今日のメニューは、ごはん、ひじき佃煮、うま煮、酢の物、牛乳です。

うずら卵…うま煮に入っている卵は、うずら卵です。うずら卵は、その名のとおり「うずら」という鳥の卵です。鶏の卵と比べると、とても小さく、殻に黒っぽい模様があるのが特徴です。小さくても、鶏の卵と同じように、体の中で血や肉になるたんぱく質、貧血を防ぐ鉄、ビタミンＢ１２などが多く含まれています。よくかんで食べましょう。

今日は担任の先生に毛筆の授業をしてもらいました。ほめてもらうたびに嬉しそうです。
道徳では、「本当の友達」について考えていました。

梅雨が明けて、一段とプールの水が気持ちよさそうです。
またさらにできるようになったことが増え、子どもも大人も嬉しそうです。

直列つなぎ、並列つなぎはどれかな？

４年生では少し前の復習内容を問われてなかなか思い出せなかったとき、ノートをめくって思い出そうとしていました。６年生の家庭科では、５年生の時のプリントを振り返り、これからの学習につなげようとしています。その時にすぐ分からなくても、思い出そうと自ら動くことが「学ぶ」ですね。

久しぶりに１年生の給食準備に行くと、またさらに上手になっていて驚きました。自信をもって仕事をしている姿がかっこよかったです。

今日のメニューは、豚キムチ丼、サンスータン、チーズ、牛乳です。

今月のテーマは、「夏バテ予防の食事について知ろう」です。今日は、夏バテを予防する食べ物として、たんぱく質が多く含まれている豚肉や卵、食欲を増す効果のある唐辛子を使ったキムチを取り入れています。そして、豚肉には、体の疲れをとってくれるビタミンＢ１も多く含まれています。しっかり食べて、暑い夏を乗りきりましょう。また、今日は地場産物の日です。豚キムチ丼に入っているもやし、サンスータンに入っているえのきたけは、広島県で多く作られています。

鍵盤ハーモニカで「かっこう」をペアで発表していました。一生懸命最後まで演奏するだけでなく、発表の前後のあいさつや演奏を聴いた後の拍手や感想等、お互いを思いやる態度も学んでいました。友達に感想を伝えてもらうと、内から笑みがこぼれていました。

ゆでたまごにゆで野菜、そして手作りドレッシングのごちそうサラダを作っていました。カメラを構えていると、「どうぞ。」とお皿を差し出してくれたので、おいしくいただきました。理科の時間に育てたインゲン豆も入っていて色どりもバッチリです。片付けはシンクの水滴ひとつまで拭き上げ、先生に合格をもらって終了です。どの班も、最後までよくがんばりました！

１日のスタートは、企画委員会によるあいさつ運動でした。

第１回の校内漢字検定を行いました。この日に向けてたくさんの子供たちが練習を頑張ってきました。自信に満ち溢れた顔、心配そうな顔、人それぞれですが、みんな真剣に取り組んでいました。

第１回の校内漢字検定を行いました。この日に向けてたくさんの子供たちが練習を頑張ってきました。自信に満ち溢れた顔、心配そうな顔、人それぞれですが、みんな真剣に取り組んでいました。

筆算の仕方を一つ一つ確認しています。漢字検定直前だけど、算数も大事ですね！

「ありがとう」を伝えたい人は誰ですか？
と聞かれて手を挙げた一人目は、
「谷下先生です。」
とまっすぐに答えていて、先生は嬉しそうに「ありがとう。」と伝えていました。
家族、他の学校の友達など、伝えたい人を確かめた後、手紙を書く活動に入りました。

仲間が一人増えたので、クラスでお楽しみの時間を過ごしていました。真剣勝負のジャンケンと、自分の列車を純粋に応援する子どもたち。とっても楽しそうです。

三和中学校栄養教諭　津島先生にお越しいただき、食育「食べものの３つのはたらきを知ろう」の授業をしていただきました。
食べ物はその働きによって、大きく「赤の食べ物」「黄色の食べ物」「緑の食べ物」の３つに分けられることを教えていただきました。どの働きも私たちにとってはとても大切なものでしたね。苦手だからと手を付けないのではなく、チャレンジしてみると美味しいと思えるかもしれませんね。
今日の給食に出てくる食べ物が、「赤」「黄色」「緑」のどれなのかをプリントで調べました。１食の中に３色の食べ物がバランスよく摂れるように作られていることが分かりましたね。注がれている給食は、無理のない範囲で、なるべく減らさずに、残さずに食べられるといいですね。

グループに分かれて、笑顔いっぱいの練習タイムです。前よりできるるようになったところをほめてもらって嬉しそうです。

　だれも見たことのない「まぼろしの花」を、想像を広げながら描いていきました。
　これまでの学習で経験してきた、スパッタリングや吹き流しの技法を用いたり、ローラーやスポンジ、スプーンなど身近にあるものを活用したりしながら表現していきました。様々な世界観の「まぼろしの花」が仕上がりました。

「呼吸をしながら泳ぐ」「長い距離を泳ぐ」ことを目標に、自分に合ったグループを選んで練習に取り組んでいます。

「〇〇は好きですか？」という言い方で、好きな色やスポーツ、動物など、友達にたくさん尋ねました。みんな笑顔で会話をしています。

今日は、５年生と２年生による読み聞かせでした。本を見せながら文字を読むのは、特に２年生にとっては難しそうにもみえましたが、最後まで静かに、一生懸命聞いてあげる他学年の優しさも感じる時間でした。