４月２８日（火）国語科の時間に、「漢字１０問テスト」を行いました。学習した漢字を思い出しながら真剣に取り組みました。

４月２５日(土)
日常の楽しかったことや驚いたことなどを俳句にしました。
「楽しかった」などの気持ちを直接表現するのではなく、音や色などで表現し、すてきな俳句を書くことができました。今日はお忙しい中、ご参観いただきありがとうございました。次回もぜひよろしくお願いします。

　4月25日土曜日
　今日の参観授業は、みなみ学級全体で、「これからみんなで頑張っていこう！の会」をしました。おうちの方の前で、照れる場面も見られましたが、1年生も含め、それぞれ立派に自己紹介！その後は、みんなで仲良くゲームタイム！楽しい時間を共有できたみなみのみんなで、これから1年力を合わせて頑張っていきたいと思います！よろしくお願いします！！

4月25日（土）
　3時間目の国語科では、まずひらがなの「と」の練習から始まりました。先生がわざと残念な字をみんなに見せて正しい字の形を確認すると、その後は自分で丁寧に練習しました。次に、「うたにあわせてあいうえお」を元気よく音読しました。口を大きく開けて一生懸命発声していました。
　1年生にとっては初めての参観日。きっと、ドキドキしたと思いますが、最後までよく頑張りました！おうちの方の見守りがとても強い味方になってくれたと思います。

4月25日（土）
2年生は国語で「ともだちはどこかな」の学習に取り組みました。
絵を見ながら、わかりやすい説明のしかたをグループで考えました。
子どもたちは友だちと話し合いながら、相手に伝わる表現を工夫していました。

４月２５日（土）
　2時間目に、算数科「なかままづくりとかず」の学習をしました。「6はいくつといくつ」に分けられるかを、隣の友達と問題を出しあいこをしました。隠す時には、目をつぶっているなど、隣同士で楽しみながら問題を出していました。

　3時間目の授業参観、たくさんお越しいただきありがとうございました。

4月25日（土）
　緊張から解けた4〜6年生はもちろん、これからの緊張を紛らわせたい1〜3年生たちも、外でめいっぱい体を動かして遊びました。おうちの方たちも、たくさん見守ってくださっていました。

4月25日（土）
3年生は算数で、じゃんけんの結果をもとに得点を整理し、かけ算を使って合計を求める学習をしました。
ペアで活動し、保護者の方と教師の対戦も見ながら、自分の得点を正しく集計しました。

4月25日（土）
　2時間目の算数科「グラフや表を使って考えよう」の学習では、折れ線グラフについて調べました。1年間の気温を表した折れ線グラフを見ながら、どんなことが書いてあるのか今まで習ってきた棒グラフとどこが違うのか、気付いたことを発表していきました。
　最後に、ペアで折れ線グラフクイズを出し合いました。これから折れ線グラフマスターになるために頑張ります！

4月25日（土）
5年生は国語で、「表現を工夫して俳句を作ろう」の学習に取り組みました。
日常の出来事を17音で表し、言葉を工夫しながら俳句を作りました。
保護者の方と一緒に考える活動も行い、思いや表現を広げていました。

4月25日（土）
6年2組は理科「物を燃やすはたらきのある気体」についての学習をしました。
窒素・酸素・二酸化炭素の中でどの気体が燃焼に関係するのかの実験をしました。各グループで協力して実験し、結果から考えを深めていました。

　理科の学習を行いました。
　1組は「チョウを育てよう」の学習で、モンシロチョウの卵を観察しました。細かいところまでよく見ながら、形・色・大きさに注目して観察しました。
　2組は「生き物を調べよう」の学習で、グランドへ行きいろいろな生き物の姿を調べに行きました。カエルやてんとう虫など、いろいろな生き物をタブレットで撮影しました。

４月２４日（金）
　国語科「こんなもの、みつけたよ」の学習で、これまでに行った特別教室や運動場のことをペアで教え合いました。「〇〇には〜がありました。」と伝え、「分かりました。」と答えます。みんな、笑顔で交流していました。最後に、上手に交流しているペアの子達に、みんなの前で話してもらいました。

　4月24日（金）体育科「いろいろな動きの運動あそび」の学習で、マットや、平均台、ケンケンパなどがあるサーキット運動や、フラフープとび、体を使って時計の針を表したりする運動等をしました。子供達は、楽しんで取り組んでいました。その中でも、大きなマットに飛び込むジャンプは、とても嬉しそうでした。

　4月24日（金）社会科「県の広がり」の学習では、教科書に載っている地図を見ながら、広島県の地形を調べました。先生が、「土地が高いところは、広島県のどの辺りにあるかな？」と聞くと、「西の方？」「北の方？」と、方位で正しく説明しようとする児童が多くてびっくりしました。どこにあるかな？と周囲の児童同士で話し合う姿も見られました。

　4月24日（金）4時間目に渡り廊下を歩いていると、とっても綺麗に並ぶ1年生の姿を発見しました。黙って、素早く並び、運動場に歩いていきました。一部始終を写真で撮っていなかったのが惜しいくらい、素敵な姿でした。

　4月24日（金）の社会科の学習では、地図記号を使ってカルタをしていました。取ったら嬉しくてニコニコ、取れなくても「すごいじゃん！」と友達を褒めてニコニコ・・・と、楽しく活動しているうちに、楽しく地図記号を覚えることができました。

　個別学習の様子です。一人一人が静かに集中して取り組み、互いにいい刺激をもらいながら、とてもいい空気感の中で学習に向かうことができました！

　４月２４日（金）国語科の毛筆の時間に「旅行」の練習に取り組みました。点画のつながりを意識して書きました。

　国語科の「白いぼうし」の学習をしました。場面を分けたり、物語を読んでみて不思議に思ったことを考えたりしました。学習を進めていくと、ちょうは女の子なんじゃないか！？という話でもちきりになりました。なぜ、ちょうのことを女の子だと思ったのか理由を聞くと、教科書の内容をもとにして考えていました。これから、さらに読み込んでいこうと思います。