１年生の体育。子ども達は、すっかり水に慣れました。プールの端から端まで「よーい、どん！」。水をバシャバシャかき分けるように走っていきます。次は、ビート板を持って、ラッコ泳ぎ。「できたよ！」「やり方を教えて！」話しながら、どんどんできるようになっていきます。とっても楽しそうです。

　５年生は、総合的な学習の時間に、給食について学習し、考えています。「給食への感謝を言葉や行動で表したい。そして、それを長束西小学校全体に広めたい。そのために、どんな取組をしたらよいだろうか？」今日は、チームで準備を進めました。子ども達によると、めざすゴールまでには、まだ３５％くらいなのだそうです。これからが楽しみですね。

　３年生は、昨日のホウセンカの写真を使って、オクリンクプラスで観察カードを作りました。理科で初めてのタブレットでの観察カードです。友達と共有することができ、すぐに内容を読んでいました。

　１年生は、国語科「おおきなかぶ」のまとめとして、発表会をしました。これまで学校や家庭でたくさん音読してきた子ども達は、大きな声ではっきりと話すことができていました。考えた会話を盛り込むグループもあって、とても楽しかったです。お面や動作で役になりきっていた素敵な１年生でした。

今日は「ごはん　さばの梅煮　おかかあえ　豆腐汁　牛乳」です。

　「今日はさばのにおいがしますね」「出汁のいい香り〜」と午前中は，漂う香りだけでメニューあてクイズのような日でした。

　THE和食の本日。「さばの骨がちょっといやだなぁ」「野菜が・・・」などなど子どもたちのつぶやきが聞こえていましたが，お味はいかがでしたか？
　梅の季節にぴったりの梅煮。ねり梅を煮付けの隠し味に使っています。食べて「梅」がわかるほどではないのですが，コクが出て，ごはんによく合う味わいでおいしかったです。鰹節と昆布の合わせ出汁のよく効いた豆腐汁も最高でした。

　今日もおいしい給食ごちそうさまでした♡

　３年生は、理科でホウセンカの観察をしました。観察カードに今までは絵を描いていましたが、今日は写真を撮って貼るという新しい技法に初チャレンジです。「写真はどれがいいかな？」先生が自分の４枚の写真をテレビに映してたずねます。「小さすぎる！大きすぎる！上からじゃあ、草たけが分からない！」子ども達の指摘は鋭いです。ちょうど良い大きさとアングルを確認し、タブレットやものさしを持って、中庭に出ました。影を見つけて、友達と観察を始めます。「大きくなってる！」「写真がうまくとれた！」大満足の子ども達でした。明日の観察カードづくりが楽しみです。

　４年生は、音楽科の学習でリコーダー演奏をしました。曲名は「ブラックホール」です。アップテンポの曲ですが、タンギングの技法で、とても上手に演奏することができていました。演奏をタブレットでお互いに撮影し合いました。次に４人から５人で旋律づくりをしました。自分の旋律と、友達の旋律を組み合わせて曲を作ります。聴き合ったり、話し合ったりして、仲良く作ることができていました。

今日は「ごはん　生揚げの中華煮　春雨と野菜の炒め物　牛乳」です。

　梅雨の長雨ですね。大雨でじとじとしていて，子どもたちもなんだか体調面でも心も調整が難しかった１週間だったような・・・そんな金曜日。中華で少しパンチのあるおかずは，ごはんがすすみ，おいしくいただけました！
　展示食を見に来てくれた子に「今日の給食はどう？」と聞くと，いつも通り「ぐっ！」ともらえました。中華メニューは，子どもたちも大好きなので，残食も少なくて嬉しい限りです。

　今日もおいしい給食ごちそうさまでした♡

　４年生は、天気・曜日・数・生活時間（朝食・宿題・おやつ・夕食など）について、英語の学習しました。リズムよく英語を話すテンポのよさに驚きました。「ウェイクアップタイム」と「ブレックファーストタイム」が難しく、何度も唱え、ゲームの要素も取り入れながら、子ども達は、とても楽しく学習していました。かるたや人間ビンゴ、おもしろかったですね。

　６年生は、家庭科でナップサックづくりを始めました。きれいに袋のわきを縫って、返し縫いもできています。すばらしいです。長束西ファンズの皆さんに、今日も来ていただきました。雨の中をありがとうございます。

