１組のしおり学習の続きです！

今日の２時間目は、各クラスでしおり学習をしました。

まずは１組の様子です。
最初は先生から、野外活動の目的など、しおりの重要ポイントの再確認がありました。
次に班の隊形になり、野外活動の「班目標」と「個人目標」を考えました。

生徒の表情から、野外活動の楽しみな気持ちが伝わってきますね！

今日登校した生徒たちが体育館に向かっています。
一体なぜでしょうか？

実は、明日から始まる野外活動の荷物を体育館に置くためなんです。
今日は１時間授業を受けた後、野外活動に向けた最終のしおり学習と、学年での結団式が実施されます。

その際に忘れ物がないかみんなでチェックするため、今日のうちに宿泊に必要な荷物などを持ってきています。

今朝の段階で、野外活動に参加予定の生徒は荷物を忘れることなく登校することができました。
素晴らしいですね。

授業・学活・結団式と３時間目まで過ごせば今日はもうおしまいです。
この後、結団式の様子もお届けします！

明日は野外活動の結団式です。
本番まで秒読みになったところで、今日もレク係は放課後に集合し、リハーサルや最終調整を行いました。

「レク係はみんなを楽しませるのが仕事じゃけ、レク係だけが楽しんじゃいけんのんよ！」
と先生からアドバイスをしてもらい、金曜日のリハーサルで明るみになった課題をクリアするべく一生懸命取り組みました。

心配なこともまだまだありますが、失敗も経験の一つです。
精いっぱいやり切ってほしいと思います。

（日々ホームページを更新している教員がレク係につきっきりなので、レク係の記事の更新が多いことをお許しください。他の係の生徒も一生懸命頑張ってくれています！）

明日は結団式です★

今回は、１年生の給食の様子をお届けします！

美鈴が丘中学校では、毎日給食センターで作られた給食がトラックで運ばれてきます。
各クラスでは、給食係を中心に配膳を行い、グループの隊形で喫食します。

今日も手際よく準備を進め、時間に余裕を持った状態で「いただきます！」をすることができました。

食事中も話に花が咲き、食べるのを忘れてしまうほど楽しい時間です。

カメラを向けると自然と笑顔になる生徒たちが微笑ましいですね！

１年３組のグループワークの様子（続き）です。

今日は１年３組の国語の授業の様子をお届けします。

今日の授業は「詩」についての理解を深めるという内容でした。
教科書には３つの異なる詩が載っており、「どの詩が好きか？」という先生の問いかけに対して、生徒たちは挙手をして答えていました。

その後、同じ詩を選んだ生徒同士で小グループを作り、どの部分が魅力に感じるかという、詩に対する感じ方について意見を出し合い、ホワイトボードにまとめました。

書いてあることに忠実に向き合うグループ、色々想像してわいわいやっているグループ（時にとんでもない解釈もしていましたが…）、など、グループによって特色が見られました。

短い詩にも表現技法が豊富に用いられており、作者の思いがこもっていることが分かりましたね！

野外活動において、生徒は「レク」「生活」「保健美化」といった係に属し、それぞれの仕事を全うしてくれます。

どの係も重要な役割を担ってくれていますが、レク係の仕事はは「集団作り」の時間に、みんなに楽しんでもらうレクを実施するという大切な任務です。

以前から各クラスのレク係がレクを考案してその計画を練ってくれています。
それを全体の前で自信をもって実施するために、今日の放課後はレク係が残って準備やリハーサルを行いました。
「スムーズに進行するか？」「ルール説明はきちんと伝わるか？」など、確認するべきポイントを押さえながら、係の生徒で実際にレクを行いました。

