５年生は「平和ノート」を活用し、平和学習に取り組みました。子どもたちは、改めて「戦争や原子爆弾が奪い去ってしまったものは、何だったのか」、深く自分自身に問いかけて考えていました。

５年生の英語の授業では、ICTを活用した発音の練習に取り組んでいました。授業で学んだ大切なキーセンテンスの発音を、各自のタブレットカメラで録画し、先生へ送信していました。

４年生の道徳では、毎時間の振り返りをタブレットの表に入力しています。手書きとは違い、これまでに自分が書いた心の変化を、いつでもすぐにさかのぼって振り返ることができます。自分の思いや成長を自分の目で確認しながら、毎時間の学びをしっかりと心に刻んでいる４年生です。

絵の具を使い終わったら、道具をきれいに洗います。

２年生の図工では、絵の具を少しずつ混ぜて色を変えながら、ぶどうの実に色を塗る活動に挑戦しました。子どもたちはどんな色にしようかと考えながら、一粒一粒、丁寧に違う色を作っていました。

ご家庭でもぜひ、こまめな水分補給や十分な睡眠など、熱中症に負けない体づくりについて話題にしてみてください。

今朝の「すっきりタイム」では、熱中症予防について学習しました。
テレビのスライドに映し出される「予防のポイント」や「万が一『熱中症かな？』と思ったときの対処法」を、子どもたちは集中して見ていました。

手にはバッタをもって、おはようございます！

おはようございます！今日も暑さに負けず、元気にがんばりましょう。

子供達の育てたホウセンカ、ヒマワリの花が暑さに負けずに咲いています。
お便り7月号にもお知らせしました通り、鉢を7月17日金曜日までにお持ち帰りください。
ご協力よろしくお願いいたします。

のびのび学級の教室の前には、子どもたちが自立活動や生活単元学習の時間に、楽しみながら作った作品たちがずらりと掲示されていました。どの作品からも、きらきらとした「夏」をたっぷり感じられます。

また明日！さようなら。

今年度も温かく、熱心にご指導いただきました水難学会着衣泳指導員の皆様、そして海上保安庁の皆様、子どもたちの命を守る貴重な学びの時間を本当にありがとうございました。

講習の最後には、救命胴衣を着用して浮かぶ体験も行いました。みんなで手をつなぎ、水面に大きな輪を作って浮かびます。

みんな上手に浮いています。

これまでの積み重ねがある６年生、さすがです！コツをしっかりと掴み、多くの子どもたちが、力みのない見事な姿勢で浮かぶことができていました。

着衣泳講習会の最後は、最高学年の６年生です。小学校生活最後となる今回は、これまでに学んできたことの総まとめです。まずは、講師の方がぬいぐるみを使って、水の上で上手に浮く方法を分かりやすく実演・説明してくださいました。

みんなで集まり、手をつないで円になって浮かぶ練習も行いました。このように寄り添い合って浮くことは、万が一の遭難時に上空や船からの目印となり、「発見されやすくなる」という大きなメリットがあるそうです。

ペットボトルなしでも浮くことができる子は、道具を使わずに自分の力だけで、進んで上手に浮く練習に取り組んでいました。

４年生の着衣泳講習会でも、実践的な「命を守るステップ」に挑戦しました。子どもたちはまず身近な「ペットボトル」を使って浮く練習に取り組みました。