午後に校内歯科保健研修を行いました。
　令和６度第１回学校歯科保健功労内閣総理大臣賞を受賞された岩手県二戸市立金田一小学校とオンラインでつながり、その取組について金田一小学校の校長先生よりお話を聞きました。
　給食前の「かみかみ運動」や食後の「一斉歯磨き」など、学校内での様々な取組の様子とともに、子どもたちが主体的に活動に取り組む姿などを拝見することができました。
　今回の研修を生かしながら、本校での歯科保健教育について考えていこうと思います。

　自立の学習は、夏休み明けからもがんばろう会をしました。手遊びゲームや、夏休みごちゃまぜビンゴをしました。
　夏休みごちゃまぜビンゴでは、夏休みのことを聞きながら、ビンゴのマスをうめていきました。
　ゲームをしながら夏休みの出来事を振り返り、伝え合うことができて、みんなとても楽しそうでした。

＜今日の献立＞
パン
いちごジャム
ポークビーンズ
野菜ソテー
牛乳

＜ひとくちメモ…キャベツ＞
　キャベツは涼しい温度で育ちやすい野菜です。暑い所では育ちにくいです。しかし、一年中お店で見かけますね。これは、季節に合わせた品種が作られ、南から北へ、平地から高原へと、日本の国土を活かして、産地のリレーをしているからです。春キャベツ・夏キャベツ・秋キャベツ・冬キャベツと、季節によってそれぞれ味や歯ごたえに特徴があります。今日は、野菜ソテーに使っています。

　３年生が、昨日の理科の時間に校内の昆虫を観察してプリントに記録していました。
　今日は、プリントを見ながら、昆虫の体のつくりについて詳しく学習していました。昆虫は大きく、頭・胸・腹の３つの部分で構成さてていることや３対の脚が胸に付いていることなどを、確かめていました。

　２年生が計算の順序を考えようというめあてで学習していました。
　７＋１２＋８の式を計算をするときに、左から順に計算するよりも１２＋８から計算した方が、速く正確に答えを出せることに気が付きました。
　たし算では、たす数の順序を入れ替えても答えが同じになることも理解していました。
　

　給食時間の様子です。久しぶりの給食時間、夏休みの思い出を楽しそうに語り合う子どもたちの姿がありました。


＜今日の献立＞
ハヤシライス
ベーコンポテト
牛乳

＜ひとくちメモ…ハヤシライス＞
　ハヤシライスの「ハヤシ」は、英語で肉などを細切りにするという意味の「ハッシュ」からきているそうです。細切りの牛肉と野菜を炒めてから煮込み、ごはんにかけたものが、「ハッシュドビーフアンドライス」です。これがやがて「ハヤシライス」と呼ばれるようになりました。たまねぎをすき通るまでしっかりと炒めることが、おいしく作るひけつです。給食でもたくさんのたまねぎをしっかり炒めて作っています。

　５年生は、家庭科の時間に夏休み課題発表会をしていました。頑張って取り組んだことや、作った小物などの発表をしました。
　
　６年生は、外国語科の時間に、最近の出来事について英語で発表していました。スライドを使いながら、伝えることができました。

　夏休みの宿題を提出しながら、「頑張ったよ」、「すてきだね」などの会話が聞こえてきました。

　友達や先生と、しっかり話を聞き合う様子がどのクラスにもありました。

　１時間目、各クラスの様子です。宿題を提出したり、夏休み明けにクラスで頑張りたいことを話し合ったりするなど、活気のある時間を過ごしていました。
　

　夏休みが明け、元気よく子どもたちが登校しました。
　朝会では、校長先生からのお話を聞きました。４月に始業式で伝えたミッション「そろえる」をもう一度思い出し、くつや傘など次に使う自分のため、次に使う人のために身の回りの物をそろえる意識を高めました。
　暑い日が続きます。生活リズムを整えつつ、パワーアップした子どもたちのさらなる成長を楽しみにしています。

　今日は、学校保健委員会を行いました。昨年度の健康診断や保健室利用状況、体力つくりに関する報告から今年度の取組について考えました。その後は、学校薬剤師の先生から学習環境についてお話をいただきました。教室の空気中二酸化炭素濃度や照度などについて教職員で意識を高め、子どもたちの学習環境を整えていきたいと思います。

８月７日（金）から８月１７日（月）は、学校を閉庁いたします。
たいへん恐れ入りますが、ご用の向きは、８月１８日（火）以降によろしくお願いいたします。

　動画「４８色の夢のクレヨン〜ヒロシマで咲いた子供の心」を視聴した後は、講師の方をお招きして「被爆体験記朗読会」を開きました。１・２年生は、「はじめてのヒロシマ」という絵本の朗読を聞きました。「しんちゃんの三輪車」「しげるくんの弁当箱」などの説明を子どもたちは真剣なまなざしで聞いていました。３・４年生は、原子爆弾被災状況広島市街説明図を見ながら、原爆の被害の範囲やその規模ついて学びました。５・６年生は、被爆体験記と合わせて当時の状況を詳しく聞きました。朗読会の後の振り返りで子どもたちは、「原爆のこわさ、悲惨さが分かった。」「似島のことは初めて知った。」「もっと平和について学んでいきたい。」と書いていました。平和について考える１日となりました。

　今日は、平和について考える登校日でした。
　テレビ視聴をしながら各教室で黙とうを行い、広島市長の「平和宣言」や児童代表による「平和への誓い」を聴きました。
　「平和の集い」では、校長先生のお話を聴いて、みんなで「平和について考える１日」にする意識をもつことができました。また、ヒロシマの子どもたちの心を描いたアニメ「４８色の夢のクレヨン」を視聴しました。
　今日１日、改めて平和を願う気持ちを大切に、「知ること」「伝えること」を大事にしてほしいです。

　今日は平和登校日です。
　子どもたちは、久しぶりに友達と出会って、うれしそうに笑顔で挨拶を交わしていました。

　今日の午前中は、講師の先生をお招きして、理論研修を行いました。「話す・聞く」をテーマにしつつ、特別活動の授業づくりについて考えました。ゲームや動画も交えながら授業や学校の在り方について考えることができました。
　午後は、清和中学校にて小中連携教育研究会夏季合同研修会がありました。スクールカウンセラーの先生からのメンタルヘルス研修、また、講師の方からの「PEPトーク」をテーマにした研修を行いました。夏休み明けに元気に子供たちと関わることができるよう学びを続けています。

　今日は、２種類の研修を行いました。
　１つ目はＩＣＴ研修で、情報モラルや情報の扱いに関するものでした。加えて、Googleドライブ、Box、Canvaなどの校務や授業での活用について話し合いました。
　２つ目の研修では、今年度４月に行われた「全国学力学習状況調査」の結果分析からこれからの授業づくりについて考えました。夏休み明けから、どんな授業ができるかなと様々なアイデアが出てきました。

　今日の午後には、不審者対応訓練に関する教職員研修を行いました。地域学校安全指導員の先生を講師に迎え、不審者への対応の注意ポイントやさすまたの使い方などを指導していただきました。９月に児童を含めた防犯訓練、不審者対応避難訓練も行います。普段から防犯意識を高め、子どもたちの命を守ることができるようにしていきます。

　午前の２本目の研修として理論研修を行いました。教育委員会指導第一課より講師をお招きし、「話すこと・聞くこと」をテーマに夏休み明けからの授業づくりについて学びました。