あるクラスでは先生の質問にいろいろな生徒が答えていきます。
先生から質問タイムが終わると、ヒントをもとに各々がなぜそのような理由になるのかを考えていました。

その後、班で意見交流。
自分たちで授業を創っていく姿がありました。
学びが深まると同時に頼もしくも感じました。

小テストを行うクラス、班で学習をし、学びを深めるクラス、個人で意見を考えるクラス、様々です。

どのクラスにも共通していることは、まず、自分でしっかり考えること。
この考える力を少しずつ蓄えることが大切です。
日々の授業を大切にし、仲間との交流を深めていきましょう。

本日の献立は

　ごはん
　鶏肉の竜田揚げ
　きゅうりの昆布あえ
　赤だし
　牛乳

本日も美味しくいただきました。
ごちそうさまでした。

あるクラスでは、熟語の成り立ちについて学習をしていました。
最初は個人で考え、その後班で意見を交流します。
先生から「小学校でも学習していますよ」と一言。
そのかけ声でみんな目の色を変えて答えを求めていました。

いろいろな教室でとなりどうし教え合いをしたり、班で意見を交流したりする場面をたくさん見ることができました。

また、あるクラスでは自分が考えたデザインをけん玉に塗っていました。
いろいろなデザインがあり、個性豊かな作品を見ることができました。

あるクラスに入ると小テストを行っていました。
授業で解いた問題ばかり出題されていました。
普段の授業や復習は大切ですね。

本日の献立は

　ごはん
　うま煮
　甘酢あえ
　牛乳

本日も美味しくいただきました。
ごちそうさまでした。

授業あい着キャンペーンと大会の表彰を行いました。

授業あい着キャンペーンでは、各クラス授業道具やあいさつなどについて毎時間確認しました。
達成率をクリアーしたクラスを表彰しました。

ある教室ではある問題を解いていました。
何人かの生徒のノートを見ると、復習するに最適なまとめ方をしていました。

また、ある教室では字を丁寧に書くことを学習していました。
バランスや字の大小に気を配りながらの作業。
誰一人話す生徒はいませんでした。

どちらの授業も集中して取り組めていました。