語り部の方を講師に招き、被爆体験を聴く会を行いました。１みる２聴く３体験することから戦争の悲惨さと平和の大切さについて考えました。これからは、自分にできることを実践し、世界で起きている出来事に目を向けていきたいです。

　３・４年生は、国立広島原爆死没者追悼平和祈念館から先生をお招きして、被爆体験の聞く会を行いました。当時の様子を伝える日記や詩を朗読していただきました。戦争の悲惨さや、原爆の恐ろしさをより具体的に学び、平和の尊さを考えることができました。

　４年生は、久保先生をお招きしてミミズのコンポストについて学習しました。給食室で出る野菜くずを使ってミミズを育て、栄養のある土を作る活動を今後行っていきます。冬には、その土を使ってお花を育て、地域の高齢者の方にプレゼントをする計画です。

　４月から１年生の給食をお手伝いしてきましたが、それも今日で最後です。来週から１年生だけになります。期待して見守りたいです。

今週は、あいさつ週間でした。運営委員の児童が、毎日校舎の入り口や各階の廊下に立ち、全校児童に挨拶を呼びかけました。最初は照れくさそうにしていた子たちも、運営委員の児童の呼びかけで、気持ちの良いあいさつを心掛けるようになりました。雨の日が多かった一週間でしたが、校内はあいさつの力で、明るい雰囲気に包まれていました。

東京海上日動の方を講師に迎えて、防災に関する学習をしました。みんなよく話を聞いて、クイズに答えたり、非常時に持ち出す物について班で考えたりしました。しっかり考えられた素晴らしい意見ばかりでした。

　４年生は図工で、ビー玉を転がして楽しく遊ぶコースを製作しています。それぞれにイメージを膨らませて、友達と相談しながらコースを作っています。

　ひらがなで「あられ」を書きました。文字と文字のつながりに気を付けて書くことができました。

　４年生は算数科で、角の大きさの表し方を学習をしています。分度器の使い方を習ったので、学校にある「ななめ」を見つけてお手製の分度器で測りました。

児童朝会で、運営委員会の発表がありました。今週はあいさつ運動ということもあり、「よいあいさつとは？」というテーマで運営委員が劇を披露し、全校児童にクイズを出しました。全校のみんなが元気に反応してくれて、運営委員の児童もうれしそうに発表していました。最後に、今月の歌をみんなで歌いました。体育館いっぱいに明るい歌声と美しいハーモニーが生まれていました。

　５年生の外国語の学習では、テンポの速い曲に合わせて体を動かしながら英語を話していました。慣れた様子で楽しそうに活動していました。

　３年生は、参観日に普段している会社（係）の活動報告発表会を行いました。取り組んだこと、友だちからもらったアドバイス、改善したことなどを伝えることができました。

　なかよし２組の参観授業では、「あったらいいなこんなもの」についてどんなものがあったらいいかを相談しながら考えて、絵にしていました。

　２年生は、参観日にこんなものあったらいいなと考えた物について発表し、友だちに質問をしてもらい、答える学習をしました。「押したら好きな食べ物が出てくるボタン」などあったらいいなが沢山出てきました。

　１年生は、参観日にタブレットの使い方を学びました。これからお家でもタブレットを使った学習を始めるのでお家の方と一緒に確かめました。

　３、４年生の水泳の様子です。３年生は、大プールで本格的に泳ぐのは今年度からですが、プールへの出入りもスムーズに行っていました。授業の後半では、頭までしっかり浸かって水中じゃんけんをしたり、くらげのように水に浮かんだりしました。

　６月１６日（火）に、水泳指導が始まりました。１、２年生は、着替える場所の確認をしたり、体操をしたり、プールでの約束を確認したりしました。少し冷たそうな様子でしたが、水慣れのために水をかけあったり、小プールを歩いたりして楽しんでいました。

　先日の参観日では、保護者の方に手紙の文面の確認をしていただきながら推敲しました。その手紙を清書し、素敵な絵もそえて完成に向けて取り組みました。

　6年生は、理科で血液の流れの学習をしています。今回は、聴診器で心臓の拍動を聞いていました。

　社会科の学習で縄文時代と弥生時代を比べました。米づくりが始まったことをキーワードに今後のくらしや世の中の変化を予想しました。