作り」です。

一人一人が平和への願いを色紙に書き、心を込めて鶴を折りました。

今回は縦割り班での活動ということもあり、異学年同士の素敵な交流がたくさん生まれました。

６年生が１年生に目線を合わせ、折り方を優しく丁寧に教えてあげる姿や、他の学年でも、困っている子がいたら「大丈夫？」と声をかけ、お互いに教え合って折る姿がたくさん見られました。

子供たちの優しい気持ちと、平和への願いがぎゅっと詰まったたくさんの折り鶴が完成しました。

大休憩に、図書ボランティアの方による読み聞かせが行われました。

今日は「七夕」ということで、読んでいただいた絵本は『たなばたのおはなし ほしにおねがい』です。

今日ボランティアさんに読んでいただいたお話は、迷子の猫を星の子が探してくれる、とても心温まるお話でした。

会場に集まった子どもたちは、ボランティアの方の優しい声に引き込まれるように、じっと絵本を見つめていました。

図書ボランティアの皆様、いつも子どもたちのために素晴らしい時間を本当にありがとうございます。

１年生の国語では、班の友達と「好きなこと」を伝え合う活動をしました。

「相手の顔を見て、やさしくはっきり、最後まで話す」というお約束を意識して、みんな一生懸命に自分の大好きなことを発表することができました。

また、聞く側からも、「いつ？」「どこで？」「だれと？」といった質問が次々と飛び出し、大盛り上がりのインタビューとなりました。

友達の新しい一面をたくさん発見できた、素敵な時間となりました。

３年生の図画工作科では、「空きようきのへんしん」の学習に取り組んでいます。

家から持ってきたプラスチック容器やビンなどに、カラー粘土を飾りつけて、世界に一つだけのオリジナル容器に変身させる活動です。

ペンや鉛筆をいれるもの、飼っているカブトムシの餌のゼリーを入れるもの等、使い道は色々です！

また、その表面は、大好きなペットの顔やお気に入りの生き物等で飾られ、アイデアは十人十色！

どの作品からも、子どもたちの「大好き」や「こだわり」が溢れていました。

完成まであと少し。

子供たちが家から持ってきた空き容器が、どんな素敵な「変身」を遂げるのか、楽しみです！

６年生の家庭科では現在、「すずしい住まい方で快適に」という学習に取り組んでいます。

これから迎える本格的な夏に向けて、エアコンだけに頼るのではなく、工夫次第で涼しく快適に過ごす方法についてみんなで考えました。

授業では、風の通り道を作るための窓の開け方や、すだれ・カーテンを使った直射日光の遮り方、目から涼しさを感じる工夫など、様々なアイデアが出されました。

本日、大休憩の時間に、図書ボランティアの方による「読み聞かせ」が行われました。

今回読んでいただいた絵本は『らっこもじゃもらっこ』です。

ボランティアの方が絵本を取り出し、子供たちの前に表紙を向けると、「わぁ、かわいい！」と声が上がりました。

また、読み聞かせの後には、「ラッコは普段どこに住んでいるのかな？」「日本のどこの水族館に行けば会えるのかな？」といったお話もしてくださり、子供たちは、興味津々で耳を傾けていました。

お話の世界を楽しむだけでなく、生き物への関心も深まる素敵なひとときとなりました。

図書ボランティアの皆様、本日もありがとうございました。

今日の大休憩、「はらみなみふれあいハウス」のそばを通りかかった子どもたちが、嬉しいサプライズに出会いました。

ハウスで飼育されているカブトムシの餌やりを、お手伝いさせていただけることになったのです！

子どもたちは、青少協の方に「ここに置いたらカブトムシが食べやすいよ」と優しく教えていただきながら、嬉しそうにゼリーを設置していました。

上手にお世話ができて、子どもたちは大喜び！

生き物と触れ合う素敵なひとときとなりました。

国語の授業で、「引用」について学習しました。

子供たちは、「どんなときに使うのかな？」「どうして引用するといいのかな？」と考えながら、まずは引用の役割について学びました。

この「引用」の技術は、3年生のこれからの学習活動はもちろん、高学年、中学生、そして大人になってからもずっと使い続ける大切なスキルです。

正しいルールをしっかりと身につけ、これからの表現活動にどんどん生かしていってほしいと思います。

４年生の音楽では、アニメ映画『もののけ姫』の曲をリコーダーで練習しています。

この曲を演奏する上で、子どもたちが特に意識しているのは、前半と後半のリズムの違いです。

難しい指使いやリズムの変化に苦戦しながらも、一音一音を大切に響かせようと、練習に励んでいました。

きれいな音色が音楽室いっぱいに響く日が楽しみです。