　３年生は、国語科の「まいごのかぎ」を学習しています。今日は、あじのひらきの場面でした。主人公「りいこ」の気持ちが分かる文章に線を引き、ワークシートに言葉をまとめ、気持ちメーター（うれしい〜悲しい）に表していきました。気持ちの変化を考え、心情曲線を描いていく子ども達は、「あじのひらきが羽ばたいているから」「かぎを引きぬいたから」と、根拠をもとに考えていました。友達との話し合いも、お互いの意見をよく聞いて、上手にできていました。

　３年生は、社会科で広島市の様子を学習しています。今日は西風新都についてでした。写真や土地利用の資料から、自然・交通・建物などについて、気づいたことを発表します。そして、人口が増え続けている理由を考えていきました。資料をもとに考え、活発に意見を発表する３年生の子ども達でした。

　６年生は、道徳科「ロレンゾの友達」を読んで、真の友情（本当の友達）について考えました。物語の場面における、とれる対応の仕方は、大きく３つに分かれます。子ども達は、タブレットのオクリンクプラスを使って、自分の考えはどれに近いのかを示し、その理由を書きこみました。分かりやすく考えを友達に話す子ども達。それぞれに説得力があります。先生の「対応は違うけど、共通することは何かな？」という問いかけに、「ロレンゾのためを思っている。」「ロレンゾの友達として、ロレンゾのためにいいことを考えている。」と気づいた子ども達は、自分の意見に固執することなく、「本当の友達」について思いを深めていました。

今日は「もぶりごはん　豚汁　もみじまんじゅう　牛乳」です。

　久しぶりに登場した「もみじまんじゅう」，郷土料理「もぶりごはん」と広島らしさが前回の給食です！
　「もみじまんじゅうが給食に出るなんて！」と県外出身の先生がびっくりしていました。
１年生にとっては，ボリューム満点の組み合わせでしたが「おいしい〜」と喜んで完食している子も多くて，うれしかったです。
　雨のためか気温も低く，肌寒さも感じた本日。温かい具沢山の豚汁がとてもおいしかったです（＾＾。

　今日もおいしい給食ごちそうさまでした♡

　４年生が、図画工作科の学習でつくってきた「コロコロガーレ」が完成しました。今日のめあては、「ビー玉がおもしろい動きをするように、くふうをくわえて仕上げよう。」です。仕上げたら、ビー玉を転がします。何階建てにもなったもの、横に広げたもの、飾りも絵も素敵です。自分の作品や友達の作品をしっかり楽しみました。はじける笑顔の子ども達です。

　６年生の国語科「たのしみは」の学習は、いよいよ大詰めです。自分がつくった短歌を半紙に書きました。何度も考え、言葉を選び、でき上がったオリジナル短歌。思い入れもあるお気に入りの短歌です。小筆に墨液をつけ、一文字一文字半紙に書き、でき上がったときの笑顔は最高でした！

　２年生の図画工作科は、絵の具で色づくりを楽しむ学習でした。筆洗（水入れ）に水を入れること、筆を使うこと、そして、色のついた絵の具を使うこと。何もかもが新鮮です。集中して学習に取り組んでいました。

　６年生は、英語科の単元まとめテストをしていました。静かな教室に、英語の会話が流れます。「朝は何時に起きるの？」「朝は、いつも○時に起きるよ。」「宿題は何時にしているの？」「だいたい○時だよ。」「えっ、午前の？」「そう。午後は習い事があるんだよ。」（まだ続きます。）といった感じで、結構長い会話です。聞き取れているのかなと、用紙を見てみました。聞き取れているんです。すごいね、６年生！

　５年生は、家庭科の学習で、本返し縫い、半返し縫い、かがり縫いをした後、ボタン付けをしました。今日も長束西ファンズの方々がボランティアで応援に来てくださり、子ども達の学習を支えてくださいました。ボタン付けは初めてですが、上手にできて、子ども達は大満足でした。

　４年生は、社会科で「わたしたちのくらしと水」の学習をしています。今日のめあては、「水について知りたいことを考え、学習課題をつくろう。」です。「水は、何に使われているかな？」という先生の問いに、「飲み物。料理。お風呂。トイレ。洗濯。水やり。プール。」と、たくさん答える子ども達。「一日に一人が家でどれくらいの量の水を使うと思う？」水を入れた２Lのペットボトルを手に、先生が子ども達に問いかけます。一人２Lのペットボトル１００本分と知って、驚く子ども達。「では、長束西小学校全員では？」なんと教室いっぱいに敷き詰めると６０００本になり、その３教室分なのだそうです。先生がテレビにその画像を映されると、驚きの声が上がりました。蛇口の奥は、どうなっていて、水がどのように届くのかも絵や言葉でノートにかき、最後に、これから学習したいことを出し合いました。子ども達の目がきらきらと輝いていました。