学校の環境を整えたりより楽しく学校生活を送ることができるようにしたりするために、５・６年生が委員会活動をがんばっています。

体育委員会、放送委員会、執行部、図書委員会の様子です。

給食委員会、園芸委員会、美化委員会、保健委員会の様子です。

詩の音読をしました。
斉読（全員での音読）ではなく、「自分が読みたいところを立って読む」という挑戦です。音読が途切れないように周囲の気配を感じ取り、タイミングを合わせて声を出すことが求められます。
最初から最後まで途切れずに読み通すのは難しく、何度も失敗しては悔しがる姿が見られました。それでも諦めず「もう一回！」と意欲的にチャレンジをしていました。

夏休み前に学習した楽曲を振り返りました。
どうやらそれぞれに好みの曲があるようで、好きな曲の前奏が聞こえてくるとぱっと笑顔になり、楽しそうに歌ったり手拍子をしたりしていました。

データを整理して比べる「グラフ」の第一歩となる学習に入りました。
海の生き物の絵を並べて整理すると、「並べると比べやすい！」と気付く子どもたち。
しかし、対話を通して考えを交流すると、絵の大きさや間隔がばらばらだと「あれ？ 見た目では多いように見えても、数は少ないのかな…？」という疑問が生まれてきます。
この「見た目の印象だけで決めていいのかな？」という引っかかりこそがこれから先の「深い学び」へとしっかりつながっていきます。

３年生になってリコーダーに取り組んでいますが、ソ・ラ・シ・ド・レの音を出すことができるようになりました。
この５音を使っている曲「レッツゴー　ソーレー」を練習しています。
とても軽快な曲なので、リズムにのってたのしく演奏していました。

５年生の理科では、植物・動物ともに「誕生」から「成長」、そして「子孫を残す」という一連の生命のつながりを学習します。
今回は、植物が花を咲かせた後にどのような変化が起こるのかを調べるため、まずはアサガオの花をじっくり観察しました。
見慣れた身近な植物ですが、細部までじっくり観察してみると、新しい発見があったようです。

６年生の書写は、これまでの学習の総まとめです。
今回は「中秋の名月」という言葉に挑戦しました。この文字には「おれ」「まがり」「はらい」「はね」といった、書写の基本となる筆運びがすべて含まれています。
どの点画も気が抜けませんが、特に小さく書く「はね」には苦戦する姿が見られました。
それでも最後まで集中し、手先に思いを込めて一枚一枚丁寧に向き合っています

わる数が１けたのわり算では、「たてる」「かける」「ひく」の合言葉を使って筆算を進めてきました。
今回は、わる数が２けたの学習です。「どのように計算すればよいかな？」と考えながら試していくと、わる数が２けたになっても、これまでの「たてる」「かける」「ひく」の手順でできそうだということに気付きました。
「これまで習ったことを生かして考える」というこの気付きこそが、算数の学びにおいてとても大切です。
ひまわり３組の４年生も、自分でしっかりと考えながら学習に向かっていました。

長い夏休みが明けましたが、子どもたちはやる気いっぱいで元気にがんばっています。
「せんせい。はやく次をしようよ。」という声が聞こえるほどです。
学校に来ることを楽しみにしていてくれた児童もいたようで、とてもうれしく思います。

友達と仲良く楽しむことを目的に、夏休みの思い出をすごろくにして振り返りました。
「どんなことがあったのかな」「何が楽しかったのかな」と、
互いの夏休みに興味津々の様子でした。

今日から前期後半がスタートしました。

朝、通学路で登校の様子を見守っていると、いつも元気に挨拶をしてくれる子どもたちが、心なしか少し元気がない様子。「おはようございます」の声もどこか小さめです。
「元気？ 大丈夫？」と声をかけると、「暑い…」「学校が遠い…」といった素直なつぶやきがちらほら聞こえてきました。夏休み前までは当たり前だった登校も、しばらく間が空くと、いつも以上にしんどく感じてしまうものですね。その気持ちがとてもよく分かり、思わず「よく来たね、えらかったよ！」と声をかけずにはいられませんでした。

ですが、学校に着いてしまえばもう安心。友達とおしゃべりをしたり、久しぶりにグラウンドで思い切り遊んだりするうちに、いつもの元気な姿を取り戻していました。静まり返っていた校舎やグラウンドも、子どもたちの笑顔と声であふれ、まるで息を吹き返したかのようです。

全校朝会のあとは、夏休みの思い出を語り合ったりレクリエーションを楽しんだりしつつ、気持ちを切り替えてしっかり学習に取り組む学級も多く見られました。

今日から気持ちも新たに、学校目標である「ともに のびる」を目指して励んでまいります。

写真は、学校朝会の様子と１年生・２年生の様子です。

２年生と３年生の様子です

４年生と５年生の様子です

６年生とひまわり学級の様子です。

本校の金管バンドクラブが、広島県吹奏楽コンクールに出場しました。
部員たちは夏休み中も学校へ通い、厳しい暑さの中で練習を重ねてきました。日を追うごとに、校内に響く音色からは強い「やる気」と「自信」が伝わってくるようでした。

本番は、プロの演奏家も立つ素晴らしいホールでの演奏です。
客席で耳を傾けていると、子どもたちが堂々と、そして生き生きと表現する姿に胸が熱くなりました。

暑い夏に、大きな感動と熱い思いを届けてくれた金管バンドクラブの皆さん、本当によくがんばりました！

先日開催された「広島市小学校児童水泳記録会」に、本校からは５年２名、６年生２名の４名が出場しました。

出場する児童たちは、本番に向けて学校で練習を重ねてきました。
会場の５０mプールは、学校のプールよりもずいぶん水深が深く、大勢の観客に見守られる独特の雰囲気です。相当な緊張があったことと思いますが、４人はそれぞれ自分の力を存分に発揮し、最後まで見事に泳ぎ切りました。

本当によくがんばりました。

夏休み明けの登校初日を迎えるにあたり、廊下やトイレ、もちろん教室もきれいにしました。
給食室もピカピカです。
中庭の雑草も手入れをしました。
傘立ても錆をとってきれいに塗りなおしました。
学校は、みんなが登校してくれるのを待っています！

瀬野川中学校区の４校で合同研修会をしました。
介護のお仕事をされておられる方と棺を作製している会社の方をお招きし、老いや死と向き合っておられなかで経験されたことについてお話を聞きました
「自分（その人）らしく」生きるということの意味を考え直すとともに、どう生きていくのかということの大切さを改めて考えるきっかけとなりました。
プロフェッショナルとして本気で自分の仕事に誇りと責任をもって取り組んでおられる姿に、教職員一同、大変感銘を受けました。
私たち、教職員も改めて自分たちの使命や責任を強く感じる大変有意義な時間となりました。

また、第２部では「９年間で子どもを育てる　瀬野川中学校区の生徒指導・教育相談のあり方」というテーマで、昨年度までスクールカウンセラーとして瀬野川中学校区教育相談部会で指導助言を行っていただいていた先生のお話を聞きました。
今年度も、瀬野川中学校区全校で同じベクトルの下、こども達を大切に育んでまいります。

保護者・地域の皆様

平素より本校の教育推進にご理解とご協力をいただきましてありがとうございます。

８月８日（土）〜１８日（火）の間、学校は閉庁しております。
詳細は６月１５日配付「学校閉庁の実施について（お知らせ）」をご覧ください。

学校に来校又はご連絡いただく際は、８月１９日（水）午前８時２０分よりお願いいたします。

中野小学校教職員一同