7月8日（水）、理科「風やゴムのはたらき」の学習をしました。今日は、ゴムを伸ばす長さによって、ゴム車が進む距離がどう変わるかを実験しました。5cm伸ばすと1mほどしか進まないのに、10cm伸ばすと3m近く進みました。今日の実験の結果から、ゴムを伸ばす長さが長いほど、ゴム車が進む距離も長くなることが分かりました。

７月８日（金）
　算数科「どちらがながい」の学習で、今日までの学習を踏まえて、身の回りにあるものの長さを紙テープに写し取る活動をしました。ペアで協力しながら活動できました。写し取った紙テープをもとに長さを比べました。

　算数科の学習で、小数の筆算（引き算）の仕方について学習しました。前日に小数の足し算の筆算の仕方について学習していたおかげで、今日は「簡単！」「一緒じゃん！」「わかった！」という声が多く出ました。
　発表で友達に説明できる児童も増えてきて、今後の学習も楽しみです。

7月8日（水）
　2時間目の学習の様子です。
　1組は、算数科「どちらがながい」の学習で、身の回りにあるものの長さを、紙テープに写し取り、比べました。2人1組になり、協力しながら上手に写し取っていました。
　2組は、算数科「のこりはいくつ　ちがいはいくつ」の単元末テストに取り組みました。みんな真剣な顔でテストに向かっていました。

　７月８日（水）体育科「水泳運動」の学習を行いました。各チーム、飛躍的に泳力が伸びています。６年生として水泳の授業もラスト2回です。頑張ります！

7月8日（水）
　家庭科の「整理・整とんで快適に」の学習で、自分のお道具箱の整理・整とんをしました。まず、必要なもの・必要でないものに分け、次に置く場所を自分で工夫しながら片付けました。お道具箱の底の汚れを消しゴムで落としたり、水で洗って拭き取ったりした後に物の場所を決め、片付けることができました。この美しいお道具箱を保つことができるように、定期的に自分から片付けをする時間を確保することも方法の一つだと考えました。

7月8日（水）
　2時間目の学習の様子です。
　2組、3組の児童たちは、それぞれの課題に向かって自分のペースで頑張りました。先生に聞かなくても、一人一人がやるべき事が書いてあるカードを見ながら見通しをもって取り組んでいました。

7月8日（水）
　家庭科の「整理・整とんで快適に」の学習で、自分のお道具箱の整理・整とんをしました。まず、必要なもの・必要でないものに分け、次に置く場所を自分で工夫しながら片付けをしました。名前を書いたり、足りないものや量が減っているものを確認しました。この美しいお道具箱が保てますように‥

　７月8日（水）学級活動の時間に「夏休みの漢字一文字」の取り組みました。様々な思いがつまった漢字の作品が完成しました。

　7月8日(水)
　国語科「デジタル機器と私たち」の学習を行いました。今日は、単元テストを行いました。今まで学習してきたことを思い出しながら、最後まで集中して取り組みました。

　７月８日（水）社会科「平氏による政治の始まり」の学習を行いました。平氏が力をにぎり、政治を動かした一方で貴族や武士の間で不満が高まったことを学びました。

7月8日（水）
　英語科「Can you play dodgball？」の学習をしました。今日は、「Can you〜？」の表現を使って、友達のできることを聞きました。クラスの友達とたくさんやり取りしながら、英語での会話を楽しんでいました。

　７月8日（水）学級活動の時間に「ライフスキル教育」に取り組みました。友達と考えを交流しながら、間違い探しを楽しみました。

7月7日（火）
　3、4時間目、図画工作科の学習で「ぱくぱっくん」という学習をしました。
　紙を折ったり袋に形を付けたりしたら、どんなものができるか想像して作品を作りました。「ワニの口みたい。ベロを付けたら可愛いかも。」「ドラゴンにして、歯や羽を付けよう！」と、いろいろなものを考えて作りました。
　最後には、作った作品でみんな楽しく遊びました。

　７月7日（火）総合的な学習の時間に「万貴音」の小田貴音さんをお招きしました。音楽科を目指すようになったきっかけや音楽科の仕事について自身のキャリアを基にしてお話をしていただきました。大変ご多様の中、６年生のためにお話しいただき、本当にありがとうございました。

7月7日（火）
　今日の音楽朝会では、「虹」と「折り鶴のとぶ日」の２曲を歌いました。
　「虹」では、これまで音楽科の授業で学習してきた手話もしながら歌いました。全校児童分の可愛い虹が体育館に広がりました。「折り鶴のとぶ日」では、事前にきれいな高い声を出す練習をしてから歌いました。ラストの高音部分は、体育館がきれいな声に包まれました。

7月7日1時間目、国語科で「新聞をつくろう」の学習をしました。前回、新聞にはどんな工夫があるかをみんなで見つけました。見つけた工夫をもとに、自分だったらどんな新聞を作るかを考え、どんな記事を書くかを決めました。次の時間から、記事の内容を調査し新聞づくりをはじめていきます。

算数科の学習で、小数の筆算（たし算）の仕方について学習しました。小数の筆算（たし算）も整数と同じように位を揃えることが大切ですが、どうしても整数の時とは違い3.6+0.835などの計算の時に、位を右に詰めて間違えてしまうということがありました。今日はクラスのみんなが納得できるように、かわるがわる位を揃える方法や意味を説明してくれました。
　発表の仕方、説明の仕方が少しずつ上達してきています。

７月７日（火)
　3・4時間目に図画工作科「ぱくぱっくん」の学習をしました。ぱくぱく人形を作り、思い思いに飾り付けをしていました。ぱくぱく人形ができた時から、ぱくぱくさせながら、楽しそうに作る姿が印象的でした。今日、お家に持って帰っているので、見てくださいね。

７月７日（火）
　国語科「おおきくなった」の学習で、アサガオの花の観察メモを書きました。観察する項目を「数」「色」「形」や「触った感じ」と決めて、実際に観察してメモを書きました。項目を決めることで、よりしっかりと観察していました。