6月29日（月）3、4時間目に、水泳の授業を行いました。
　今日は、久しぶりの太陽の光を浴びながら、クロールの息継ぎの練習を行いました。
　腕を大きく回すことや、息継ぎをする時に腕と耳が離れないようにすること、しっかり後ろを見ることを心がけながら練習を行いました。

　6月29日（月）2時間目の授業の様子です。
　たんぽぽ学級2組は、学年ごとの課題に取り組みました。学年だけでなく国語科や算数科など、習う教科も違います。自分の学年の課題に、集中して取り組みました。
　たんぽぽ学級3組は、4年生が水泳授業のため、3年生が先生と1対1で算数科の学習を行いました。水のかさを比べる問題で、実際にリットルマスを使ってかさを比べました。

　この度、本校の児童も所属する「深川バレーボールクラブ」が、「スミセイVitalityカップJVA第46回全日本バレーボール小学生大会広島県大会（混合の部）」において、見事優勝を果たしました。
　日頃の練習の成果を遺憾なく発揮し、チーム一丸となって掴み取った素晴らしい栄冠です。本当におめでとうございます。
　次は8月に東京で行われる全国大会です。広島県の代表として、大舞台を全力で楽しんできてください。学校全体で応援しています！

　6月26日（金）5時間目の授業の様子です。
　理科専科による「電流のはたらき」の授業で、「最速のプロペラカーを組み立てよう」の学習を行いました。
　いろいろな電池のつなぎ方を試し、プロペラが一番速く回るのはどのつなぎ方かを確かめました。

　6月26日（金）5時間目の音楽科の授業の様子です。
　リコーダーで「カノン」の練習を行いました。難しい曲ですが、楽譜を見ながら一音一音丁寧に演奏することで、上手になってきました。

　6月26日（金）5時間目の授業風景です。
　1、2組とも、「学校たんけん」に向けて、練習を行いました。学校にある部屋を見せてもらうとき、どんな言葉を誰が言うかについて役割分担し、自分の担当部分を言えるよう何度も繰り返し練習しました。
　来週火曜日に、「学校たんけん」を行う予定です。しっかり学校にある部屋を見ることと、練習通りに言葉が言えることを頑張ってほしいと思います。

　6月26日（金）5時間目の授業の様子です。
　1組は、専科教員による理科の授業で、モンシロチョウの成虫の体のつくりについて調べました。頭・胸・腹に、脚が6本ある生き物が「こん虫」であることを学びました。
　2組は、体育科保健の授業で、「けんこうって、何？」の学習を行いました。「けんこう」とは体だけでなく、心もかかわっていることを学びました。

　6月26日（金）2時間目に、総合的な学習の時間で、広島市高陽・亀崎・落合地域包括支援センターから認知症アドバイザーの先生にお越しいただき、「認知症サポーター養成講座」を行いました。
　認知症が具体的にどのような症状なのか、どんなことに困っているのかを学び、認知症の方と関わるときに大切なことや自分たちにできることを考えました。

　6月26日（金）2時間目の授業の様子です。
　1組は、国語科「おおきなかぶ」の音読練習を行いました。グループに分かれ、自分の番になったら、大きな声で読みました。
　2組は、図画工作科「ひもひもねんど」の学習を行いました。始めに粘土を丸め、そこから手や粘土板を使ってひも状に伸ばしていきます。粘土板からはみ出るくらい長く伸ばした児童もたくさんいて、楽しく活動する姿が見られました。

　6月25日（木）　全体授業研究会を実施した後、広島市教育委員会　指導第一課より指導主事をお迎えし、授業研究協議会を行いました。
　協議会では、まず授業者および担当学年が授業の振り返りを行いました。その後、グループごとに活発な協議が行われました。各グループでは、児童の学びの姿や指導の工夫について具体的な意見交流がなされ、有意義な話し合いとなりました。
　最後に、指導主事よりご講話をいただきました。本校の研究主題である
「深く考え、聴き合い、伝え合う児童の育成 〜“ふかわっこ”力を高める授業づくりを通して〜」
の実現に向けて、授業づくりの視点や具体的な手立てについてご指導をいただき、大変示唆に富む内容となりました。
　今回の学びを、日々の授業改善につなげ、子どもたち一人一人の学びの充実に努めてまいります。

6月25日（木）5時間目に算数科「合同な図形」の全体授業研究会を行いました。
合同な三角形のかき方について、三角形の構成要素に着目しながら考えました。
自分の考えをコンパスや分度器などを使って友達に伝えたり、比較したりする活動を通して、合同な三角形をかくために必要な条件について理解を深めることができました。

　6月25日（木）2時間目に、理科「ふりこ」の学習を行いました。
　今日は、おもりの重さが違うと、1往復する時間は変わるのかについて予想を立て、実験を行い、確認しました。
　グループで役割分担をして、協力しながら活動を行いました。

　1年生は今日から「大きなかぶ」の学習に取り組んでいます。お話に親しめるようにエプロンシアターを行いました。「うんとこしょ、どっこいしょ」と一緒に楽しみながら声を出している様子も見られました。

　6月25日（木）3時間目の授業の様子です。
　算数科の学習で、人数が分かりやすい棒グラフのかき方について学びました。棒グラフのかき方を学ぶとともに、1目盛りは必ず1になるとは限らないことも知りました。

　6月25日（木）2時間目の授業の様子です。
　1、2組とも国語科「おおきなかぶ」の学習を行いました。「かぶ」はどんな野菜か、種はどんな大きさかを学んだり、音読の練習を行ったりしました。

　習字の文字は「一」から「下」になりました。今回は縦画もあります。初めての文字なので、なぞり書きをしました。集中して頑張りました。
　準備や片付けが上手になってきました。

　生活科では、7月に１年生を招待して生き物ランドを開く計画をしています。
　しばらく雨が続き、虫探しに行くことができないので、先に看板やプログラム作りをしました。
　友達と協力して行うことができました。
　また、黒板を飾るために、虫の絵をタブレットで調べて描くことができました。

　国語科「スイミー」では、スイミーが素晴らしいものに出会ってだんだんと元気を取り戻す場面の読み取りをしました。
　どんな生き物に出会ったかを確かめた後、スイミーがどんなふうに元気になっていったのか、ペープサートを使ってスイミーになりきり、考えることができました。
　

　6月24日（水）　5時間目の学習の様子です。
　1組では、国語科の学習として、まず漢字の学習に取り組みました。続いて「まいごのかぎ」を読み、主人公「りいこ」の気持ちの変化について考えました。
　2組では、社会科の学習で「売り場のひみつ」を調べました。物をたくさん売るために、どのような工夫がされているのかについて考え、身近な生活と結び付けながら理解を深めていました。

　6月24日（水）　3・4時間目の学習の様子です。
　1組は、図画工作科「この筆あと、どんな空？」で絵の具を使って「空」を表現する学習に取り組みました。色の重なりや水の量を工夫しながら、グラデーションをつくりました。
　2組は、外国語科「My daily schedule」でalways・usuallyなど、頻度を表す言葉を使って、自分の生活について英語で伝える活動に取り組みました。新しい表現を意欲的に覚え、ペアやグループ、さらに学級全体へと進んで伝える姿が見られました。
　3組は、社会科で「天皇中心の国づくり」で大和朝廷について学習しました。どのようにして大和朝廷が力を広げていったのかを資料から読み取り、国づくりの仕組みについて考えました。自分の考えを進んで発表し、歴史への関心を高める姿が見られました。