国語科「白いぼうし」の学習をしています。
　今日は、不思議について考え、伝え合いました。

　「今日の不思議はね。」
　子どもたちは、自分が見つけた不思議についてお互いに伝え合っていました。
　
　「次の不思議を見つけるのが楽しみ。」
　と　わくわくしながら読み進めています。

　今日は、学年合同体育を運動場で行いました。
　体育科「かけっこ・リレー」の学習をしています。

　クラス別対抗リレーを行いました。
　先生から、
　＊　バトンの持ち方
　＊　バトンの渡し方
　を教えてもらって、リレー開始です。

　「がんばれ。がんばれ。」
　と　大声援でした。　

　算数科「かけ算」の学習をしています。
　今日は、かけ算のきまりを使って、考えました。

　「６×１０＝１０×６となりますか？どんなきまりを使って、考えますか？」
　と　先生に問われ、
　「うーん。」
　と　考えていました。

　「なぜ」にこだわった授業を展開していきます。

　国語科「ふきのとう」の学習をしています。
　今日のめあては、「だれが　どこで　何をしているのか　確認しよう。」です。
　
　「ふきのとうが、『よいしょ　よいしょ　とふんばって。』とありますが、『ふんばって。」とは、どういうことでしょうか。」
　と先生に問われ、みんなでふきのとうになって考えました。
　
　教室には、たくさんのふきのとうができました。

　理科「ものの燃え方と空気」の学習をしています。
　今日の問題は、「空気の中のどの気体にものを燃やす働きがあるのだろうか。」です。
　予想は、
　A　窒素
　B　酸素
　C　二酸化炭素
　の３つです。
　次の時間の実験が楽しみですね。

　昨日の給食の様子です。
　ミラクルの実が２つも付きました。

　初めての給食を終えた下校日です。

　正門前では、「さようなら。」
　と元気なあいさつとともに、
　「給食、おいしかったよ。」
　と　大満足の笑顔でした。

　算数科「対称な図形」の学習をしています。
　今日は、線対称な図形を描きました。

　子どもたちは、ユニークな線対称な図形も描いていました。

　「児童のみなさんと先生方にお知らせします。」
　生徒指導主事の先生から校内放送がありました。

　１　登下校に関しては、通学路や人通りの多い道を通るとともに、必ず複数や集団で行動しましょう。
　２　家庭や地域で活動する場合でも、できるだけ一人では行動しないようにしましょう。
　３　外出をする際は、防犯ブザー等を携帯するようにしましょう。
　４　危険を感じたら大声で助けを求める、防犯ブザーを鳴らしましょう。
　
　１１０番通報しましょう。

　校内放送の後、各学級では担任の先生からお話がありました。

　「児童のみなさんと先生方にお知らせします。」
　生徒指導主事の先生から校内放送がありました。

　１　登下校に関しては、通学路や人通りの多い道を通るとともに、必ず複数や集団で行動しましょう。
　２　家庭や地域で活動する場合でも、できるだけ一人では行動しないようにしましょう。
　３　外出をする際は、防犯ブザー等を携帯するようにしましょう。
　４　危険を感じたら大声で助けを求める、防犯ブザーを鳴らしましょう。
　
　１１０番通報しましょう。

　校内放送の後、各学級では担任の先生からお話がありました。

　

　「いただきます。」

　ストローやパン袋の開け方を教えてもらって、食べ始めました。

　「おいしい！」

　と　笑顔が広がりました。

　６年生が、準備をします。
　お兄さん、お姉さんとして、やさしさいっぱいの活躍でした。

　「おはようございます。」
　　
　この度の事案を受け、登校見守りをしていただき、ありがとうございました。

　安心・安全な一日の始まりとなりました。

　今日から給食が始まりました。

　初めての給食に、子どもたちは、わくわくどきどき。

　手を洗ったり、机を拭いたりして、準備を始めました。

　今日の給食です。
　どんな花が咲くかな？

　６年生の音楽の時間です。
　「６年生って、とっても忙しいよ。」
　と言う、先生のお話から始まりました。
　最高学年として、「忙しい」ほどのお仕事がたくさんあります。
　「自分の満足度」を上げるために、どんな学校生活を送るか考えましょう。

　早速、「一年生を迎える会」で歌う「さんぽ」の練習をしました。
　一年生が喜ぶ姿を思い浮かべて、楽しそうに練習をしていました。

　「朝の会」での様子です。

　自分の名前を呼ばれて、
　「はい。元気です。」
　と　先生に聞こえる声で返事をしていました。

　「今日から始まるよ。給食が。大町小学校の給食は、とてもおいしいよ。」
　と　先生に教えてもらって、大満足です。

　３年生は、「朝チャレ」をしました。
　問題は、
　「『つるつる』のように、同じ言葉を２回繰り返す言葉を集めよう。」
　です。
　子どもたちは、
　「『さらさら』って、どんな感じ？」
　と　聞かれるたびに、身振りや手ぶりを加えて、説明していました。

　朝休憩が終わることを知らせるチャイムが鳴りました。
　子どもたちは、読書を始めています。
　落ち着いた一日の始まりです。

　朝の給食室です。
　キャベツとにんじんの下ごしらえから始めました。