実際にやってみて、伝わりやすさや時間配分など、細かな調整が必要なことが明るみになったため、残りの限られた時間の中で調整をしていく必要があります。

不安はあるかと思いますが、他の生徒の「楽しかった！」の声を聞くために、残り数日、しっかり取り組んでいきましょう！

野外活動を来週に控え、事前の取り組みが佳境を迎えています。

今日は１学年合同で体育館に集い、野外活動の目玉の行事の一つである「キャンドルサービス」の練習を行いました。

火を目の前にし、厳かな雰囲気を保つためには、スムーズな進行が不可欠です。

並び方や、火の受け渡し方、途中で歌う歌の練習など、実際の会場に近い環境で実施することで、進行についてイメージすることができました。

その後、学年主任の先生から、持ち物についての重要事項をお話しいただきました。
この土日で準備を進め、余裕をもって野外活動に臨んでほしいと思います！

本日４時間目の授業終了後に１年生のフロアの廊下を歩いていると、ナスを持った生徒がいました。
理由を聞くと、技術の授業でナスを栽培しており、４時間目の授業ではじめて収穫したとのことです。

「先生にあげる！」と言われましたが、「せっかく最初に収穫したんじゃけ持って帰って自分で食べてみんさい！」と伝えました。

その生徒の話によると、あと10個ほど収穫できそうとのことで、もしたくさん取れたらおすそ分けしてくれるみたいです。

放課後、ナスを栽培している場所を見に行ってみましたが、まだ小さい実のものから収穫間近のものまで、たくさんのナスが実っていました。

まだ全員が収穫できたわけでないようなので、夏に向けてどんどん育っていくナスが楽しみですね！

今日の放課後に、文化祭実行委員会が行われました。
今年の文化祭は10月9日（金）に行われます。

文化祭ではクラス合唱があり、体育祭と同様、クラスの団結力を高める機会となります。
合唱曲の選定や指揮者・伴奏者などを決める必要があることから、少し早い時期とはなりますが、今日、１回目の実行委員会が開催されました。

はじめに実行委員長の３年生の生徒から「素敵な文化祭にしたいです！」という言葉があり、各クラスの実行委員はその言葉を胸に刻んでいました。

その後、クラスに持ち帰る合唱曲の決め方などが説明されました。

文化祭の動きは始まったばかりですが、しっかり準備して素敵な行事にしていきましょう！

本日昼休みに、学年集会が行われました。

入学して2か月と少しが過ぎ、中学校生活に慣れてきた半面、ところどころで気のゆるみも出始める頃です。

学年主任の先生より「言葉にはとても強い力がある。いい言葉もよくない言葉も相手の心を動かすのだから、相手への伝わり方を考えた発言が大切」というお話をされ、生徒たちはうなずきながら聞いていました。

「どんな学年にしたいですか？」という問いには「居心地のいい学年」という言葉が生徒から返ってきました。

来週から野外活動が始まります。
いい思い出で終われるよう、今日から行動を変えていきましょう！

今日は、１年２組の英語の授業の様子をお届けします。

英語の授業は週に４回ほどありますが、このうち１回はＡＬＴの先生との授業です。
小学校の英語でも同じ先生から教わっていたため、１年生でもかなり付き合いの長い先生になります。

ＡＬＴの先生が英語を使ったゲームなど考えてくれる日もあれば、授業での発表課題（スピーキングやライティングなど）を作成する活動の中で、教室を回りながらアドバイスをしてもらう日もあります。

今日は今度授業で行う「私の宝物紹介」のアイデアや原稿を書く生徒のサポートをしてもらいました。

もちろんＪＥＴ（日本人教員）もついていますが、やはりネイティブの先生の指導力はとても頼りがいがあります。
表現に悩んでいた生徒にも的確にアドバイスをしてくださり、生徒もとても自身がついたことだと思います。

授業の終わりには、書いた内容をもとにグループで発表し合いました。
まだ練習段階ですが、最終的には成績にも入るものなので、失敗を糧にどんどん表現力を高めていきましょう！

「子どもの笑顔のために〜いじめとはどんなもの？〜」いじめ問題に関する啓発資料（広島市いじめ問題対策連絡協議会）

いじめに係る様々な問題に対しては、いじめ防止対策推進法（以下、「法」という）に則った対応を学校は行っています。広島市いじめ問題対策連絡協議会としては、こうした学校の対応をより効果的なものとするためには、保護者をはじめ、より多くの大人が、法の趣旨を深く理解することが大切だと考えます。
そこでこの度、主に保護者を対象とする標記啓発資料を作成しました。ぜひ本動画（約17分）をご視聴ください。

１年３組の音楽の授業の様子をお届けします。

来週の野外活動では夜、キャンドルサービスが行われますが、その中で実際に歌う歌を練習しました。

「遠き山に日は落ちて」「燃えろよ燃えろ」「今日の日はさよなら」など
生徒たちにとっては意外と馴染みがない曲だったようですが、音楽の先生に丁寧にご指導いただいて、しっかり歌えるようになりました。

それぞれの歌が、キャンドルサービス中のどの場面で歌うものなのかという背景も説明していただき、歌への思いを一段と高めて練習することができました。


野外活動がとても楽しみですね！

これまでは行事や学級活動などの紹介が多かったかと思いますが、普段の授業の様子も定期的にお届けできたらと思います。

今回は、１年１組の理科の授業です。

テストも終わってテスト返し！？…かと思いきや、テストを返すのにもう少しかかるようで、生徒は少し残念がっていましたが、先生から今日の授業でやることを指示されるとすぐに切り替えて取り組んでいました。

今日は「動物の特徴をまとめる」というレポート作成でした。
ほとんど白紙の紙に教科書や調べたことを自分なりにまとめるというものでしたが、各々が工夫を凝らして50分でかなりの出来でした。

どの生徒も、絵を描いたり、表を作ったりと、教科書の内容をただ写すだけでなかったのがとてもいい意識だと思いました。

１年１組の生徒の力作をご覧ください！

１年生は来週（6/24〜25）野外活動が行われます。
以前から、係に分かれて活動内容を決めるなどの動きは始まっていましたが、今日はいよいよ「しおり」が配布され、各クラスで日程や持ち物などの確認を行いました。

また、係の仕事や班に分かれて役割や動きの確認をし合い、積極的な様子でした。

宿泊を伴う行事とはいえ、日々の学校の活動の延長線上にあるという意識をもち、決められた時間やルールはしっかりと守っていきたいですね。

野外活動の様子は、随時こちらのホームページでご紹介します。
頑張って更新しますので、ぜひご覧ください。

今日は、放課後ボランティア清掃が行われました。
美化委員の他、各学年から有志の生徒が参加してくれました。

今回の清掃は、グラウンドのグレーチングを外して、中に溜まった落ち葉や砂をスコップできれいにするという内容です。

暑い中砂をかき出し、土嚢袋に入れて運搬するのはかなりの力仕事でしたが、生徒たちで分担して取り組むことができました。

教員である私も生徒と参加しましたが、生徒たちは「楽しんで」清掃を行っていたことがとても印象的でした。


【おもしろきこともなき世を面白く】
以前にも紹介しましたが、今年度から本校で勤務されている国語の先生のモットーです。
清掃という、一見つまらなさそうに見えることも、友達と参加して協力することで、面白さを見出すことができることを、生徒たちは体現してくれていました。

この調子で、今後の行事やイベントにも積極的に関わってほしいと思います！

今日の給食の献立は、生徒会企画献立の日です。
本校の３年生の生徒が考えた献立を給食に取り入れました。

【今日のメニュー】
・ごはん
・さばの照り焼き
・ツナとコーンのマカロニサラダ
・さつまいものみそ汁
・牛乳

教員である私も食べましたが、みそ汁にはちりめんやわかめなど具だくさんで、とても食べ応えがありました。
さばにはたんぱく質が多く含まれているので、筋肉の成長にも最適だと思います。

味もとてもおいしく、成長期の中学生の皆さんにぴったりの献立でした。

今日から第１期試験が始まりました。
今朝の１年生の教室を覗いてみると、早くに登校して勉強に励む姿が見られました。

要点をまとめたノートを見たり、友達と問題を出し合ったりと、各々が工夫して対策をしていました。

１日目の試験が終わった生徒に話を聞いてみると、「意外とできた！」「時間が足りなかった…。」など、
試験の手ごたえに関してはそれぞれの思いがあったようです。

しかし、45分間無言で机に向かい、問題を解き続ける経験は小学校ではほとんどなかったことだと思います。
どの生徒もとてもいい態度で、集中して試験を受けることができたことは素晴らしいことです。

明日も試験は続きますので、引き続き頑張っていきましょう！